Mediasavodxonlik

“Mediasavodxonlik” nimani anglatadi?

a) Media kontentini yaratish qobiliyati.
b) OAV ma'lumotlarini tahlil qilish va tanqidiy yondashish qobiliyati.
c) Videoni tahrirlash uchun kompyuter dasturlari bilan ishlash qobiliyati.
d) Gazeta uchun yangiliklar yozish qobiliyati.

Axborot madaniyatining shakllanishiga qanday omillar ta'sir ko'rsatishi mumkin?

a) Ta'lim va ijtimoiy muhit.
b) Faqat shaxsiy imtiyozlar.
c) jinsi va yoshi.
d) Mamlakat iqtisodiyotining holati.

Quyidagi ma'lumot manbalaridan qaysi biri eng tanqidiy ko'rib chiqilishi kerak?

a) Hukumatning rasmiy veb-saytidagi maqola.
b) Mustaqil axborot portalida nashr qilish.
c) Ijtimoiy tarmoqlarda manbasiz post.
d) Ilmiy jurnalda nashr etish.

Quyidagi belgilarning qaysi biri ishonchsiz axborot manbasini ko'rsatishi mumkin?

a) manbalar va mutaxassislarga havolalar mavjudligi.
b) Muallifning aniq ifodalangan nuqtai nazari.
v) Matnda grammatik xatolar yo'q.
d) Saytda aloqa ma'lumotlarining yo'qligi.

Axborot madaniyatiga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan noto'g'ri qarashlarning asosiy turlari qanday?

a) Siyosiy, diniy, jins.
b) faqat siyosiy.
c) faqat jins.
d) faqat diniy.

"Soxta yangiliklar" atamasi nimani anglatadi?

a) Doim yolg'on xabarlar.
b) Yangilik sifatida taqdim etilgan, lekin yolg'on yoki buzib ko'rsatilgan faktlarni o'z ichiga olgan ma'lumotlar.
v) Gazeta bosh sahifasida chop etilgan shov-shuvli yangiliklar.
d) Moda va shou-biznes haqidagi yangiliklar.

Quyidagi tadbirlardan qaysi biri mediasavodxonlikni rivojlantirishga yordam beradi?

a) barcha ommaviy axborot vositalaridan saqlanish.
b) Turli axborot manbalarini muntazam o'qish.
v) Gazetalarda yozilgan hamma narsaga ishonish.
d) OAV sukunatini saqlash.

Qaysi organlar va tashkilotlar media makonini tartibga solishi va dezinformatsiyaga qarshi kurashishi mumkin?

a) Hayvonlarni himoya qilish tashkilotlari.
b) Xalqaro ta'lim organlari.
v) aloqa va axborotlashtirish sohasidagi nazorat qiluvchi organlar.
d) Federal xavfsizlik xizmati.

Quyidagi fikrlardan qaysi biri mediasavodxonlik tamoyilini buzadi?

a) "Ma'lumotni faqat bitta manbadan olish muhim".
b) "Men ularga ishonishdan oldin har doim faktlarni tekshirishim kerak."
c) "Internetda e'lon qilingan har bir yangilik doimo haqiqatdir".
d) "Ijtimoiy tarmoqlardagi yangiliklar muhokamalarining faol ishtirokchisi bo'lishim kerak".

Quyidagi ko‘nikmalardan qaysi biri mediasavodxonlikni rivojlantirish uchun muhim?

a) Grafik va diagrammalarni o'qish va tahlil qilish qobiliyati.
b) she'r va hikoya yozish qobiliyati.
v) Musiqa asboblarida chalish qobiliyati.
d) suzish qobiliyati.

Quyidagi usullardan qaysi biri Internetdagi ma'lumotlarning to'g'riligini tekshirish uchun ishlatilishi mumkin?

a) Faktlarni tasdiqlashning qo'shimcha manbalarini izlash.
b) Axborotni o'z fikringiz bilan taqqoslash.
c) Qidiruv natijalarida paydo bo'ladigan birinchi maqolaga ishonish.
d) Saytdagi rasmlarning rang-barangligini baholash.

