Mehmonlarning quvnoq qahqahasidan Mahmudning mudroq ko'zlari katta ochildi gapdagi yasama so'zlar sonini aniqlang
Download 44.23 Kb.
|
Якуний саволлар
|
Mehmonlarning quvnoq qahqahasidan Mahmudning mudroq ko'zlari katta ochildi. gapdagi yasama so'zlar sonini aniqlang. “Biror hayotiy voqea-hodisa ta’sirida insonda tug‘ilgan ruhiy kechinma, fikr va tuyg‘ular orqali turmushni aks ettiradi”. Ushbu ta’rif qanday janrdagi asarlar haqida aytilgan … ohang jihatdan ma’lum bir tartibga solingan, his-tuyg‘u ifodasi sifatida vujudga kelgan hayajonli ritmik nutq. Bu… 1) yig`lamoq; 2) taranmoq; 3) chorlamoq; 4) anglamoq; 5) chanqamoq; 1. Tayyorgarlik ishlari. 2. O’qituvchi o’qishi. 3. Matn ustida ishlash. 4. Allegoriyani ochish. 5. Axloqiy xulosa aks ettirilgan qismni tahlil qilish. 6. Hayotda uchragan shunga o’xshash hodisalarga taqqoslash. 2-sinf o`quvchilarining me’yoriy o`qish tezligi qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan Adabiyot nazariyasida masalga qanday asar deb ta’rif beriladi Analitik mashqqa to‘g‘ri ta’rif berilgan javob qaysi qatorda Asar matni bilan tanishtirishning usullarini belgilang. Asosga qo'shilib, ma’noni biroz o'zgartiradigan qo'shimchalar... Atamalar berilgan qatorni aniqlang. Aybli-aybdor, sersavlat - basavlat so'zlaridagi qo'shimchalarni ma'nosiga ko‘ra qanday nomlash mumkin Berilgan atamalar orasidan adabiyotshunoslikka oidlarini ajrating. Bitta shu tuyoq bilan oltita bolani boqdim. Ushbu gapdagi ma’no ko`chish yo`lini toping. Boshlang`ich ta’limda o`qishning qaysi turidan foydalaniladi + Ovozli o`qish, ichda o`qish, shivirlab o`qish. Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida savol va topshiriqlar qaysi maqsadga yo‘naltirilganiga ko‘ra qanday tasnif qilinadi Boshlang‘ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash nechta bosqichga bo‘linadi Boshlang‘ich sinflarda badiiy asar ustida ishlashning uchinchi bosqich (ikkinchi sintez)ning vazifasi nimadan iborat Boshlang‘ich sinflarda badiiy asar ustida ishlashning birinchi bosqichi (birinchi sintez)ning vazifasi nimadan iborat Boshlang‘ich sinflarda badiiy asar ustida ishlashning Ikkinchi bosqich (analiz)ning vazifasi nimadan iborat Boshlang‘ich sinflarda o‘qishning hamma turiga qanday talab qo‘yiladi Boshlang‘ich ta’limda o‘qishning necha xil turidan foydalaniladi Derazamning oldida bir tup o 'rik oppoq bo 'lib gulladi. Ushbu misralarda nechta yasama so’z bor Fonetik yozuv qoidasiga ko'ra o'z shaklini o'zgartiradigan kelishik qo'shimchasini toping. Harflar tartibidan foydalanib, “Bilim baxt keltirar” maqoli to'g'ri chiqarilgan javobni aniqlang. Hikoyani izohli o‘qish darsini qanday reja asosida olib borish mumkin: Ichda o‘qish qanday afzalliklarga ega Ifodali o‘qish nima Kishilar hayotida yuz bergan yoki yuz berishi mumkin bo‘lgan biror voqeani umumlashtirgan holda ifodalaydi. Ushbu ta’rif qanday janrdagi asarlar haqida aytilgan Ko‘p ma’noli so‘z qatnashgan gapni aniqlang. Masal ustida ishlash qanday bosqichlarni o‘z ichiga oladi Matnni qanday tasvirlash mumkin Narsa yoki hodisalarning ataylab yashirilgan belgisi, shakli, xatti-harakati, holati va vazifasini boshqa narsa yoki hodisalarga qiyoslash asosida topishga asoslangan she’riy yoki nasriy tuzilishdagi asar turi qanday nomlanadi O`quvchilar o`qiyotgan vaqtida yo`l qo`ygan xatolari qanday tuzatiladi O‘qilgan asar mazmunini to‘liq anglash, bilib olish uchun O‘qituvchi badiiy asar ustida ishlashda qanday masalalarni hal qilishi lozim O‘qituvchi o‘qish tezligini tekshirganda nimalarni hisobga oladi odat – udum – taomil – urf – rasm so`zlari shakl va ma’no munosabatiga