Mavzu: Ta'lim tizimida axborok-kommunikatsiya texnologiyalarini qo'llash reja: I. Kirish II. Asosiy qism

3.AKTdan foydalangan holda ta'lim jarayonining samaradorligiga erishish vositalari
Zamonaviy maktabda axborot texnologiyalari o'qitish usullaridan biri sifatida qaralishi kerak. Ta'lim muhitiga AKTni kiritish har qanday asosli bo'lishi kerak. Shuni yodda tutish kerakki, axborot texnologiyalaridan foydalangan holda dars an'anaviy darsdan biroz farq qiladi. Bunday darsning yagona tuzilmasini ajratib ko'rsatish qiyin, chunki har bir dars individual bo'lib, bu bir qator sabablar bilan belgilanadi: fan sohasining o'ziga xosligi, ma'lum bir darsning mazmuni, axborot texnologiyalari apparati bilan bog'liqligi, didaktik. dasturiy ta'minot imkoniyatlari, elektron resurslarning turi va sifati, AKT - o'qituvchining malakasi.
Axborot texnologiyalaridan foydalangan holda darsni ishlab chiqish faqat elektron resurs mavjud bo'lganda mumkin.
O'quv elektron resurslari ga ajratish mumkin uchta guruh, bajarilayotgan funktsiyaga qarab. O'quv materialining illyustratsiyasi (jadvallar, diagrammalar, tajribalar, videokliplar);
2. O'quv materialini qo'llab-quvvatlash (topshiriqlar, testlar va boshqalar).
3. O‘quv materiali manbasi (elektron darslik, topshiriq ishlab chiqish Rivojlanish usuliga ko'ra ular quyidagi turlardan biriga tegishli bo'lishi mumkin: Internet resurslari (faqat to'g'ridan-to'g'ri emas dars, balki tayyorgarlik uchun ham). Maxsus (bu tomonidan ishlab chiqarilgan barcha elektron resurslar kiradi turli nashriyotlar). Universal (Word, Excel, Power Point va boshqalar - uchun mo'ljallangan o'qituvchilar tomonidan o'z ta'lim resurslarini yaratish).
Menimcha, eng qiziqarli va samarali darslar o'qituvchi tomonidan ma'lum bir o'quvchilar jamoasining xususiyatlarini hisobga olgan holda va aniq talabalar uchun ishlab chiqilgan ta'lim resurslaridan foydalangan holda darslardir. Bunday darsni yaratish jarayonida o'ziga xos ta'lim resursi paydo bo'ladi, unda nafaqat ishlab chiquvchi o'qituvchining bilimi, ko'nikmasi va tajribasi, balki uning qalbining bir qismi ham sarmoya qilinadi. Odatda, bunday darsni tayyorlash o‘qituvchi uchun ko‘p vaqt talab qiladigan, muayyan bilim va ko‘nikmalarni talab qiladigan jarayondir.Darsni loyihalashda quyidagi omillarni hisobga olish kerak: Darsning uslubiy maqsadi va u bilan Darsning uslubiy maqsadi va u bilan belgilanadigan dars turi (yangi materialni tushuntirish, mustahkamlash, o`tilgan mavzuni umumlashtirish, oraliq nazorat va boshqalar) o`zaro bog`langan bo`lishi kerak.
Talabalarning yangi turdagi o'quv faoliyatiga tayyorligi.
Darsda AKTdan foydalanish asosiyni to'liq amalga oshirish imkonini berdi Kognitiv faoliyatni faollashtirish tamoyillari:
1. Lavozimlarning tengligi prinsipi
2. Ishonch tamoyili
3. Qayta aloqa tamoyili
4. Tadqiqot pozitsiyasini egallash tamoyili.
Ushbu tamoyillarning amalga oshirilishi AKT qo'llaniladigan barcha darslarda ko'rinadi.
AKTdan foydalanish darslarni o'tkazish imkonini beradi:
. yuqori estetik va hissiy darajada (animatsiya, musiqa)
. ko'rinishni ta'minlaydi;
. ko'p miqdorda didaktik materialni o'ziga tortadi;
. darsda bajariladigan ish hajmini 1,5-2 barobar oshiradi;
. o'qitishning yuqori darajadagi differentsiatsiyasini ta'minlaydi (ko'p bosqichli vazifalardan foydalangan holda talabaga individual yondashish).
AKTdan foydalanish:
. mustaqil faoliyat imkoniyatini kengaytiradi;
. tadqiqot faoliyati malakasini shakllantiradi;
. turli ma’lumot tizimlari, elektron kutubxonalar, boshqa axborot resurslaridan foydalanishni ta’minlaydi;
. va umuman, TA'LIM SIFATINI YAXSHIRISHGA HISSA QO'SHADI.
AKTdan foydalangan holda dars tayyorlashning quyidagi bosqichlari mavjud:
I. Kontseptual
AKT vositalaridan foydalanish zarurligi ta'kidlanadi: o'quv materiali manbalarining etishmasligi; noyob axborot materiallarini (rasmlar, qo'lyozmalar, videokliplar) multimedia ko'rinishida taqdim etish imkoniyati; o'rganilayotgan hodisalar, jarayonlar va ob'ektlar o'rtasidagi munosabatlarni vizualizatsiya qilish; qisqa muddatda xolis baholash zarurati va h.k.