Quyidagi omillardan qaysi biri axborot bilan ishlashda tanqidiy fikrlashni shakllantirishga yordam beradi?

a) so'roqsiz ma'lumotni passiv iste'mol qilish.
b) Axborotni manipulyatsiya qilishning asosiy mantiqiy xatolari va usullarini bilish.
v) Yangilik va voqealarga qiziqishning yo'qligi.
d) Axborotning yagona aniq manbasini saqlash.

Quyidagi fikrlardan qaysi biri mediasavodxonlik tamoyillariga mos keladi?

a) "Bu xabarga qancha odam ishongan bo'lsa, shunchalik qimmatga tushadi."
b) "Hukumat veb-saytidagi ma'lumotlar har doim to'g'ri."
c) "Faqat do'stlaringizni tinglang va boshqa fikrlarga e'tibor bermang."
d) "Shoshilinch xulosa chiqarishdan oldin faktlarga shubha qiling va tekshiring."

Quyidagi ommaviy axborot vositalaridan qaysi biri manipulyatsiya va noto'g'ri ma'lumotlarga ko'proq moyil?

a) faqat televidenie yangiliklari.
b) faqat gazetalar.
c) Internet saytlari va ijtimoiy tarmoqlar.
d) radiostansiyalar.

Quyidagi harakatlardan qaysi biri axborot madaniyatini oshirishga yordam beradi?

a) Munozara va munozaralardan qochish.
b) Turli janr va yo'nalishdagi o'qish materiallari.
v) Faktlarni tekshirmasdan fikrni e'lon qilish.
d) Axborotdan foydalanishni cheklash.

Quyidagi mezonlardan qaysi biri yangilik qanchalik ishonchli ekanligini aniqlashga yordam beradi?

a) Manba ma'lum va hurmat qilinadi.
b) Yangilik voqea joyidan olingan fotosuratlar bilan birga keladi.
c) Yangilik ijtimoiy tarmoqlarda ko'plab layklar bilan tasdiqlanadi.
d) Yangiliklar shov-shuvli va provokatsiondir.

Elektron pochta va xabarlar bilan ishlashda quyidagi ehtiyot choralarini ko'rishingiz kerak?

a) Barcha biriktirma va havolalarni tekshirmasdan oching.
b) Qo'shimchalarni ochishdan oldin jo'natuvchining shaxsini tekshiring.
c) Xatlarda olingan barcha ko'rsatmalarga rioya qiling.
d) Shaxsiy ma'lumotlarni so'rov bo'yicha savollarsiz yuboring.

Quyidagi salbiy oqibatlardan qaysi biri noto'g'ri ma'lumotlarning tarqalishiga olib kelishi mumkin?

a) Jamiyatning axborot madaniyatini oshirish.
b) OAV va axborot manbalariga ishonchni mustahkamlash.
v) Ijtimoiy aloqalar va ziddiyatlarning buzilishi.
d) Ishonchli axborot manbalari sonining ko'payishi.

Quyidagi media formatlaridan qaysi biri axborotni tushunishni kuchaytirishi mumkin?

a) Yangiliklarning qisqacha sarlavhalari.
b) Izohsiz uzun videolar.
c) Tahliliy maqolalar va hujjatli filmlar.
d) Kontekstsiz shov-shuvli sarlavhalar.

Quyidagi harakatlardan qaysi biri axborot savodxonligingizni oshirishga yordam beradi?

a) Ta'lim va ma'lumot darslarini o'tkazib yuboring.
b) Faktlar va manbalarni muntazam tekshirib turing.
c) Birinchi manbalardan olingan ma'lumotlarga to'liq ishonish.
d) Yangiliklar va ommaviy axborot vositalariga e'tibor bermang.

“Raqamli savodxonlik” atamasi nimani anglatadi?

a) Kalkulyatordan foydalanish qobiliyati.
b) Raqamli axborot va texnologiyalarni tushunish va ular bilan ishlash qobiliyati.
c) Raqamli she'r yozish qobiliyati.
d) Kimyoviy tajribalar o'tkazish qobiliyati.

