Методы лингвистических исследований

5. Структурные методы.
Структурные методы также называют таксономическими. Таксономия – совокупность принципов и правил классификации лингвистических объектов. Методы применяются там, где нужно классифицировать объекты, которые располагаются иерархично. 
Целью применения структурных методов является описание структуры языка. В отличие от описательного метода, который имеет дело с реальными наблюдаемыми объектами, структурные методы выявляют и описывают систему языка, которая выводится из языкового материала путем сложных умозаключений. 
К приемам структурных методов относятся: вычленение лингвистических единиц, обобщение их в классы, классифицирование, моделирование. 
1) Дистрибутивный анализ – это метод исследования языка, основанный на изучении окружения отдельных единиц в тексте и не использующий сведений о полном лексическом или грамматическом окружении этих единиц. Дистрибутивный анализ (ДА) был разработан учеными амери­канской дескриптивной школы в 40—60-е годы XX века в рамках так называемого необлумфилдианского метода и представлен в книге 3еллига Харриса «Methods in Structural Linguistics». Его суть — в исследовании и описании языка «изнутри». Основное внимание при этом сосредоточивается на языковых явлениях с регулярно повторяющимися признаками (свойствами, чертами). Иными сло­вами, этот метод ориентирован на использование внутренних, собственно языковых признаков регулярности (повторяемости) тех или иных явлении или их свойств. Повторяющиеся признаки появляются в речи в соседстве с другими признаками. Языковые элементы отличаются расположением относительно друг друга и особым окружением, то есть постоянным соседством с другими эле­ментами речевого акта. По характеру окружения определяется ста­тус исследуемого языкового элемента: его самостоятельность или несамостоятельность, зависимость или независимость.
Исследуются дистрибутивным методом только структуры пла­на выражения в отвлечении от плана содержания. Однако ДА не является чисто формалистичным, поскольку им анализируются осмысленные формы, формы несущие информацию и сообще­ние. Но в самом исследовании те или иные операции производят­ся все же над осмысленными формами, а не над смыслом форм. Поэтому такой анализ считается формальным, а не формалис­тичным и не семантическим.
Главная цель ДА — классификация языковых единиц по их синтагматическим свойствам, то есть по их распределению относи­тельно друг друга в потоке речи и по их окружению.
Совокупность всех окружений, в которых встречается данная единица, называется ее дистрибуцией (англ. distribution). Ди­стрибуция — это сумма всех позиций языковой единицы относи­тельно встречаемости других единиц. Понятие позиции эквивалент­но понятию «окружение».
Следовательно, чтобы представить дистрибуцию какого-либо элемента, необходимо определить (выявить) все те окружения, в которых он встречается в речи. Сходство и различие дистрибуции исследуемых языковых единиц служит основанием для их класси­фикации.
Дистрибутивный анализ применим на всех уровнях языка, поэтому конечной целью его должно быть, по замыслу дескриптивистов, компактное описание того или иного языка в единстве всех его структурных уровней. Основной алгоритм ДА можно све­сти к двум операциям: а) выявлению языковых единиц (элемен­тов) и б) определению их дистрибуции относительно друг друга. Данный алгоритм используется на всех уровнях языка.
Дистрибутивный анализ состоит из нескольких этапов.
1-я ступень анализа начинается с выявления языковых единиц. Выявление языковых единиц начинается с процедуры сегмен­тации речевого отрезка. Сегмент — это отрезок речевой цепи. Сег­мент противопоставляется единице языка (элементу), как конк­ретное, физическое явление абстрактному. Языковые единицы (элементы) устанавливаются в результате отождествления сход­ных сегментов. Языковая единица (элемент) — это, таким обра­зом, некоторый класс сегментов. Ср. три речевых отрезка: пагода – погода - паγгода [п/\годъ].
Они расчленяются на шесть звуковых сегментов, сопоставля­емых по вертикали: все звуки [п] отождествляются в один эле­мент — фонему /п/, звуки [о] — фонему/о/, [а] — фонему /а/, а звуковые сегменты (звуки) [г] и [γ] — в фонему /г/, звуки [о] и [а] — в фонему /ъ/. Процедура сегментации носит произвольный характер (правила сегментации отсутствуют). Сегментация может опираться на акустическое восприятие частей речевого отрезка, паузы между ними и т.п. Изученный текст фиксируется в символической записи (существительное – С, глагол – Г, личная форма - л.ф.). Затем эти записи изучаются. Составляется дистрибутивная формула.
2-я ступень после формулы – идентификация сегментов, то есть объединение множества текстовых единиц в одну единицу языка. 
Если 2 текстовые единицы никогда не встречаются в одном окружении, то они принадлежат одной и той же единице языка. Если единицы языка встречаются в одних и тех же окружениях, но при этом в значении не меняется, то они принадлежат одной единице языка. Если текстовые единицы встречаются в окружении, но различаются значениями, то перед нами разные единицы языка. Установить дистрибутивные отно­шения между двумя сходными сегментами - значит определить, в каких отношениях находится дистрибуция одного сегмента отно­сительно дистрибуции другого. Обычно обнаруживают три типа таких отношений, которые иногда называют моделями дистрибу­ции.