ko`ra qanday so`zlar Ovozli o‘qishning afzalliklari nimalardan iborat Paronimlar berilgan qatorni toping. Qaysi janrdagi asar ma’lum so‘zni, so‘z birikmasini yoki tovushni to‘g‘ri talaffuz qilishga, uni boshqa tovushlardan farqlashga o‘rgatadigan, xotirani mustahkamlaydigan va nutqni o‘stiradigan janr hisoblanadi Qaysi qatorda faqat ijobiy ma’noli so‘zlar berligan Qaysi qatorda qo'shma so'z berilgan Qaysi qatorda tub so'z bor Qaysi qatordagi so`zlar i unlisi bilan yoziladi Qaysi qatordagi so'zlarning undoshlari jarangli lab tovushlaridan iborat Qaysi shoir dostonlarining bir qancha epizodlari, “Sher bilan Durroj”, “Kabutar” singari masallari yaxshi xislatlarni tarbiyalashda katta rol o‘ynaydi Qaysi so'zlarda jarangsiz undoshlar ishtirok etmagan: Qaysi usul matn ustida ishlashda katta ahamiyatga ega bo‘lib, o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi Quyida berilgan talablar nimaning muhim shartlaridan hisoblanadi1. Nutq jarayonida nafasni to’g‘ri olish va to’g‘ri taqsimlay bilish. 2. Har bir tovushning to’g‘ri artikulyastiyasi va aniq dikstiya (burro gapirish) malakasini egallash. 3. Adabiy talaffuz me’yorlarini egallash. Quyidagi gapdagi iboraning sinonimini aniqlang. Shakldosh so‘zlar ishtirok etgan gapni aniqlang. She’riy ohangni his qilmaslik, matn so‘zlarini to‘la tushunib etmaslik qanday salbiy jihatni keltirib chiqaradi She’rni izohli o’qish darsining tuzilishi qanday bo’lishi mumkin So'z yasovchi qo‘shimchalar qaysi qatorda berilgan Tinch (sifat) —quvonch (ot), qadrdon (sifat) — kuldon (ot) so'zlaridagi Tinchimoq so'zidagi faqat so'z yasovchi qo'shimchalar qaysi qatorda To‘y sizsiz o 'tmaydi. Bu to'yning rahbari sizsiz. Turmush tajribalari zaminida tug‘ilgan va xalq donoligini ifodalagan qisqa, ko‘pincha she’riy shakldagi hikmatli so‘zlar, chuqur ma’noli iboralardir. Ushbu ta’rif qaysi janr haqida aytilgan Yuqori qismidan tutashtiriladigan kichik harflar qatori qaysi ... “oddiydan murakkabga” tamoyili asosida asta-sekin murakkablashtirilib, muayyan izchillikda o‘tkazib boriladi. Gap qaysi ish turi haqida “… matn mazmunini ongli va chuqur tushunishda, “ng” bir tovushni ifodalagan so'zlarni belgilang. “O`zbek tilining asosiy imlo qoidalari” (1995-y)ga asosan qaysi qatordagi so`zlar ajratib yozilishi kerak “O`zbek tilining asosiy imlo qoidalari”(1995-yil)ga ko`ra chiziqcha bilan yoziladigan so`zlar qatorini toping. … axloqiy, satirik va kesatiq mazmunini kinoyaviy obrazlarda aks ettirgan kichik she’riy, ba’zan nasriy asar. Bu … … kichik hajmli badiiy asar bo‘lib, unda kishi hayotidagi ma’lum bir voqa, hayotning muhim tomonlari umumlashtirib tasvirlanadi. Bu… 1) ko`pdan ko`p; 2) kir sovun; 3) do`st dushman; 4) rang barang. Ushbulardan qaysi biri ajratib yoziladi 1) tila; 2) yo 'la; 3) sila; 4) yelar; 5) nola; 6) medali. 1-sinf “Ona tili va o‘qish savodxonligi” darsligidagi “Raqamlar bo‘ylab sayohat “ matni qaysi janrda yozilgan 1-sinf “Ona tili va o‘qish savodxonligi” darsligidagi “Arafa” matni qaysi janrda yozilgan 2-sinf “Ona tili va o‘qish savodxonligi darsligidagi “Qora oltin” matni qaysi janrda yozilgan 3-sinf o`quvchilarining me’yoriy o`qish tezligi qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan Abbreviatsiya usulida yasalgan so‘zlar qaysi qatorda berilgan Adabiy me'yorga ko'ra o tovushining qanday hollarda torroq, qanday hollarda keng aytilishi haqida tilshunoslikning qaysi bo'limi bahs yuritadi Ajratilgan so‘zlar orasidan ko‘chma ma’noda qo‘llangan so‘zni aniqlang. Alifbe darslarida tayyorgarlik davrida qanday vazifalar amalga oshiriladi Analitik-sintetik tovush metodi tashkiliy tomondan