Ommaviy axborot vositalari haqidagi ma’lumotlarni qidirishda quyidagi manbalardan qaysi birini ishonchli deb hisoblash mumkin?

a) Manbaga iqtibos keltirmasdan shaxsiy blog.
b) nufuzli ilmiy tashkilot veb-saytidagi maqola.
c) Ijtimoiy tarmoqdagi anonim izoh.
d) Shubhali obro'ga ega bo'lgan axborot kompaniyasining veb-saytida nashr qilish.

Quyidagi xususiyatlardan qaysi biri ishonchsiz ma'lumotlarning belgisi hisoblanadi?

a) manbalar va mutaxassislarga havolalar mavjudligi.
b) Muallifning argumentsiz, aniq ifodalangan nuqtai nazari.
c) Faktlarning xolis va muvozanatli taqdim etilishi.
d) Veb-saytda aloqa ma'lumotlarining mavjudligi.

Quyidagi omillardan qaysi biri ijtimoiy tarmoqlarda noto'g'ri ma'lumotlarning tarqalishiga yordam beradi?

a) tanqidiy fikrlash va faktlarni tekshirish.
b) Munozara va fikr almashishda faol ishtirok etish.
c) hissiy munosabatni uyg'otadigan kontentni qo'llab-quvvatlovchi ijtimoiy platforma algoritmlari.
d) Yangilik manbalarini faqat reytinglar asosida aniqlash.

“Raqamli iz” tushunchasi nimani anglatadi?

a) Yomg'irdan keyin loyda qolgan iz.
b) foydalanuvchining onlayn muhitdagi harakatlari va faoliyati haqida ma'lumot.
c) bosma kitobning raqamli versiyasi.
d) elektron imzo.

Quyidagi usullardan qaysi biri bolalar va o‘smirlarda mediasavodxonlikni rivojlantirishga yordam beradi?

a) Internet va ijtimoiy tarmoqlardan foydalanishni taqiqlash.
b) Oilada yangiliklar va ommaviy axborot vositalarini muhokama qilish.
c) yagona axborot manbasini saqlash.
d) O'quv videolarini treningdan chiqarib tashlash.

Quyidagi harakatlardan qaysi biri soxta yangiliklarga qarshi kurashda yordam beradi?

a) ishonchsizligini fosh qilish uchun shubhali yangiliklarni faol ravishda tarqatish.
b) Tanqidiy fikrlash va mediasavodxonlik ta'limini qo'llab-quvvatlash.
c) Ijtimoiy tarmoqlardagi barcha yangiliklar va ma'lumotlarni e'tiborsiz qoldirish.
d) Faktlarni tekshirmasdan yangiliklarni takrorlash.

Quyidagi harakatlardan qaysi biri axborot madaniyatini shakllantirishga yordam beradi?

a) faqat bitta turdagi adabiyotlarni o'qish.
b) Turli manbalarda axborot manbalarini izlash.
v) Xabarda aytilgan hamma narsaga ishonish.
d) Internetdan olingan barcha ma'lumotlarni e'tiborsiz qoldirish.

Raqamli savodxonlikni rivojlantirish uchun qanday asosiy ko'nikmalar muhim?

a) pizza pishirish qobiliyati.
b) Murakkab matematik modellarni yaratish qobiliyati.
c) Internetdagi qidiruvlardan samarali foydalanish va natijalarni baholash qobiliyati.
d) mexnat tayyorlash qobiliyati.

Qanday tashkilotlar va tashabbuslar mediasavodxonlikni rivojlantirishga yordam berishi mumkin?

a) Rassomlik san'ati bilan shug'ullanuvchi tashkilotlar.
b) Xalqaro atrof-muhitni muhofaza qilish organlari.
c) Media ta'lim dasturlari va notijorat tashkilotlari.
d) konfet zavodlari.

