Международная стандартная отраслевая

4. Связь других международных классификаций с МСОК
185. Организация Объединенных Наций и ее вспомогательные органы раз-
работали следующие классификации, которые имеют некоторую связь с МСОК или 
используют ее части при определении своей сферы охвата или категорий и кото-
рые служат для описания статистики занятий, занятости, расходов, образования, 
туризма или окружающей среды: Классификация функций органов государствен-
ного управления (КФОГУ), Международная стандартная классификация образо-
вания (МСКО)
22
, Международная стандартная классификация занятий (МСКЗ)
23
, 
классификация видов деятельности по Вспомогательному счету туризма (ВСТ)
24
и 
Международная классификация некоммерческих организаций (МКНКО)
25
.
186. КФОГУ, которая была разработана бывшим Статистическим управле-
нием Секретариата Организации Объединенных Наций в основном для использо-
вания в Системе национальных счетов, была впервые опубликована в 1980 году и 
пересмотрена в 2000 году. Критерии классификации — функция в случае КФОГУ и 
вид деятельности в случае МСОК — в концептуальном плане весьма схожи. Однако 
КФОГУ в большей степени, чем МСОК, подходит для классификации государствен-
ных расходов, поскольку перечень функций КФОГУ, составленный специально для 
учета всего спектра и многообразия видов деятельности органов государственного 
управления, является более детализированным, чем перечень видов деятельности 
МСОК. Несмотря на сходство критериев, используемых в этих двух классификациях, 
при сопоставлении данных, собранных в соответствии с МСОК и КФОГУ, могут воз-
никнуть проблемы. Например, КФОГУ охватывает не только прямые ассигнования 
на содержание государственных учебных заведений, но и субсидирование частных 
учебных заведений и расходы на предоставление вспомогательных услуг в сфере 
образования, таких как школьный транспорт, питание и обеспечение учащихся 
жильем и т. д.
187. МСКО была разработана ЮНЕСКО в качестве инструмента для сбора, 
обработки и представления статистических данных об образовании как по отдель-
ным странам, так и на международном уровне и последний раз обновлялась в 1997 
году. Она представляет собой многоцелевую классификацию программ в сфере