Mavzu: Ta’lim muassalarini boshqarishda raxbarlarga qoyiladigan talablarni ijtimoiy psixologik ahamiyati.
Kirish
1 bob. O‘zbekistonda ta’lim tizimini boshqarish shakllari va vositalari.
1.O‘zbekistonda ta’limni isloh qilish tamoyillari va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ning asosiy yo‘nalishlari
2. Ta’lim tizimida boshqaruv mexanizmini tashkil etishning ilmiy asoslari.
3. O’zbekistonda ta’limi tizimini boshqarishning mexanizmlari
2-bob. Ta’lim muassalarini boshqarishda raxbarlarga qoyiladigan talablarni ijtimoiy psixologik axamiyati.
1. Ta’lim muassasalarini boshqarishda raxbarlarning o‘qituvchi-pedagoglar bilan pedagogik muomala madaniyati
2. Ta’lim muassasalarini boshqarishda raxbarlarning o‘quv-tarbiyaviy vaziyatlarni loyihalashtirish asoslari
3. Ta’lim muassalarini boshqarishda raxbarlarga qoyiladigan talablarni ijtimoiy psixologik axamiyati
3-bob. Ta’lim muassasalarini boshqarishning zamonaviy yo’nalishlari va ta’lim muassalarida ta’lim sifatini oshirishda rahbarlarning vazifalari.
1. Ta’lim muassasalarini boshqarishning samaradorligini oshirishda raxbarning roli
2. Ta’lim muassasalarini boshqarishda axborot texnologiyalarni keng joriy etish orqali raxbar faoliyatini tashkil etish.
3. Ta’lim muassasalarini boshqarishning zamonaviy yo’nalishlari va ta’lim muassalarida ta’lim sifatini oshirishda rahbarlarning vazifalari.
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Do'stlaringiz bilan baham: | 