necha davrga bo‘linadi Analitik-sintetik tovush metodiga qaysi qatorda to‘g‘ri tavsif berilgan Analitik-sintetik tovush metodining shakllanish va tashkil topish jarayonidagi tamoyillari qaysilar Analitik-sintetuk tovush metodiga kim asos solgan Antonim so`zlarni aniqlang. Antonimlar qatnashgan gapni aniqlang. Antonimlar qatnashgan gapni belgilang. Antonimlikni yuzaga keltiruvchi belgilar to`g`ri ko`rsatilgan javobni toping. Asar tahlili jarayonida “... o‘quvchi matnning berilgan vazifaga mos qismini o‘qiydi”. Bu qaysi ish turi Asar tahlili jarayonida matn ustida ishlashning qanday turlaridan foydalaniladi Asosdosh so'zlar qaysi qatorda berilgan Astronomiyami Ushbu so'zda urg'u qaysi bo'g'inga tushadi Atoqli otlarning imlosi haqida bildirilgan qaysi hukm noto`gri Ayir fe'liga -ish, -im qo'shimchalari qo'shilgach, ushbu so'z qanday yoziladi b, m undoshlari undoshlar tasnifida qaysi xususiyatlariga ko'ra bir guruhga mansub ho'ladi b, p, m tovushlarining hosil bo'lish o'rni qaysi javobda to'g'ri berilgan Barcha undoshlari jarangli bo'lgan so'zlar qatorini aniqlang. Berilgan atamalar orasidan tilshunoslikka oidlarini ajrating. Berilgan gaplar tarkibida ajratib ko‘rsatilgan so‘zlarning turini aniqlang. Berilgan matndan omonim so‘zni toping. Berilgan so'zlarning qaysi birida n va g ikki alohida tovush hisoblanadi Bezovta so`zining antonimi bilan sinonim bo`la oladigan iborani toping. Bilimdonlikdan so'zida nechta morfema (ma'noli qism) bor Bir ma’noli so`zlarni aniqlang. Bir necha ma’no anglatuvchi (ko‘p ma’noli) so‘zlar qaysi qatorda Bir yo`ldan ikkinchisiga ko`chirilmaydigan birliklar qaysi qatorda mavjud Birinchi bo'g'ini ochiq bo'lgan so'zlar qatorini toping. Bo'g'inga ajralmaydigan so'zlar qatorini belgilang. Bo'g'inning amaliy ahamiyati nimalardan iborat Bolagina so'zida urg'u qaysi bo'g'inga tushsa -gina chegaralash, ya'ni faqat ma'nosini ifodalaydi Bolalarning savod o`rgatishga tayyorgarligini o`rganishda qaysi ko`nikmalarini o`rganish kerak Bosh harflar haqidagi qaysi fikr noto`g`ri Bosh harflar imlosiga rioya qilinmagan javobni toping. Boshlang‘ich sinflarda ilmiy-ommabop asarlarni o‘qitishdan asosiy maqsad nimadan iborat -boy, -cha, -sh, -ish qo'shimchalari vazifasiga ko'ra qanday qo'shimchalar Bu metod asar muallifi haqida ma’lumot berishda eng samarali hisoblanadi. Bu qaysi metod Bu metod asardagi voqea va tafsilotlar asosida o`quvchilarga savol-topshiriqlar tuzishda, qahramonlarga baho berishda keng qo`llaniladigan usuldir. Bu qaysi metod Bularning barchasi unga nisbatan uyushtirilayotgan fitna ekanligini bilsa-da, tishini tishiga qo‘yib yuraberdi. Ushbu gapdagi ostiga chizilgan iboraning sinonimini belgilang. Bunda yondosh shodlik va qayg‘u. Bunday bo'g'in unli bilan tugaydi yoki bir unlidan iborat bo'ladi. Darsda yangi mavzu o`tilishi va o`tilmasligiga ko`ra savod o`rgatish darslari to`g`ri ko`rsatilgan javobni aniqlang. Dastlabki tovush metodi talabiga muvofiq keladigan “Alifbe” qachon va qanday nomda nashr etildi Drama, prokuror, trolleybus so`zlari yozilishi qaysi qoidaga asoslangan Dublyaj, ekipaj, garaj so'zlaridagi j ning jarangsiz jufti qaysi tovush Fanga, texnikaga, kasb-hunarga oid so‘z va birikmalarga nima deyiladi Faqat bir bo'g'ini bir tovushdan iborat bo’lgan ko’p bo’g’inli so'zlar qatorini aniqlang. Faqat jarangsiz undoshlar qatnashgan so'zlar qatorini toping. Faqat sirg'aluvchi undoshlardan iborat qator qaysi Fuzuliyni oldim qo‘limga,Majnun bo‘lib yig‘lab qichqirdi. quyidagi baytda Fuzuliy so‘zi o‘z ma’nosidan qaysi yo‘l bilan ko‘chgan Grammatik (omonim) qo‘shimchalar berilgan qator qaysi