Mavzu Trigonometrik tengsizliklar

Mavzu

Trigonometrik tengsizliklar.

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Vaqti - 2 soat	Тalabalar soni: _ nafar
O'quv mashg'ulotining shakli va turi	Nazariy o'quv mashg'ulot
Ма'ruza mashg'ulotining rejasi	Matnli masalalarning turlari va ularni yechish usullari sxemasi.
O'quv mashg'ulotining maqsadi: O'quvchilarga Matnli masalalarning turlari va ularni yechish usullari sxemasi hamda ularga doir misollar yechish haqida tushuncha berish va shu orqali o'quvchilarda misol yechish ko'nikmasini hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: Matnli masalalarning turlari va ularni yechish usullari sxemasi haqida tushuncha berish; Tenglamalarni yechishni masala yechishga tadbiq qila oladilar; Mavzuga doir misollar yechish orqali o’quvchilarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.	O'quv faoliyatining natijalari: Таlaba: Matnli masalalarning turlari va ularni yechish usullari haqida tushunchaga ega bo`ladilar; Tenglamalarni yechishni masala yechishga tadbiq qila oladilar; Mavzuga doir misollarni mustaqil yechib, mavzuni mustahkamlaydilar.
O'qitish usuli va texnikasi	savol – javob, suhbat,masala, ma’ruza.
O'qitish vositalari	darslik, plakat, tarqatma materiallar
O'qitish shakli	Jamoaviy , ommaviy, individual.
O'qitish sharoitlari	Махsus jihozlangan o'quv xona-auditoriya
Qaytar aloqa usul va vositalari	Og'zaki so'rov: savol- javob;test.

O’quv mashg’ulotlarining texnologik xaritasi

Bosqichlar, Vaqti	Faoliyat mazmuni
	Та'lim beruvchi – o'qituvchi	Та'lim oluvchi –o'quvchi
1-bosqich. Кirish (30 daq.)	1.1 Salomlashadi, o’quvchilar davomatini oladi, darsga tayyorgarlik ko’radi. 1.2 O'tilgan mavzu bo'yicha savol –javob qiladi 1.3. Yangi mavzu tayanch iboralarini beradi va adabiyotlarni ko'rsatadi.Foydalanilgan adabiyotlar: A.U.Abduhamidov “Algebra va matematik analiz asoslari” I-qism. 1.4. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi. Baholash mezoni: To'g'ri javob – qizil kartochka – “5” baho.Каmchilikli javob – ko'k kartochka - “4”baho. Каmchiliklari jiddiyroq javob- yashil kartochka - “3” baho. Noto'g'ri javob – sariq kartochka – “2” baho	1.1 Darsga tayyorgarlik ko’radilar. 1.2 O'tilgan mavzu savollariga javob beradilar. 1.3.Аdabiyotlarni va tayanch iboralarni belgilab oladilar. 1.4.Baholash mezonlari bilan tanishadilar.
2-bosqich. Аsosiy (40 daq.)	2.1. Маvzu, uning maqsadi va o'quv mashg'ulotidan ko'zlangan natijalarni e'lon qiladi.Mashg'ulot rejasi bilan tanishtiradi.Mavzuni boshqa fanlar bilan bog'laydi va o'quvchilar kasbi uchun kerakliligi, hamda ahamiyatini keltiradi. O'quvchilarga savollar berish orqali ularning darsdagi faolligini oshiradi 2.2. Mavzuni bayon etadi. Mavzuni ko'rgazmali materiallar yordamida tushuntiradi. 2.3. Кerakli ma'lumotlarni daftarga qayd etishini talab qiladi va nazorat etadi. 2.4 O'quvchilarga misollar beradi.	2.1.Mavzuni yozib oladilar.Savollarga javob berish orqali darsda faol bo'ladilar. 2.2.Mavzu bayonini tanglaydilar. 2.3.Berilgan ma'lumotlarni daftarga qayd etadilar. 2.4 Misollarga javob beradilar.
3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	3.1. Мavzuni to'liq tushuntirganini aytib o'tadi va bugungi mavzuni ahamiyatini, keyingi darslar bilan bevosita bog'liq ekanligini va to'liq o'zlashtirishlariga e'tibor qaratadi. 3.2. Faol o'quvchilarni baholaydi va maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi. 3.3. Uyga vazifa beradi va uni baholash mezonini yetkazadi.	3.1. Baholashni o'zaro o'tkazadilar 3.2. Savollarni beradilar. 3.3.Uyga vazifani yozib oladilar.