Mavzusi: Inklyuziv ta’limning umumiy masalalari Siz yoritishingiz kerak bo’lgan masalalar quyidagilar

Mavzusi: Inklyuziv ta’limning umumiy masalalari
Siz yoritishingiz kerak bo’lgan masalalar quyidagilar:

1. 
   “X-strategiyasi” yordamida atamalarni tegishli ta’riflar bilan birlashtiring.
   

Inklyuziv ta’lim		har bir bolaga teng huquqlilik asosida bilim olish imkoniyatini yaratish
Nogiron bolalar		umumsiyosiy tamoyillarni tantanali ravishda e’lon etish
Konvensiya		bolalarning alohida ta’lim olishga bo‘lgan ehtiyojlarini hamda individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda ta’lim va tarbiya olishi uchun teng imkoniyatlarni ta’minlaydigan jarayon
Segregasiya		nogironligi bo‘lganidan yoki bo‘lmasligidan qat’iy nazar, oila, pedagoglar, mutaxassislar, jamiyat va davlatning alohida e’tiboriga muhtoj bo‘lgan individual ehtiyojlarga ega bolalar
Zaif eshituvchi bolalar		tug‘ma yoki ilk yosh davrida eshitish qobiliyatining chuqur va turg‘un yo‘qolishi oqibatida maxsus pedagogik yordamsiz nutqni egallay olmaydigan bolalar
Inklyuziv ta’limning maqsadi		shaxsning jamiyatda qabul qilingan insoniy qadriyat, maqsad, ahloqiy me’yorlarni qabul qilishi va egallashi yo‘li bilan ijtimoiy muhit sharoitlariga moslashishi
Ijtimoiy moslashuv		xalqaro shartnomalarning bir turi
Deklarasiya		bolalarga maxsus ta’lim asosida, ya’ni me’yorda rivojlanayotgan bolalardan ajratilgan holda ta’lim va tarbiya berish
Kar bolalar		nutqni egallashga va nutqiy muloqot qilishga to‘sqinlik qiladigan eshitishi pasaygan bolalar
Alohida ta’lim olish ehtiyojlari bo‘lgan bolalar		jismoniy, aqliy, ruhiy yoki sensor (sezgi) nuqsonlari borligi tufayli turmush faoliyati cheklanganligi munosabati bilan qonun hujjatlarida belgilangan tartibda nogiron deb topilgan hamda ijtimoiy yordamga va himoyaga muhtoj o‘n sakkiz yoshgacha bo‘lgan shaxslar

2. 
   “Muammo” texnologoyasi asosida muammo mazmuni bilan tanishing.
   

Siz shahar markazidagi 3-sonli maktabda boshlang’ich sinf o’qituvchisi lavozimida faoliyat yuritasiz. Sizning sinfingizga Davron ismli zaif ko’ruvchi o’quvchi qabul qilindi. Davronni sinfdagi bolalar “to’rtko’z”, “so’qir”, “ko’zoynak” deb mazah qilishgnligi sababli u maktabga kelishdan bosh tortdi. Davronning onasi esa farzandini aynan mana shu maktabda tarbiyalanishi istaydi. Bunday vaziyatda siz (o’qituvchi) qanday yo’l tutasiz?
Quyidagi jadvalga muvofiq muammoni tahlil qiling.

Muammoning turi	Muammoning kelib chiqish sabablari	Muammoni yechishda Sizning harakatlaringiz	Muammoni yechishdagi to’siqlar

“Inklyuziv ta’lim” fanidan 1-5 mavzularni tavsiya etilgan adabiyotlar va manbalar asosida o’rganing.

Adabiyotlar va manbalar ro‘yxati:

1. 
   O‘zbekiston Respublikasining 2019 yil 16 dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi O‘RQ-595-son Qonuni.
   
2. 
   O‘zbekiston Respublikasining 2008 yil 11 iyuldagi “O‘zbekiston Respublikasida nogironlarni ijtimoiy himoya qilish to’grisida”gi O‘RQ-162-son Qonuni.
   

3. 
   Mirziyoyeva Sh.Sh., Grosheva I.V. va b. Maktabgacha ta’limda ta’lim jarayonini individuallashtirish. Alohida ehtiyojli bolalar inklyuziyasi. T, 2020.
   
4. 
   R.Shomaxmudova. Inklyuziv ta’lim nima? O‘quv-uslubiy qo‘llanma. T., 2015.