Grammatik (sinonim) qo‘shimchalar qaysi qatorda berilgan Harflar tartibidan foydalanib, “Aql yoshda emas, boshda” maqoli to'g'ri chiqarilgan javob qaysi qatorda Harflar tartibidan foydalanib, “Odobli bola elga manzur” maqoli to'g'ri chiqarilgan javobni aniqlang. Hijo usulida o‘qishga o‘rgatish necha bosqichda olib borilgan Hosil bo'lish o'rniga ko'ra b va p undosh tovushlariga to'g'ri tavsif berilgan qatorni toping. Hosil bo'lish usuliga ko'ra q va g‘ undosh tovushlariga to'g'ri tavsif berilgan qatorni toping. Hozirgi o'zbek adabiy tilida jarangsiz juftiga ega jarangli undoshlar soni nechta Ifodali o`qish nima Ifodali o`qishga tayyorlanish shartli ravishda necha bosqichga bo`linadi II guruhga kiruvchi kichik harflar qatorini aniqlang. Ikki chiziqning ostiga tushirib yoziladigan kichik harflar qaysi qatorda Ikki chiziqning yuqorisiga ko‘tarilib yoziladigan kichik harflar qaysi qatorda Ikkinchi qismi yakka qo'llanmaydigan juft so'zlarni toping. Imlo qoidasiga ko`ra qaysi qatordagi so`zlarning ikkinchisi xato yozilgan Imlo qoidasiga ko`ra to`g`ri yozilgan so`zlar qatorini toping. Intonatsiya nima Izohli o`qish tamoyillari qaysilar Jarangli b undoshi qaysi qatordagi so'zlar tarkibida jarangsiz p tarzida talaffuz qilinadi Jo'ja va jirafa so'zlaridagi j harfi nimasi bilan farqlanadi Juft so`z imlo qoidasiga ko`ra to`g`ri yozilgan qatorni aniqlang. Juft so'zlar qatorini toping. Keltirilgan atamalar qaysi sohaga oid Ketma-ket kelgan bir xil undoshlaming biri tushirilganda, so'z ma'nosi o'zgaradigan qatorni belgilang. Kinofilm va diafilmlardan o‘qishning qaysi vaqtida foydalaniladi Ko'ngil, kongress, singlisi so'zlaridagi birinchi bo'g'ini qanday Kontrakt so'zining ikkinchi bo'g'ini necha unli va necha undoshdan iborat Lotin alifbosiga asoslangan yangi yozuvga ko`ra qaysi so`zda tutuq belgisi qo`yilmaydi Lotin yozuvi asosidagi harflar tartibidan foydalanib, yurtimning so'zi keltirib chiqarilgan qatorni toping. Lug‘aviy shakl hosil qiluvchi qo'shimchalar qaysi qatorda berilgan Maqollarni o‘rganishda qanday tamoyillarga amal qilinadi Maqolni o‘rganishda qanday ish turlaridan foydalaniladi Masal o‘qish darsining tayyorgarlik ishlari bosqichida qanday ishlar amalga oshiriladi Matnning qaysi joylari, nimasi tasvirlanadi Metafora usulida ma’nosi ko`chgan qatorni toping. Metafora yo‘li bilan ma’no ko‘chishi sodir bo‘lgan so‘z ishtirok etgan gapni aniqlang. Metod so‘zining ma’nosi nima Metodika fani qaysi masalalarni o'rganadi Metonimiya asosida ma’no ko`chish qoidasi qaysi javobda berilgan Metonimiya usuli bilan ma’nosi ko`chgan so`z bor qatorni aniqlang. Metonimiya yo‘li bilan ma’no ko‘chishi sodir bo‘lgan gapni aniqlang. mo`jiza, mo`tabar kabi so`zlarda tutuq belgisining tushirib qoldirilishi tilshunoslikning qaysi bo`limida o`rganiladi Morfologik usulda yasalgan so‘zlar qaysi qatorda berilgan Morfologik yozuv qoidasi asosida yozilgan so`zlar qatorini toping. Muomalalarimizni so'zidagi yasovchi qo'shimchalarni toping. Murakkab qo‘shimchali so‘z qatnashgan gap qaysi qatorda berilgan Murakkab qo'shimcha -lash (la+sh) bilan yasalgan so'zlar qatorini toping. Mustaqil so'z turkumlaridan qay birida yasalish xususiyati yo'q Noto`g`ri yozilgan so`zlarni aniqlang. O`qish malakalari deganda nima tushuniladi O`qish savodxonligi darslarining asosiy vazifasi nima O`qituvchi dastlabki darslarda o`zi asar matnini qismlarga bo`ladi, asar muallifining aytmoqchi bo`lgan muhim fikriga o`quvchilar diqqatini jalb qiladi, uni aniqlab ko`rsatadi, o`quvchilar bilan birga tasvir vositalariga yuklatilgan ma’noni ochib, o`quvchilarga ko`maklashadi. Shundan so`ng