<b>FK2</b>-<b>Axborotlarni elektron vositalarda qayta ishlash va saqlash kompetensiyasi:</b>matn <a href="/korinishi--x-6--qalin-shrift-kursiv-shrift-tagiga-chizib-yozis.html">protsessorida shrift</a>, xatboshi va sahifa formatlaridan foydalana oladi;matn ko‘rinishidagi axborotlarni matn muharriri va protsessoriga kiritishni, tahrir qilishni va saqlashni bajara oladi; matn <a href="/6-sinf-uchun-1-dars-ishlanmasi---mavzu-matn-muharrirlari.html">protsessorida hujjatga rasmlar</a>, chizmalar, jadvallar, formulalar joylashtira oladi va formatlay oladi;matn protsessori yordamida ijodiy ishlar va sodda <a href="/esse-mavzusi-davlat-xalqaro.html">hujjatlarni tayyorlay oladi</a>;operatsion sistema yoki maxsus dasturlar yordamida fayllarni arxivlay oladi; taqdimot slaydlarini hosil qiladi, ularga multimedia elementlarini tatbiq eta oladi; <a href="/axborot-resurslari-axborot-tizimida-mavjud-bolgan-malumotlarni.html">axborot hajmi</a>, uzatish tezligi bilan bog‘liq masalalarni, axborotlarni qayta ishlashni mustaqil bajara oladi,elektron pochta, Internet va boshqa resurslardan olingan axborotlarni tahrir qila oladi;Web-sahifa ko‘rinishida sodda axborot <a href="/zashita-informacii-v-kompeyuternih-sistemah.html">resurslarini tayyorlay oladi</a>;Kompyuterda masalalar yechish bosqichlariga oid sodda amaliy masalalarni hal eta oladi; turli masalalarni yechishga oid algoritmlar tuza oladi.
<br /><i><b><span id='Dars_turi'>Dars turi:</span></b></i> Mustahkamlash( Test).
<br /><i><b>Dars jihozi:</b></i> Kompyuter, qog`oz variant.
<br /><i><b>Darsda qo`llaniladigan metodlar:</b></i>Muzyorar,aqliy hujum,savol-javob,bahs-munozara
<br /><b>Darsning borishi:</b>
<br /><b>I.Tashkiliy qism:</b>
<br /><b>a)Salomlashish.</b>
<br /><b>b)Davomatni aniqlash.</b>
<br /><b>c)O`quvchilarning va sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish</b>
<br /><b><span id='II.O`tilgan_mavzuni_mustahkamlash:__O`quvchilar_quyidagi_test_savollariga_javob_topadilar._III.Darsning_yakunlash_va_o`quvchilarni_baholash.'>II.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:</span></b>
<br /><i>O`quvchilar quyidagi test savollariga javob topadilar.</i>
<br /><b>III.Darsning yakunlash va o`quvchilarni baholash.</b>Darsda faol ishtrok etgan o`quvchilarni baholash va rag`batlantirish,mavzu bo`yicha o`quvchilarni <a href="/mahsulot-egasi.html">fikr-mulohazalarni tinglash</a>,savollarga javob berish va yakun yasash.
<br /><b><span id='IV._Uyga_vazifa'>IV. Uyga vazifa</span></b> Nazorat ishi savollari bo`yicha takrorlash
<br />
<br />I variant
<br /><table width="496" cellpadding="7" cellspacing="0"> <col width="18"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="19"> <col width="18"> <tr valign="top"> <td width="18">
<br />S
<br /></td> <td width="19">
<br />1
<br /></td> <td width="19">
<br />2
<br /></td> <td width="19">
<br />3
<br /></td> <td width="19">
<br />4
<br /></td> <td width="19">
<br />5
<br /></td> <td width="19">
<br />6
<br /></td> <td width="19">
<br />7
<br /></td> <td width="19">
<br />8
<br /></td> <td width="19">
<br />9
<br /></td> <td width="19">
<br />10
<br /></td> <td width="19">
<br />11
<br /></td> <td width="19">
<br />12
<br /></td> <td width="19">
<br />13
<br /></td> <td width="18">
<br />14
<br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="18" height="1">
<br />J
<br /></td> <td width="19">
<br />B
<br /></td> <td width="19">
<br />A
<br /></td> <td width="19">
<br />B
<br /></td> <td width="19">
<br />D
<br /></td> <td width="19">
<br />D
<br /></td> <td width="19">
<br />A
<br /></td> <td width="19">
<br />A
<br /></td> <td width="19">
<br />D
<br /></td> <td width="19">
<br />C
<br /></td> <td width="19">
<br />A
<br /></td> <td width="19">
<br />D
<br /></td> <td width="19">
<br />D
<br /></td> <td width="19">
<br />A
<br /></td> <td width="18">
<br />B
<br /></td> </tr> </table>
<br />15. Web sahifaga rasm enini 50, bo`yini 100 <a href="/sozni-toping--2-dars-ikki-va-uch-olchamli-kompyuter-grafikasi.html">piksel qilib joy</a>;ashtiradi;
<br />16. VSPACE; 17. ; 18. <TITLE,; 19. ; 20. , deskriptorlar ishlatilgandan so'ng екгаnda qanday web-sahifa hosil bo'ladi?
A) Foni sariq, matni ко'к
B) foni yashil, matni ko`k
C) Foni ko'k, matni sariq
D) foni yashil, matni qizil
11. Yashil fonli va matni qizil web-sahifa quyidagi qaysi deskriptorlardan tuziladi?
A)
B)
C)
D) Ava В javoblar to 'g 'ri
12. Shriftga rang berish uchun qo'llaniladigan deskriptorni aniqlang.
A) B)
C) D)
13. deskriptori qanday vazifa bajaradi?
A) Xarita nomli tasvirni web-sahifaga joylashtiradi.
B) Xarita nomli tasvirni Bloknotga joylashtiradi.
C) Web-sahifada Xarita so`zi namoyon bo`ladi.
D) ”Xarita.jpg” faylidagi rasm formatini o`zgartiradi
14. Rasmning quyi chegarasi joriy satrning tagiga tekislanishi uchun tekislanishi uchun ALIGN parametriga qanday qiymat berish kerak?
A) Middle B) Bootom C) Top D) SRC
15. WIDTH=50, HEIGTH=100 deskriptorlari qanday vazifani bajaradi?
__________________________
16. Qaysi deskriptor rasmning yuqori va past tomonidan bo`sh joy qoldiradi?
________________________
17. Web-sahifaga rasm joylashtirish uchun qaysi deskriptordan foydalaniladi?
________________________
18. Web-sahifaga nomkiritish uchun qaysi deskriptordan foydalaniladi?
__________________________
19. Qaysi deskriptor HTML hujjat boshlanishini bildiradi?
__________________________
20. HTML hujjat mazmuni aks ettirilgan ma’lumotlar qaysi teglar orasida yoziladi?
__________________________
Informatika-9. VII-Nazorat ishi.
II variant
1. Shrifti eng katta sarlavha pog`onasi deskritori?
A) B) C) Do'stlaringiz bilan baham: |
