Document Outline - Методы обследования речи детей:
- Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. - 3-е изд., доп. - М.: АРКТИ, 2003. – 240
- Предисловие
- ГЛАВА I. ОБСЛЕДОВАНИЕ ЗВУКОВОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ
- Обследование звукопроизношения
- Обследование фонематического восприятия
- Литература
- ГЛАВА II. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ
- Обследование понимания слов
- Обследование понимания предложений
- Обследование понимания грамматических форм
- Обследование понимания текста
- Литература
- ГЛАВА III. ОБСЛЕДОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА И ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ ЯЗЫКА
- Приемы обследования детей с полным или частичным отсутствием вербальных средств общения
- Приемы обследования детей, владеющих вербальными средствами общения
- Обработка результатов обследования
- Обследование грамматического строя языка
- ГЛАВА IV .ОБСЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПИСЬМА У ДЕТЕЙ
- Обследование звукового анализа и синтеза слов
- Методические рекомендации к обследованию звукового анализа и синтеза слова у детей
- Анализ результатов обследования
- Обследование письма
- Общие методические рекомендации к обследованию письма у детей
- Анализ результатов обследования и выбор путей коррекционного воздействия
- Литература
- ГЛАВА V. ОЦЕНКА ПОТЕНЦИАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ К ОВЛАДЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЬЮ
- Процедура обследования и оценки состояния операциональных предпосылок
- Диагностика функциональных предпосылок письменной речи
- Литература
- ГЛАВА VI. ОБСЛЕДОВАНИЕ ЧТЕНИЯ
- Общие методические рекомендации к обследованию чтения у детей
- Анализ результатов обследования и выбор путей коррекционного воздействия
- Литература
- ГЛАВА VII. ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ЗАИКАНИЕМ
- Беседа с родителями
- Примерная схема опроса родителей заикающегося ребенка
- Примерная схема характеристики
- Особенности вербальной коммуникации и личности заикающегося школьника, выявляемые в процессе беседы
- Особенности деятельности
- Особенности письма и чтения
- Определения типа логопедического учреждения
- Схема логопедического и психолого-педагогического обследования заикающихся учащихся
- Литература
- ГЛАВА VIII. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ V ВИДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
- ГЛАВА IX. МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ МИНИМАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ СЛУХОВОЙ ФУНКЦИИ У ДЕТЕЙ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
- Выявление факторов риска по минимальному снижению слуха
- Обследование состояния слуховой функции
- Литература
- ГЛАВА X. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ДИАГНОСТИКИ НАРУШЕНИЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
- Нейропсихологический метод изучения высших психических функций
- Анализ результатов обследования детей младшего школьного возраста
- Анализ результатов обследования учащихся старшего школьного возраста
- Приложение 1. Схема адаптированного нейропсихологического исследования дошкольников и младших школьников
- Приложение 2. Схема анализа результатов нейропсихологического исследования
- Литература
- ГЛАВА XI. ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
- Общая характеристика отклонений в развитии речи у детей раннего возраста
- Обследование речевого развития детей раннего возраста
- Обследование доречевого развития младенца
- Обследование речи ребенка преддошкольного возраста
Do'stlaringiz bilan baham: |
