Mening web-sahifam

Darsning turi: Amaliy.
Darsning jihozi: Darslik, kompyuter, sinf doskasi, bo`r.
Darsda qo`llaniladigan metodlar:Muzyorar,aqliy hujum,savol-javob,bahs-munozara
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish.
b)Davomatni aniqlash.
c)O`quvchilarning va sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish
II.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:Bunda o`quvchilarga savollar beriladi.
1. Chiziqli dasturga ta’rif bering.
2. Qnday operatorlar muloqot dasturini tuzish imkonini beradi?
3. Natijani ko`rish uchun qanday tugmachalar bosiladi?
4. Butun olam tortishish qonuni formulasiga masala yechish dasturini tuzing.
III.Yangi mavzu bayoni :
Mavzuni fizika va matematika misol-masalalariga dasturlar yechish bilan tushuntiriladi.
1. Birinchi kosmik tezlik formulasiga masala yechish dasturi:
Var g,v,R: real; begin g:= 9.81; write(‘R=’); readln(R);
v:= sqrt(g*R); writeln(‘v=’,v); end.
2. Darslikning 96- betidagi mashqlarning ikkinchi rasmning tahrirlangan ko`rinishiga dastur tuzish:
Var a,R,S1,S2: real; begin write(‘a=’); readln(a); write(‘R=’); readln(R);
S1:= sqr(R); S2:= pi*sqr(R)/2; writeln(‘S1=’,S1); writeln(‘S2=’,S2); end.
3. m massali jismning solishtirma isssiqlik sig`imi masalasiga dastur tuzish:
Var Q,m,c,t1,t2: real; begin write(‘Q=’); readln(Q); write(‘m=’); readln(m);
write(‘t1=’); readln(t1); write(‘t2=’); readln(t2); c:= Q/(m*(t2-t1)); writeln(‘c=’,c); end.
IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:Mustahkamlash uchun zanjirning bir qismiga oid Om qonuniga oid masalaga dastur tuzish.
V.Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtrok etgan o`quvchilarni baholash va rag`batlantirish,mavzu bo`yicha o`quvchilarni fikr-mulohazalarni tinglash,savollarga javob berish va yakun yasash.
VI.Uyga vazifa: Teng tomonli uchberchakka ichki chizilgan yoylar egallagan yuzadan tashqari yuzani hisoblash dasturi, Jism kinetik energiyasi formulasiga oid masalaga dastur tuzish.