Quyidagi harakatlardan qaysi biri axborot madaniyatini oshirishga yordam beradi?

a) Axborot izolyatsiyasini saqlash.
b) Turli odamlar bilan ma'lumotni faol muhokama qilish.
c) Internetda yozilgan hamma narsaga ishonish.
d) shaxsiy ma'lumotlarni jamoat mulki sifatida e'lon qilish.

Quyidagi fikrlardan qaysi biri mediasavodxonlik tamoyillariga mos keladi?

a) "Televizion yangiliklarda ko'rgan ma'lumotni tekshirishning hojati yo'q."
b) "Ijtimoiy tarmoqlarda e'lon qilingan barcha yangiliklar doimo haqiqatdir".
c) "Xulosa chiqarishdan oldin ma'lumotni tahlil qilish va faktlarni tekshirish muhim".
d) "Mojarolarni oldini olish uchun Internetda ko'rgan har qanday bayonot bilan rozi bo'ling."

Quyidagi media formatlaridan qaysi biri axborotni tanqidiy fikrlash va tahlil qilishga yordam beradi?

a) Ma'noli ma'lumotsiz qisqa videolar.
b) Hujjatli filmlar va ilmiy maqolalar.
c) Tafsilotsiz shov-shuvli sarlavhalar.
d) Animatsion multfilmlar.

Quyidagi mezonlardan qaysi biri axborot manbai qanchalik ishonchli ekanligini aniqlashga yordam beradi?

a) Manba ko'rib chiqilayotgan hududda yaxshi ma'lum va hurmatga sazovor.
b) Manba argumentsiz faqat bitta nuqtai nazarni beradi.
c) Manba boshqa manbalarga tashqi havolalarga ega emas.
d) Manbada imlo xatolari ko‘p.

Quyidagi harakatlardan qaysi biri raqamli savodxonlikni oshirishga yordam beradi?

a) barcha elektron qurilmalarga e'tibor bermaslik.
b) Onlayn kurslar va treninglarda faol ishtirok etish.
c) Internet tarmog'iga uzluksiz doimiy ulanish.
d) barcha elektron pochta xabarlariga e'tibor bermaslik.

Quyidagi salbiy oqibatlardan qaysi biri noto'g'ri ma'lumotlarning tarqalishiga olib kelishi mumkin?

a) Jamiyatning axborot savodxonligini oshirish.
b) OAV va axborot manbalariga ishonchni mustahkamlash.
v) Ijtimoiy aloqalarning buzilishi va vahima tarqalishi.
d) Ishonchli axborot manbalari sonining ko'payishi.

Quyidagi usullardan qaysi biri Internetdagi ma'lumotlarning to'g'riligini tekshirish uchun ishlatilishi mumkin?

a) Manba va qo'shimcha manbalarni tekshirish.
b) Munajjimlar bashorati yordamida ma'lumotlarni tekshirish.
c) Qidiruv natijalarida paydo bo'ladigan birinchi maqolaga ishonish.
d) veb-sayt ko'rinishini baholash.

Ijtimoiy tarmoqlardan foydalanganda quyidagi ehtiyot choralarini ko'rish kerak?

a) Shaxsiy ma'lumotlar va parollarni muntazam muhokama qilish.
b) Do'stlik so'rovlarini tasdiqlamasdan qabul qilish.
c) Shaxsiy ma'lumotlarga kirishni cheklash va murakkab parollardan foydalanish.
d) shaxsiy ma'lumotlarni barcha mavjud platformalarda nashr etish.

Quyidagi ommaviy axborot vositalaridan qaysi biri axborotni chuqurroq tushunishga yordam beradi?

a) Yangiliklarning qisqacha sarlavhalari.
b) Infografika va ma'lumotlarni vizualizatsiya qilish.
c) Kontekstsiz shov-shuvli sarlavhalar.
d) Avtomobil jurnallari.

Quyidagi tadbirlardan qaysi biri raqamli savodxonlikni oshirishga yordam beradi?

a) Barcha raqamli qurilmalar va texnologiyalarga e'tibor bermaslik.
b) Onlayn kurslarda qatnashing va yangi raqamli ko'nikmalarni o'rganing.
c) Barcha onlayn hisoblar uchun parollarni unutish.
d) Kompyuteringiz va smartfoningizdagi barcha ma'lumotlarni muntazam ravishda o'chirib tashlang.