Natijalarga erishishga qaratilgan ta'lim maqsadlarini shakllantirish (bilimlarni shakllantirish, mustahkamlash, umumlashtirish, o'zlashtirishni nazorat qilish va boshqalar);
Ta'lim elektron resurslari turini tanlash. II. Texnologik
Mashg'ulotlarni o'tkazish usullarini tanlash va o'qituvchi va talabalarning asosiy faoliyatini loyihalash;
O'qituvchi va talaba o'rtasidagi o'zaro munosabatlar usulini tanlash.
III. Operatsion
Darsni bosqichma-bosqich rejalashtirish, o'quv materiallarini tayyorlash.
Har bir bosqich uchun quyidagilar aniqlanadi: maqsadni aniq natijaga qaratgan holda shakllantirish; bosqich davomiyligi; talabalarning AKT vositalari bilan faoliyatini tashkil etish shakli; o'qituvchining vazifalari va ushbu bosqichdagi faoliyatining asosiy turlari; oraliq nazorat shakli.
IV. Pedagogik amalga oshirish
AKTdan foydalangan holda darsda o'qituvchining roli o'zgarib bormoqda, o'qituvchi endi nafaqat bilim manbai, balki o'quv jarayonini boshqaruvchisidir, o'qituvchining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat: o'qituvchining bilim faoliyatini boshqarish. talaba.
Internetda elektron resurslarni qidirish mexanizmlari va vositalari
Internet qidiruv tizimlarining maqsadi tarmoqning axborot resurslari to'g'risidagi ma'lumotlarni to'plash va foydalanuvchilarga kerakli ma'lumotlarni tezda qidirish imkoniyatini berishdir. Internetdagi qidiruv tizimlari yordamida siz elektron resurslar, dasturiy ta'minot, tashkilotlar, turli tadbirlar, odamlar va boshqa ko'p narsalarni qidirishingiz va topishingiz mumkin. O'qituvchilar uchun qidiruv tizimlari o'quv jarayoni va maktab o'quvchilarini o'qitish tizimining samaradorligini oshirishi mumkin bo'lgan bunday axborot resurslarini topishda yordam berishi mumkin. Internetda elektron ta'lim resurslarini to'playdigan juda ko'p katalog va portallar mavjud bo'lib, ulardan ta'lim tizimida foydalanish maqsadga muvofiq bo'ladi. Axborot ta'lim resurslaridan foydalaniladi: o‘qituvchilar, o‘quvchilar va ota-onalarni ta’lim maqsadlari va mazmuniga mos keladigan dolzarb, o‘z vaqtida va ishonchli axborot bilan tezkorlik bilan ta’minlash; o'quvchilarning bilimlarni o'z-o'zini egallashi bilan bog'liq faoliyatini tashkil etishni optimallashtirish; o‘quv jarayoniga zamonaviy axborot va telekommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish uchun; ta'lim samaradorligini ob'ektiv o'lchash, baholash va prognozlash, maktab o'quvchilarining ta'lim faoliyati natijalarini davlat ta'lim standarti talablari bilan taqqoslash uchun; o'quvchining o'quv faoliyatini boshqarishni uning bilim, ko'nikma va malakalari darajasiga, shuningdek, o'qishga bo'lgan motivatsiyasining o'ziga xos xususiyatlariga mos ravishda individuallashtirish; maktab o'quvchilarining ta'lim olishi uchun qulay, pedagogik va psixologik qulay sharoitlarni yaratish; umumta’lim muassasalarining mamlakatimizda qabul qilingan me’yoriy-huquqiy hujjatlar va mazmun-mohiyat konsepsiyalariga muvofiq samarali faoliyatini tashkil etish. Zamonaviy qidiruv tizimlari yordamida Internetda turli xil elektron resurslarni qidirishingiz mumkin, ulardan foydalanish o'qitish samaradorligini oshiradi. Bunday manbalar orasida o'zlari resurslar katalogi, xizmat ko'rsatish va kompyuter dasturlari, qog'oz nashrlarning elektron ko'rinishlari, elektron o'quv vositalari va ta'lim natijalarini o'lchash vositalari, yangiliklar, e'lonlar va ishtirokchilar uchun vositalarniQidiruv tizimlari bilan ishlash oson. Qidiruv tizimining so'rovlar qatorida siz topmoqchi bo'lgan elektron resurs yoki Internet resurslariga mos keladigan kalit so'z yoki iborani kerakli tilda kiritishingiz va "Qidirish" tugmasini bosishingiz kerak. Qidiruv natijalari ishlaydigan brauzer oynasida paydo bo'ladi.
Internetning rus segmentidagi qidiruv tizimlari
Yandex qidiruv tizimi http://www.yandex.ru
Google qidiruvi (Rossiya) http://www.google.ru
Rambler qidiruvi http://www.rambler.ru
Qidiruv tizimi "[e-mail]" http://go.mail.ru
Intellektual qidiruv tizimi Nigma http://www.nigma.ru
Umumiy maqsadli Internet resurslarining rus kataloglari
"Yandex.Catalog" Internet-resurslari katalogi http://yaca.yandex.ru
Internet-resurslar katalogi "[e-mail]" http://list.mail.ru
"Aport" internet resurslari katalogi http://www.aport.ru
Ta'lim manbalari ma'lumotnomalari
“Ta’lim resurslariga kirishning yagona oynasi” axborot tizimining katalogi http://window.edu.ru/window/catalog
Rossiya ta'lim portali katalogi http://www.school.edu.ru
"Umumiy ta'lim uchun Internetning o'quv resurslari" katalogi