Mektepke shekemgi ta’lim ha’m ta’rbiyani sho’lkemlestiriw pa’ninen juwmaqlawshi test sorawlari

Mektepke shekemgi ta’lim ha’m ta’rbiyani sho’lkemlestiriw pa’ninen juwmaqlawshi test sorawlari

1. 
   Pedagogika - sózi qanday mánisti ańlatadı?
   

2. Mektepke shekem pedagogika qaysı pánler menen baylanıslı?
3. Mektepke shekem tálim didaktikasi- bul?
4. Mektepke shekem tálim didaktikasiniń tiykarlawshilari kimler?
5. “Insaniylıq jámiyetiniń barlıq basqıshlarında qáliplesip, rawajlanıp, ósip, áwladtan -áwladqa miyrasxorlıq wazıypasın atqarıp kelgen bolsa -da, biraq hár bir jámiyette onıń mazmunı maqseti, wazıypaları, ózine tánligi menen párıq etedi” qaysı terminge tariyp berilip atır?
6. «Fozil odamlar shahri», «Baxt-saodatga erishuv to'g'risida», «Ilmlarning kelib chikishi» sıyaqlı aǵartiwshiliq dóretpeler avtorı kim?
7. ”Kadrlar tayarlaw milliy dástúrı” neshe basqıshtan ibarat?
8. Úzliksiz tálim túrleri neshe?
9. Kadrlar tayarlaw milliy modeli neshe?
10. Tálim beriw processinde nelerdiń maqseti ámelge asıriladı?
11. Neshenshi jılda Mektepke shekem bilimlendiriw Ministirligi dúzildi?
12. “Mektepke shekem tálim” termini qashan kiritilgen?
13. Mámleketimizde aqırǵı ret “Tálim haqqindaǵı” Nızam neshenshi jıl qabıl etilgen?
14. «Mektepke shekem tálim hám tárbiya» haqqindaǵi Nızamı Ózbekstan Respublikasınıń Nızamshılıq palatası tárepinen neshinshi jıl qabıl etilgen?
15. «Mektepke shekem tálim hám tárbiya» haqqindaǵi Nızamı Senat tárepinen neshinshi jıl máqullanǵan?
16. «Mektepke shekem tálim hám tárbiya» haqqindaǵi Nızamı neshe baptan ibarat?
17. “Mektepke shekem tálim Konsepsiyasi” qaysı hújjetler tiykarında islep shıǵılǵan?
18. Pedagog -tárbiyashi shaxsına qoyılatuǵın zárúrli talaplarınan biri mınada... ?
19. Pedagogikalıq qábilet quramına tómendegilerden qaysıları kiredi?
20. Pedagogikalıq uqıp - bul?
21. Kongnetiv qábiliyetlar bul-?
22. Pedagog -tárbiyashi óz kásipiniń sheber ustası bolıwı ushın qanday shártlerge ámel etiwi kerek?
23. Tárbiyashı bala shaxsın psixologiyalıq qollap-quwatlawı bul...
24. Tárbiyashı qashan balalarǵa tásir kórsete aladı?
25. Tárbiyashi óz kásipiniń sheber ustası bolıw ushın ne etiwi kerek?
26. Hár tárepleme rawajlanǵan hám tákirarlanmas qábilet – bul...
27. MSHBSHine balalardı qabıllaw tártibi, olardı bir shólkemnen ekinshisine kóshiriw, shólkemnen shıǵarıw mámleket shólkemlerinde qanday ámelge asıriladı?
29.. Aqiliy hám fizikalıq rawajlanıwida kemshilikleri ámelde bolǵan balalar ushın arnawlı MSHBSHlar yamasa toparlar shólkemlestiriw qaysı hújjette kórsetip ótilgen?
30. MSHBSH túrleri ata-analar tárepinen saylanadı. MSHBSHine balalardı qabıllaw tártibi, olardı bir shólkemnen ekinshisine kóshiriw, shólkemnen shıǵarıw mámleketke qarawlı bolmaǵan shólkemlerde qanday ámelge asıriladı?