o`quvchilar o`qituvchining ko`rsatmalariga tayanib vazifalarni mustaqil ravishda bajaradilar. Bu qaysi metod O`quv vaqtini mavzularga nazariy va amaliy jihatdan rejali taqsimlangan, darslarning mantiqiyligi va istiqboli bir-biri bilan bog`langan, dars turlari va unda o`qituvchi bilan o`quvchilar foydalanadigan asosiy metodik vositalar xilma-xil bo`lgan izchillik, bu - O`quvchilar ifodali nutq asoslarini egallashlari uchun qanday shartlar mavjud O‘qilgan matn rejasini tuzishga tayyorlanish va reja tuzishda qanday ish turlaridan foydalaniladi: O‘qish tezligi qanday omil bilan belgilanadi O‘rta qismdan tutashtiriladigan bosh harflar qaysi qatorda Omonim so`zlar qaysi qatorda qo‘llangan Omonim so‘zlar ishtirok etgan qatorni toping. Omonimlar qaysi qatorda berilgan Ona tili o`qitish metodikasining tekshirish metodlari qaysilar Ona tili o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi to‘g‘ri ko’rsatilgan qator qaysi Ona tili o‘qitish tamoyillari qaysi qatorda to‘g‘ri berilgan Ongli o`qish nima Ot (ism), ot (hayvon), ot (fe’l). Uchala o‘rinda qo‘llangan ot so‘zining mohiyati to‘g‘ri izohlangan qatorni aniqlang. O'zbek tilidagi so'z yasash yo'llari qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan Oziqlantirmoq so'zi tarkibida so'z yasovchi qo'shimchalar miqdorini aniqlang. Paronim so`zlar qaysi qatorda berilgan Paronim so‘zlar berilgan qatorni aniqlang. Paronim so‘zlar so‘zlar qatorini aniqlang. Pastdan boshlab yoziladigan bosh harflar qaysi qatorda Pastki qismdan tutashtiriladigan bosh harflar qaysi qatorda Picha un topib kelsam, qozon ossak, nima bo`lar ekanBola rangi bo`zarib ketsa ham, un chiqarmas edi. Ushbu gaplardagi un so`zi ma’no munosabatiga ko`ra qanday so`z hisoblanadi q undoshi bilan tugagan asosga qaysi qoshimcha qo`shilsa, so`z fonetik yozuv qoidasiga binoan yoziladi q yoki k undoshi bilan tugagan quyidagi so'zlarning qaysi birlariga egalik qo'shimchasi qo'shilganda tovush almashishi vujudga keladi Qanday so‘zlar bosh ma’no va ko‘chma ma’noga ega bo‘ladi Qarama-qarshi ma’noli so‘zlar qatnashgan gapni toping. Qator undoshli so'zlar berilgan javobni toping. Qatorning ustiga ko`tarib va ostiga tushirib yoziladigan harf qaysi Qaysi bosh harflar I guruhga birlashtirilgan Qaysi gap tarkibida yangi so‘z bor Qaysi gapda no- old qo'shimchasini so'z yasovchi sifatida ajratib bo'lmaydi Qaysi jumlada gap urg'usi o'qituvchimiz so'ziga tushgan Qaysi kichik harflar I guruhga mansub Qaysi kichik harflar IV guruhga birlashtirilgan Qaysi qatorda f undoshi to`g`ri tasnif qilingan Qaysi qatorda g undoshi to`g`ri tasnif qilingan Qaysi qatorda asos+ so'z yasovchi qo'shimcha+so'z yasovchi qo'shimcha+so'z yasovchi qo'shimcha shaklidagi so'z berilgan Qaysi qatorda ch undoshi to`g`ri tasnif qilingan Qaysi qatorda chiziqcha bilan yozish qoidasi buzilgan Qaysi qatorda dog‘ so`zi ko`chma ma’noda qo`llanmagan Qaysi qatorda harflar alfavit tartibida yozilgan Qaysi qatorda kasbiy atamalar berilgan Qaysi qatorda l undoshi to`g`ri tasnif qilingan Qaysi qatorda mantiqiy urg'u yozda so'ziga tushgan Qaysi qatorda metafora usuli bilan ma’no ko`chgan Qaysi qatorda ng harfiy birikmasi ishtirok etgan Qaysi qatorda ona tili o‘qitish metodikasining 1-bo`limi berilgan Qaysi qatorda paronimlar berilgan Qaysi qatorda q undoshi to`g`ri tasnif qilingan Qaysi qatorda qisqartma so`z to`g`ri yozilgan Qaysi qatorda qo`sh undosh xato qo`llangan Qaysi qatorda qo`shma fe’l noto`gri yozilgan Qaysi qatorda sifatdan otga ko‘chgan so‘zlar berilgan Qaysi qatorda sinonimlar ma’noni kuchaytirishga xizmat qilgan Qaysi qatorda -siz qo'shimchasi sintaktik