Mavzu: Ta‟lim tizimida Navoiyning kichik janrdagi she‟rlarini o„rganish usullari reja: kirish. Bmining umumiy tavsifi

O‟quv mashg‟ulotining maqsadi:Navoiy lirik merosida ruboiy va tuyuqning o’rni. Shoir ruboiy va tuyuqlarining o‘qitish printsiplarini tahlil qilish.


O‟quv faoliyatining natijasi:1.Talabalar Navoiy lirik merosida ruboiy va tuyuqning o’rni. Shoir ruboiy va tuyuqlarining o‘qitish printsiplarini o‟rganadilar.2. Shoir ruboiy va tuyuqlariga xos xususiyatlarning tushuntirish orqali Navoiyning mohir shoir ekanligini anglab yetadilar. 3. Mavzuni o’rganishda “Beshinchisi ortiqcha”, Ven diogrammasidan foydalanish. Ushbu metodlar orqali o’quvchilarni mustaqil fikrlashga, qiyosiy tahlilga o’rgatiladi.

	Adabiyotlar ro„yxati	4- ilova
1.	Karimov I.Barkamol avlod orzusi. - T.: Sharq, 1999
2.	Mumtoz adabiyot namunalari. 1-jild. Nashrga tayyorlovchilar H.Boltaboev,	N.Rahmonov. – T:
	O„zMU nashriyoti, 2002.

3. 
   Vohidov R., Eshonqulov H. O„zbek mumtoz adabiyoti tarixi. – T., 2006.
   

3. 
   Komilov N. Xizr chashmasi. –T.:Ma‟naviyat. 2005.
   

3. 
   I.Haqqul. Tasavvuf va she‟riyat. –T., 1991.
   

3. 
   Adabiyot. Majmua. Akademik litseyning 2 bosqich o‟quvchilari uchun/ To‟xliyev B.,
   

Mirsamiqova R., Ametova O. – T.: Bayoz, 2014

Navoiy lirik merosida ruboiy va tuyuqning o’rni. Shoir ruboiy va tuyuqlarining o‘qitish printsiplari.