31. Mektepke shekem jastdaǵı balalardı rawajlandırıw hám mektepke tayarlaw procesi aldına qoyılǵan maqset hám wazıypalardıń atqarılıwı qaysı hújjet arqalı qadaǵalaw etiledi?
32. «Balalardı rawajlandırıw hám mektepke tayarlaw tayansh dástúrı» qaysi hújjet tiykarında dúzilgen?
33. Bilimlendiriw haqqindag’i Nizam neshenshi sanli Qarar menen tasdiyiqlang’an
34. “Ilk qadam” Mámleket dástúrınıń 1- babı qanday atalǵan?
35. Mámleket oqıw dástúrı neshe baptan ibarat?
36. “Ilk qadam” Mámleket dástúrınıń 2- babı qanday atalǵan?
37. Tárbiyanıń bala rawajlanıwǵa tásiri qanday?
38. Balanıń etikalıq rawajlanıwındaǵı zárúrli faktori ne?
39. Neshe jasda balanıń unamlı minez-qulıqi turaqlasadı?
40. Jámáát degenimiz ne?
41. Jámáát shaxstı qáliplestiriwdiń zárúrli -... ....
42. Xarakter ne?
43. Tárbiya pedagogikanıń tiykarǵı... .... .....
44. Shaxs, Mámleket hám jámiyet, úzliksiz tálim, pán hám islep shıǵarıw qaysı nızamlı hújjettiń strukturalıq bólimleri esaplanadı?
45.Qaysı mámleket hújjetiniń úshinshi juwmaqlawshı basqıshı 2018 -2020 jıllarǵa mólsherlengen?
46. Balanıń ádep-ikramliliq rawajlanıwındaǵı zárúrli faktori ne?
47. “Mektepke shekem tálim Konsepsiyasi”niń bas ideyası -bul... .... .....
48. Mektepke shekem bilim alıp barılatuǵın balalar jas shegarası qaysı juwapta duris berilgen?
49. Mektepke shekem pedagogika páni bala shaxsın rawajlandırıwdıń eki zárúrli tárepi... .... .... ..... tiykarǵı itibardi qaratǵan.
50. Mektepke shekem pedagogika páni obiekti duris berilgen juwaptı anıqlań?
51. Mektepke shekem pedagogika pániniń tiykarǵı wazıypaları qaysı juwapda duris berilgen?
52. Qaysı juwapda mektepke shekem pedagogika pániniń eń zárúrli kategoriyalari berilgen?
53. Mektepke shekem bilimlendiriw shólkeminde keń qollanılatuǵın oqıtıw metodlarına neler kiredi?
54. Baqlaw túrleri tuwrı berilgen juwaptı anıqlań?
55. Tárbiyashi tárbiya bergende...
56. . MSHBSH da Mektepke tayarlaw toparlarında neshe jastaǵı balalar tárbiyalanadı?
57. . MSHBSH da Úlken toparlarda neshe jastaǵı balalar tárbiyalanadı?
58. MSHBSH da Kishi toparında qaysı jastaǵı balalar tárbiyalanadı
59. MSHBSH da Orta toparında qaysı jastaǵı balalar tárbiyalanadı
61. «Insan tárbiya predmeti sipatinda», «Ana tili», «Balalar dúnyası» kitaplar avtorı kim?
62. «Ullı didaktika», «Analar mektebi» sıyaqlı shiǵarmalardiń avtorı kim?
63. «Tárbiya bizler ushın yamasa turmıs - yamasa mamot, yamasa najot-yamasa apat, yamasa sadıqlıq – ya masa páleket máselesidir deb kim aytqan
64. «Sabaq penen tárbiya ekewi jan menen tán siyaqli», «Sabaq alıwshı -bilıwshi, tárbiya alıwshı -ámel etiwshi esaplanadi», bul pikirlerdiń avtorı kim?
65. "Ustodi avval" sabaqlıǵın jaratqan alım kim?