shakl yasovchi vazifasida qo'llangan Qaysi qatorda so`zlar to`g`ri yozilgan Qaysi qatorda so‘zlarni takrorlash orqali yangi so‘z yasalgan Qaysi qatorda tutuq belgisining qo'llanish o'rniga ko'ra xatoga yo'l qo'yilgan Qaysi qatorda V guruhga kiruvchi kichik harflar berilgan Qaysi qatorda y undoshi to`g`ri tasnif qilingan Qaysi qatordagi barcha so`zlarning nuqtalari o`rniga h harfi qo`yiladi Qaysi qatordagi barcha qo`shimcha ko`rinishidagi yuklamalar chiziqcha bilan yoziladi Qaysi qatordagi barcha so`zlar ajratib yoziladi Qaysi qatordagi barcha so`zlar bo`g`inga ko`chirilmaydi Qaysi qatordagi barcha so`zlar chiziqcha bilan yoziladi Qaysi qatordagi barcha so`zlar chiziqcha bilan yoziladiuxlabman// qolibman, kuppa//kunduzi, do`st//dushman Qaysi qatordagi barcha so`zlar qo`shib yoziladi Qaysi qatordagi barcha so`zlar qo`shib yoziladi Qaysi qatordagi barcha so`zlarga egalik qo`shimchasi qo`shilganda tovush o`zgaradi Qaysi qatordagi barcha so`zlarning nuqtalari o`rniga x undosh harfi qo`yiladi Qaysi qatordagi barcha so`zlarning nuqtalari o`rniga h harfi qo`yilishi kerak Qaysi qatordagi barcha so`zlarning nuqtalari o`rniga h harfi qo`yiladi Qaysi qatordagi barcha so`zlarning nuqtalari o`rniga x undosh harfi qo`yiladi Qaysi qatordagi barcha so'zlarda jurnal so'zidagi j jaranglisining jarangsiz jufti qo’llangan Qaysi qatordagi barcha so'zlarda ng tovushi qo'llangan Qaysi qatordagi barcha so'zlarning asosi belgi bildiradi Qaysi qatordagi barcha yasama so‘zlarda tovush o‘zgarishi bor Qaysi qatordagi ega so‘zi termin (atama) hisoblanadi Qaysi qatordagi gapda ham morfologik, ham sintaktik usulda yasalgan so‘zlar qatnashgan Qaysi qatordagi gapda mantiqiy urg'u do'stimni so'ziga tushgan Qaysi qatordagi gapda uchta yasama so‘z bor Qaysi qatordagi harflar alfavit tartibida yozilgan Qaysi qatordagi ibora mug‘ambir so‘ziga sinonim bo‘ladi Qaysi qatordagi so`zlarda tutuq belgisi noto`g`ri qo`llangan Qaysi qatordagi so`zlarning bo`sh o`rinlari h harfi bilan to`ldirilishi kerak Qaysi qatordagi so`zlarning bo`sh o`rinlari i harfi bilan to`ldirilishi kerak Qaysi qatordagi so'zlar ma'noli qismlarga to'g'ri ajratilgan Qaysi qatordagi so'zlar urg'usi aksariyat hollarda birinchi bo'g'inda bo'ladi Qaysi qatordagi so'zlarda faqat jarangsiz undoshlar bor Qaysi qatordagi so'zlarda ng bir tovushni ifodalamoqda Qaysi qatordagi so'zlarda sirg'aluvchi j tovushi berilgan Qaysi qatordagi so'zlarda tutuq belgisi unli tovushning cho'ziqroq aytilishini bildiradi Qaysi qatordagi so'zlarda unli va faqat jarangli undoshlar bor Qaysi qatordagi so'zlarda unli va faqat jarangsiz undoshlar bor Qaysi qatordagi so'zlarda urg'u birinchi bo'g'inga tushadi Qaysi qatordagi so'zlarda urg'u ikkinchi bo'g'inga tushadi Qaysi qatordagi so'zlarda urg'u oxirgi bo'g'inga tushadi Qaysi qatordagi so'zlarning jarangli undoshlari jarangsiz juftiga aylantirilsa, boshqa so’zlar kelib chiqadi Qaysi qatordagi so'zlarning ma'nosi urg'u yordamida farqlanadi Qaysi qatordagi so'zlarning portlovchi tovushi jonli tilda sirg'aluvchi kabi talaffuz etiladi Qaysi qatordagi so'zlarning undoshlari burun tovushlari (sonorlar)dan iborat Qaysi qatordagi so'zlarning undoshlari faqat sonorlardan iborat Qaysi qatordagi so'zlarning undoshlari faqat til orqa undoshlaridan iborat Qaysi qatordagi so'zlarning undoshlari til oldi tovushlaridan iborat Qaysi qatordagi yasalgan qo‘shma so‘zlar qo‘shib yoziladi Qaysi qatordigi so'zlarning undoshlari faqat til oldi jarangsizlaridan iborat Qaysi so‘z turkumlari yasalmaydi Qaysi so'z tarkibida ikkita so'z yasovchi mavjud Qaysi so'z tarkibida jarangsiz undoshni jarangli