Контрастная дистрибуция — это такой тип дистрибутивных от­ношений, когда встречающиеся в одном и том же окружении первоначально выделенные одноименные сегменты могут за­менять друг друга, непременно изменяя смысл высказывания. В этом случае они являются представителями разных языко­вых единиц. На этом основании представители МФШ русские звуки [й] и [и] относят к разным фонемам. Ср.: герои и герой.
Дополнительная дистрибуция — это дистрибутивные отноше­ния двух первоначально выделенных сегментов, которые ни­когда не встречаются в одном и том же окружении, несмотря на их формальное сходство. В отношении дополнительной дистрибуции находятся позиционные варианты одной и той ж единицы языка. Ярким примером этому может служить дистрибуция русских [и] и [ы]: [и] встречается в позиции а) между двумя пробелами — союз «и»; б) в начале слова — игр; в) после гласных — мои; г) после мягких согласных — лилия. Ни в одной из этих позиций не употребляется [ы]. Позиция звука [ы] — после твердых согласных, но она неприемлема для звука [и].
Дистрибуция свободного варьирования — это такой тип дистри­бутивных отношений двух первоначально выделенных сегмен­тов, при котором они могут заменять друг друга в любом ок­ружении, не меняя смысла высказывания. В таких дистрибу­тивных отношениях находятся факультативные (свободные) варианты одной и той же единицы языка. На фонетическом уровне таковыми оказываются русские звуки — взрывной [г] и щелевой [γ]: [гот] и [γот] = год, звуки [ч] и [ш] в сочетании с [н]: було[чн]ая — було[шн]ая. На морфемном уровне: -сь и -ся (встретилась, встретился), корни: твόрог и творόг. И все же свободные варианты языковых единиц не лишены информативности: они могут иметь стилистические различия, а также указывать на социальное положение говорящего, его куль­турный уровень, откуда он родом. 
3-я ступень: объединение выделенных единиц в классы (наречия, качественные прилагательные и т.д.).
Применение ДА к единицам различных структурных уровней происходит по одному и тому же алгоритму, хотя и имеет на каждом из уровней свою специфику. Легче всего дистрибутивному анализу поддаются единицы фонетического уровня, поскольку их число невелико и строго ограничено. Применение ДА к единицам морфемного уровня ус­ложняется их количеством. Еще более специфично использование ДА в синтаксисе, предметом которого является построение вы­сказываний путем комбинирования и соединения словоформ. Для осуществления ДА необходимо абстрагироваться от конкретных словоформ с указанием их частеречной принадлежности и грам­матической формы.
Например:
1) N ₁ V _f Птицы поют
2) N ₁ V _f N ₄ Студенты слушают лекцию
3) N ₁ V _f N ₂ N ₂ Ребенок одевается без помощи родителей
4) N ₁ V _f N ₄ N ₃ Отец вручил подарок сыну
5) N ₁ V _f V_inf Сестра любит рисовать
6) V_Ø N ₅ Пахнет дождем
7) N ₁ V _ся Родители волнуются
Наблюдения показывают, что дистрибуция компонентов вы­сказывания зависит от грамматического оформления глагола (чаще всего от форм лица и залога). Однако эта зависимость не является абсолютной, так как дистрибуция глаголов в различных грамматических формах, ока­зывается, может совпадать (ср.: 1 и 7), а с другой стороны, иметь разную дистрибуцию (ср.: N ₁ V _f , N ₁ V _f N ₄ , N ₁ V _f N ₂ N ₂ , N ₁ V _f N ₄ N ₃ ). Причины подобных совпадений и различий обусловлены своеобразием лексической семантики анализируемых глагольных форм. Поэтому вместо символа, обозначающего класс словоформ, следует восстановить конкретные глагольные лексе­мы с целью установления тождественной дистрибуции уже для лексико-синтаксических классов глагола. Для установления дистрибутивных различий между лексико-синтаксическими классами используются следующие операции:
а) Субституция (подстановки): заменяя словоформы в одной и той же позиции (окружении) или, наоборот, заменяя окружения одной и той же формы, мы уточняем (подтверждаем или опровергаем) правильность выделенных позиций, а также правильность выделения подклассов внутри более общего класса (для существительных N _1, N _2, N ₃).
б) Реконструкция: при наличии неясной или неполной конструкции восстанавливается полная структура высказывания путем замены нулевых позиций конкретными формами. Таким способом выясняется реальность той или иной позиции, а также устанавливаются позиционные варианты исследуемой конструкции.
в) Перестановки: ее цель — обнаружить те различные позиции, которые может замещать одна и та же форма в пределах исследуемой конструкции.
Конечная цель ДА на синтаксическом уровне — получить кар­тину сочетательных возможностей различных компонентов (клас­сов, подклассов) синтаксической конструкции.
Выявление различных типов дистрибутивных отношений при помощи субституций, реконструкций и перестановок, которые являются собственно экспериментальными операциями, позво­ляют исключить субъективизм, который появляется обычно при анализе, исходящем из значения языкового знака. Рассматривае­мые экспериментальные операции могут быть использованы при ДА единиц любого структурного уровня.
Дистрибутивный анализ позволяет раскрыть внутреннюю орга­низацию структуры языка на всех его уровнях. Приемы метода ДА применяются для изучения не только плана выражения, но и плана содержания, например, в компонентном анализе семантики язы­ковых единиц разных уровней. Выявление дистрибутивных отно­шений между единицами языка служит весьма эффективным сред­ством обнаружения семантических оппозиций и семантических множителей.