Методические рекомендации для проведения практических (семинарских) занятий

 
Контрольные вопросы и задания по теме: 
1.Дайте общую характеристику структуры семьи и ее динамики. 
2.Каковы основные тенденции развития семьи? 
3.Какова роль семьи в развитии общества и конкретного человека? 
4.Охарактеризуйте функции семьи. 
5.В чем роль и значение психологического климата в семье? 
6.Каковы особенности межличностной коммуникации в семье? 
7.Охарактеризуйте возможные конфликты в семье. 
 
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 
Основная литература: 
1.Андреева, Т В. Семейная психология : учеб. пособие / Т. В. Андреева. — СПб.: Речь, 
2004.
2.Бархаев, Б. П. Педагогическая психология: учеб. пособие для студентов вузов / 
Б.П.Бархаев. — СПб.: Питер, 2009. 
3.Крысько В.Г. Социальная психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – 
СПб.: Питер, 2006. 
4.Мухина В.С.Возрастная психология. Хрестоматия. М.2001. 
5.Обухова Л.Ф.Возрастная психология М., 1996.
6.Шаповаленко И.В. Возрастная психология.– М., 2004. 

---

7.Габай, Т. В. Педагогическая психология. Учебное пособие / Т.В. Габай. - М.: 
Издательство МГУ, 2011. 
8. Радугина A.A. Педагогика и психология. M., 2007. 

Дополнительная литература:
1. Мирзиёев, Ш.М. Мы все вместе построим свободное, демократическое и 
процветающее государство Узбекистан. Выступление на торжественной церемонии 
вступления в должность Президента Республики Узбекистан на совместном заседании 
палат Олий Мажлиса / Ш.М. Мирзиёев. – Ташкент : Ўзбекистон, 2016.
2. Гамезо М.В. Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. – 
М.,2003. 
3. Крайг Г., Бокун Д. Психология развития – СПб.: Питер, 2007.
4. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М.,2001. 
5.Айсмонтас, Б.Б. Педагогическая психология. Схемы и тесты / Б.Б. Айсмонтас. - М.: Владос-
Пресс, 2016.