jufti bilan almashtirish orqali yangi ma'noli so'z hosil qilish mumkin Qaysi so'zda ochiq bo'g'in qo'llangan Qaysi so'zda qo'sh undosh noto'g'ri qo'llangan Qaysi so'zda urg'u oxirgi bo'g'inga tushadi Qaysi so'zlar tutuq belgisisiz qo'llansa, ma'nosi o'zgaradi Qaysi so'zlarda oxirgi jarangli undoshning jarangsizlashuvi natijasida yangi ma'noli so'z hosil bo'ladi 1)yetdi; 2) bod; 3) mard; 4) bob; 5) ketdi. Qaysi so'zlarda unli va faqat jarangli undoshlar qatnashgan Qaysi so'zlarda urg'u oxirgi bo'g'inga tushmagan Qaysi tovushlar talaffuz qilinganda, havoning bir qismi burun bo'shlig'idan chiqadi Qaysi undoshlar lab-lab tovushlari hisoblanadi Qaysi undoshlar til undoshlari hisoblanadi Qaysi yasama so'zda lab undoshi ishtirok etgan qizg`anchiq so`ziga qarama-qarshi ibora qaysi qatorda berilgan Qo`sh undoshlardan biri tushirilganda boshqa ma’no ifodalovchi so`zlar qatorini aniqlang. Qo`shib yoziladigan qo`shma so`z qatorini toping. Qo‘shimcha yordamchi chiziq bilan ustki qismidan tutashtiriladigan bosh harflar qaysi qatorda Qoramtir so'zida nechta so'z yasovchi qo'shimcha bor Quyidagi berilgan shartlar qaysi ish turining vazifalari hisoblanadi Quyidagi gaplardan 3 ta yasama so'z berilgan qatorni toping. Quyidagi iboralarning qaysi biri uzun so‘zining antonimi bilan sinonim bo‘ladi Quyidagi qatorlarning qaysi birida ch tovushining jaranglisi qo'llangan so'zlar qayd etilgan Quyidagi qatorlarning qaysi birida sh tovushining jaranglisi qo'llangan so'zlar qayd etilgan Quyidagi qaysi so'zlar tutuq belgisi qo'yilsa, unli cho'ziqroq talaffuz qilinadi Quyidagi qo`shma so`zlarning qaysi biri ajratib yoziladi Quyidagi so`zlardan qaysi biri ajratib yoziladi. Quyidagi so'zlardan qaysi birining yopiq bo'g'ini unli va jarangli undoshdan iborat Quyidagi so'zlardan qaysilarida tutuq belgisi unlini cho'zibroq aytilishini ifodalash uchun qo'yiladi Rasm asosida kichik hikoya tuziladi, hikoyadan o`rganiladigan tovush qatnashgan gap ajratiladi, gapdan o`rganiladigan tovush qatnashgan so`z ajratiladi, so`z bo`g`inga bo`linadi, bo`g`indan o`rganiladigan tovush ajratiladi. Bu… Reja tuzish,matnni tasvirlash turlari qaysi qatorda to‘g‘ri keltirilgan Savod o`rgatish jarayoni qancha davom etadi Savod o‘rgatish davrining asosiy metodi qaysi Savod o‘rgatish o‘qish (alifbe) dars turlari qaysilar Savod o’rgatish davrida yangi tovushni ajratib olish metodining to’g’risini aniqlang Savod o’rgatish davridagi bilim berishning asosini toping Semantik usulda yasalgan so‘z qatnashgan gap qaysi qatorda berilgan Sevinch so'zini ma'noli qismlarga ajrating. Shakl yasovchi qo‘shimchalar qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan Shakldosh (omonim) so`zlar berilgan qatorni aniqlang. Sinekdoxa usuli bilan ma’no ko`chgan qatorni aniqlang. Sinekdoxa yo‘li bilan ma’nosi ko‘chgan so‘z ishtirok etgan gapni aniqlang. Sinonim iboralar qo‘llangan qatorni aniqlang. Sintaktik shakl yasovchi qo‘shimchalar qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan Sintaktik usulda yasalgan so‘zlar qaysi qatorda berilgan Sintetik mashqqa to‘g‘ri ta’rif berilgan javob qaysi qatorda Sinus, o`zak, kesim, ildiz, kasr so‘zlari qanday birliklar sanaladi So‘z bilan tasvirlash qanday amalga oshiriladi So‘zlarni takrorlash yordamida yasalgan so‘zlar qaysi qatorda berilgan Sodda yasama so'zlarni toping. Sovuqdan qulog`im, burnim qizarib ketdi. Ushbu gapdagi fonetik yozuv qoidasi asosida yozilgan so`zlar miqdorini aniqlang. So'z oxiridagi jarangsiz undoshlarga unli bilan boshlangan qo'shimcha qo'shilsa, qaysi jarangsiz tovushlar jarangliga aylanadi So'z yasovchi qo'shimchalar orqali