66. Mektepke shekem jastaǵı balalardıń sóylewin ósiriw teoriyasın tiykarlap bergen alım kim?

67. Mektepke shekem tálim didaktikasiniń rawajlanıwda mektepke shekem pedagogika tarawı boyınsha alıma kim?
68. «Fozil odamlar shahri», «Baxt-saodatga erishuv to'g'risida», «Ilmlarning kelib chikishi» sıyaqlı aǵartiwshiliq dóretpeler avtorı kim?
69. Beruniy insan kámalıginde úsh zat zárúrligin aytıp otedi. Bul... .?
70. "Bilim alıwda balalardı jeńilden quramaliliqqa qaray bilim beriw, alıp barılatuǵın shınıǵıwlar balalar jasına saykes bolıwı, bilim beriwde balanıń qızıǵıwshılıǵı hám qábiletlerin esapqa alıw, oqıtıwdı fizikalıq shınıǵıwlar menen alip barıw kerekligin aytip ótken" oyshıl kim?
71. “Dáslepki qádem” mektepke shekemgi bilimlendiriw shólkeminiń mámlektlik oqıw baģdarlamasınıń avtorları kim?
72. “Dáslepki qádem” mektepke shekemgi bilimlendiriw shólkeminiń mámlektlik oqıw baģdarlamasınıń 3-babı ne dep ataladı?
73. MShBSHniń neshe túri bar?
74. Insan jasaytuǵın sharayattaǵı barlıq sırtqı tásir ne dep ataladı?
75. Balalardıń baqshaǵa keliwi menen onıń qaysı jaǵdayı ózgeredi?
76. Hapteniń qaysi kúnlerinde balalardaǵı aqılıy iskerlik tezlesedi?
77. Pedagog-tarbiyashilar neshe jilda qayta tayarlawdan ótiwi shárt
78. Tárbiyashiniń shanáraqqa kórsetetugín sotsial-pedagogikaliq járdemi tiykargí neshe ózgeshelikke iye boladi
79. “Egerde ózińizdi kreativ emespen dep esaplasańiz, házirdan baslap kreativ oylawdı rawajlandırıwǵa qaratılǵan sabaqlardı shólkemlestirip baslawıńızdı máslahát beremen” pikir kimge tiyisli?
80. Multimedia –bul?
81. Didaktika so’zi qaysi tilden aling’an?
82. Rawajlaniw – bul?
83. Oqıtıw –bul?
84. U’zliksiz ta’limnin’ tiykarǵı buwını -?
85. Multimedia ónimleri – bul?
86. “Insaniylıq jámiyetiniń barlıq basqıshlarında qáliplesip, rawajlanıp, ósip, áwladtan -áwladqa miyrasxorlıq wazıypasın atqarıp kelgen bolsa -da, biraq hár bir jámiyette onıń mazmunı maqseti, wazıypaları, ózine tánligi menen párıq etedi” qaysı terminge tariyp berilip atır?
87. Ne tiykarǵı pedagogikalıq túsinik bolıp, ol socialliq ómir waqıyalardı ob'ektiv sáwlelendiredi?
88. Eń dáslep «balalar baqshasi» túsinigin ilimge kirgizgen pedagogı kim?
89. Mámleketimiz tariyxında dáslepki márte “Tálim haqqindaǵı” Nızam neshenshi jıl qabıl etilgen?
90. 2020-jil 23-sentyabrda qabil etilgen “bilimlendiriw haqqindag’I” Nizam neshe baptan ibarat
91. Balanıń etikalıq rawajlanıwındaǵı zárúrli faktori ne?
92. Sáwbet metodı maqsetke muwapıq halda qanday sırtqı kórinislerde ótkeriledi?
93. Tárbiyanıń maqseti kórsetilgen juwaptı anıqlań?
94. Tárbiyanıń dáslepki qaǵıydaları bir sóz menen... ...
95. Bala tuwılǵanda qanday refleksler menen tuwıladı?
96. Shınıģıwda jeke jantasıw – bul...
97. MShBSH tárbiyashısı tárepinen shańaraqlarǵa kórsetiletuǵın sociallıq-pedagogikalıq járdem qanday túrlerde ámelge asırıladı hám qanday ózgeshelikke iye boladı?
98. Zamanagóy tárbiyashılar qanday kásiplik tayarlıqqa iye bolıwı lazım?
99. ......tárbiyalanıwshılarda belgili bir bilim, kónlikpe hám anıq bir ádep-ikramlılıq qáliplestiriw jolında olardıń ózara, birgelikte tapsırmalardı orınlanıwın támiyinlew maqsetinde qollanılatuǵın metodlar.
100. Tárbiyashınıń sheberligi. . . . ?