"Fakt tekshiruvi" tushunchasi nimani anglatadi?

a) Yangilikka e'tiborni jalb qilish uchun uydirma faktlar yaratish.
b) Axborot va faktlarning to'g'riligini tekshirish va tasdiqlash.
v) yangiliklardagi faktlarni tekshirishdan bosh tortish.
d) Yangiliklarni manbalarni ko'rsatmasdan chop etish.

Quyidagi axborot manbalaridan qaysi biri yangiliklarni qidirishda eng ishonchli hisoblanadi?

a) Shaxsiy kundaliklar.
b) Rasmiy manbalar va bo'limlar.
c) Anonim bloglar.
d) Muallifi ko'rsatilmagan gazetalar.

Quyidagi xususiyatlardan qaysi biri mumkin bo'lgan noto'g'ri ma'lumotni ko'rsatishi mumkin?

a) Batafsil manbalar va manbalar.
b) Muallifning anonimligi va manbalarning kamligi.
v) Mantiqiy dalillar va dalillar.
d) Turli nuqtai nazarlarni ob'ektiv taqdim etish.

Quyidagi usullardan qaysi biri soxta yangiliklarga qarshi kurashda yordam beradi?

a) Tomoshabinlarning reaktsiyasini tekshirish uchun soxta xabarlarni tarqatish.
b) tanqidiy fikrlash va media savodxonligini qo'llab-quvvatlash.
c) OAVdagi barcha ma'lumotlarga oddiy ishonch.
d) axborotni yashirish va yangiliklarni muhokama qilishdan bosh tortish.

"Raqamli iz" atamasi nimani anglatadi?

a) Ko'plab sayohat fotosuratlari.
b) Internetdagi foydalanuvchi harakatlari va faoliyati tarixi.
c) do'kondan elektron kvitansiyalar.
d) Forumlarda ko'plab sharhlar.

Quyidagi faoliyatlardan qaysi biri raqamli savodxonlikni rivojlantirishga yordam berishi mumkin?

a) Barcha raqamli qurilmalarga e'tibor bermang.
b) Onlayn kurslarda qatnashing va yangi raqamli ko'nikmalarni o'rganing.
c) Barcha onlayn hisoblarni bir xil parollar bilan aniqlash.
d) Barcha elektron pochta manzillarini unutish.

Quyidagi usullardan qaysi biri Internetdagi ma'lumotlarning to'g'riligini tekshirish uchun ishlatilishi mumkin?

a) Munajjimlar bashorati yordamida ma'lumotlarni tekshirish.
b) Qidiruv natijalarida paydo bo'ladigan birinchi maqolaga ishonish.
c) Qo'shimcha manbalarni topish va faktlarni tekshirish.
d) Yangilik ostidagi yoqtirishlar sonini baholash.

Qanday tashkilotlar va tashabbuslar mediasavodxonlikni rivojlantirishga yordam berishi mumkin?

a) Qishloq xo'jaligi bilan shug'ullanuvchi tashkilotlar.
b) Media ta'lim dasturlari va notijorat tashkilotlari.
c) Buxgalterlar uyushmasi.
d) aviakompaniyalar.

Axborot madaniyatiga ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan noto'g'ri qarashlarning asosiy turlari qanday?

a) Siyosiy, diniy, jins.
b) faqat siyosiy.
c) faqat jins.
d) faqat iqtisodiy.

Quyidagi harakatlardan qaysi biri axborot madaniyatini oshirishga yordam beradi?

a) Yangiliklarni muhokama qilish va muhokama qilishdan qochish.
b) fikr almashish va munozaralarda faol ishtirok etish.
v) Gazetalarda yozilgan hamma narsaga ishonish.
d) Axborotdan foydalanishni cheklash.