qaysi turkumidagi so'zlarni yasash mumkin Ta’limning davri va bosqichiga ko`ra savod o`rgatish jarayonidagi darslar to`g`ri ko`rsatilgan javobni aniqlang. Ta’limning predmetiga ko`ra o`savod o`rgatish darslari to`g`ri ko`rsatilgan jabovni aniqlang. Tagiga chizilgan so‘zlarning qaysi biri o‘rnida paronimi qo‘llangan Tajribalar ko‘rsatishicha, bir daqiqada 250 so‘zli matnni o‘qisa, undagi nechta so‘zni eslab qoladi Talaffuzda past, qasd, xursand so'zlaridagi oxirgi tovush tushib qoladi, yozma nutqda ushbu so'zlar qanday qoidaga ko'ra yoziladi tank, teatr, soldat so`zlari imlo qoidalarining qaysi biriga asoslanib yoziladi Taqlid so 'z+ yasovchi shaklidagi yasama so'zlarni belgilang. Tarkibida undosh tovushlardan faqat sonorlar (ovozdorlar) ishtirok etgan so'zlar qatorini ko'rsating. Tarkibida unli tovushlar bilan faqat jarangsiz undoshlar ishtirok etgan so'zlar qatorini aniqlang. Tayyorgarlik davrida yozuvga o‘rgatishda nimalar ustida ishlanadi Tez o`qish nima Til tovushlari berilgan qatorni aniqlang. Tilning eng orqa qismida hosil bo'ladigan undosh tovushlar qaysi qatorda to'g'ri berilgan Tilning lug‘at boyligi tilshunoslikning qaysi bo‘limida o‘rganiladi Tilning old qismida hosil bo'ladigan undosh tovushlarni belgilang. Tilshunoslikka oid atamalar berilgan qatorni toping. To`g`ri o`qish nima To`g`ri yozilgan so`zlarni toping. To`g`ri yozilgan so`zni toping. To‘g ‘ri o‘qish borasida qaysi olimlar ”To‘g‘ri o‘qish - bu materialni tovush tomondan xatosiz va bir tekisda ravon nusxa ko‘chirishdir”- deb ta’kidlaydilar To‘g‘ri o‘qish nima To'g'ri yozilgan so'zlarni belgilang. To'g'ri yozilgan so'zlarni toping. Topishmoq o‘quvchilarni nimaga o‘rgatadi To'qimachilikni so'zi tarkibidagi so'z yasovchi qo'shimchalar to‘g‘ri ko'rsatilgan qator qaysi Tovush talaffuz qildiriladi, tovushga unli yoki undosh tovush qo`shib bo`g`in hosil qildiriladi, bo`g`inlardan so`zlar tuzdiriladi, so`zlardan gaplar tuzdiriladi, gaplardan bog`lanishli kichik hikoya tuzdiriladi, bu - Tub so'z qaysi qatorda berilgan Unga uchragani yuragi dov bermadi, yig`lab uyga keldi. Berilgan gapda nechta so`z fonetik qoida asosida yozilgan Unli va jarangli undoshlardan hosil bo'lgan so'zlar qatorini belgilang. Urg'u ma'no farqlash vazifasini bajargan so'zlarni belgilang. Urg'u ma'no farqlash vazifasini bajargau so'zlarni belgilang. Urg'u so'zning ikkinchi bo'g'iniga tushgan qatorni belgilang. Xato yozilgan so`zlar qatorini belgilang. Xato yozilgan so`zlar qatorini toping. Xato yozilgan so`zlarni toping. Yangi imlo qoidasiga ko`ra qaysi qatordagi so`zlarda I,II shaxs egalik qo`shimchalari qo`shilganda o`zakdan so`ng tovush qo`shib aytiladi va yoziladi Yangi imlo qoidasiga ko`ra qo`shilib yoziluvchi so`zlar qatorini belgilang. Yasama so'zlarni aniqlang. Yasama so'zni toping. Yopiq bo'g'inlardan biri faqat lab undoshlaridan tashkil topgan so'zni belgilang Yopiq bo'g'inlaridan biri faqat jarangli undoshlardan tashkil topgan so'z qaysi Yopiq bo'g'inlaridan biri faqat jarangli undoshlardan tashkil topgan so'zni belgilang. Yopiq bo'g'inlaridan biri faqat lab undoshlaridan tashkil topgan so'zni belgilang. Yozuv darslarida o‘quvchilar yozishi uchun va boshqa ish turlariga necha daqiqa vaqt ajratiladi Yuqoridan boshlab yoziladigan bosh harflar qaysi qatorda Yuqoridan boshlanib yoziladigan bosh harflar qatori qaysi Z undoshi til undoshlarining qaysi turiga mansub Z va S undoshlarining birlashtiruvchi va farqlovchi xususiyatlarini belgilang. Zoologiya, konstitutsiya so'zlarini qaysi imlo qoidasiga ko'ra yozamiz Download 44.23 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|