Quyidagi fikrlardan qaysi biri mediasavodxonlik tamoyillariga mos keladi?

a) "Bu xabarga qancha odam ishongan bo'lsa, shunchalik qimmatga tushadi."
b) "Hukumat veb-saytidagi ma'lumotlar har doim to'g'ri."
c) "Faqat do'stlaringizni tinglang va boshqa fikrlarga e'tibor bermang."
d) "Shoshilinch xulosa chiqarishdan oldin faktlarga shubha qiling va tekshiring."

Quyidagi ommaviy axborot vositalaridan qaysi biri manipulyatsiya va dezinformatsiyaga ko'proq moyil?

a) faqat televidenie yangiliklari.
b) faqat gazetalar.
c) Internet saytlari va ijtimoiy tarmoqlar.
d) radiostansiyalar.

Quyidagi tadbirlardan qaysi biri raqamli savodxonlikni oshirishga yordam beradi?

a) Barcha raqamli qurilmalarga e'tibor bermang.
b) Onlayn kurslarda faol ishtirok eting va yangi raqamli ko'nikmalarni o'rganing.
c) Internetni o'chirish va ijtimoiy tarmoqlardan voz kechish.
d) Kuchsiz va taxmin qilish oson parollardan foydalanish.

Elektron pochta va xabarlar bilan ishlashda quyidagi ehtiyot choralarini ko'rishingiz kerak?

a) Barcha biriktirma va havolalarni tekshirmasdan oching.
b) Qo'shimchalarni ochishdan oldin jo'natuvchining shaxsini tekshiring.
c) Xatlarda olingan barcha ko'rsatmalarga rioya qiling.
d) Shaxsiy ma'lumotlarni so'rov bo'yicha savollarsiz yuboring.

Quyidagi salbiy oqibatlardan qaysi biri noto'g'ri ma'lumotlarning tarqalishiga olib kelishi mumkin?

a) Jamiyatning axborot madaniyatini oshirish.
b) OAV va axborot manbalariga ishonchni mustahkamlash.
v) Ijtimoiy aloqalar va ziddiyatlarning buzilishi.
d) Ishonchli axborot manbalari sonining ko'payishi.

Quyidagi media formatlaridan qaysi biri axborotni tushunishni kuchaytirishi mumkin?

a) Yangiliklarning qisqacha sarlavhalari.
b) Izohsiz uzun videolar.
c) Tahliliy maqolalar va hujjatli filmlar.
d) Kontekstsiz shov-shuvli sarlavhalar.

Quyidagi harakatlardan qaysi biri axborot savodxonligingizni oshirishga yordam beradi?

a) Ta'lim va ma'lumot darslarini o'tkazib yuboring.
b) Faktlar va manbalarni muntazam tekshirib turing.
c) Birinchi manbalardan olingan ma'lumotlarga to'liq ishonish.
d) Yangiliklar va ommaviy axborot vositalariga e'tibor bermang.

b) Axborot va faktlarning to'g'riligini tekshirish va tasdiqlash.

b) Rasmiy manbalar va bo'limlar.

b) Muallifning anonimligi va manbalarning kamligi.

b) tanqidiy fikrlash va media savodxonligini qo'llab-quvvatlash.

b) Internetdagi foydalanuvchi harakatlari va faoliyati tarixi.

b) Onlayn kurslarda qatnashing va yangi raqamli ko'nikmalarni o'rganing.

c) Qo'shimcha manbalarni topish va faktlarni tekshirish.

b) Media ta'lim dasturlari va notijorat tashkilotlari.

a) Siyosiy, diniy, jins.

b) fikr almashish va munozaralarda faol ishtirok etish.

d) "Shoshilinch xulosa chiqarishdan oldin faktlarga shubha qiling va tekshiring."

c) Internet saytlari va ijtimoiy tarmoqlar.

b) Onlayn kurslarda faol ishtirok eting va yangi raqamli ko'nikmalarni o'rganing.

b) Qo'shimchalarni ochishdan oldin jo'natuvchining shaxsini tekshiring.

v) Ijtimoiy aloqalar va ziddiyatlarning buzilishi.

c) Tahliliy maqolalar va hujjatli filmlar.

b) Faktlar va manbalarni muntazam tekshirib turing.