Методические рекомендации по проведению практических занятий дисцип- лины «Основы философии»

индукции – метод обобщения от частного к общему. 
Основоположник рационализма французский философ Рене Декарт 
(1596-1650). Основные работы: «Рассуждения о методе», «Начала филосо-
фии». Его основной лозунг: «Мыслю – следовательно, существую». Сторон-
ники рационализма (Б. Спиноза, Г. Лейбниц) основным источником знания 
считают разум (мысли и понятия). Чтобы отыскать истину, мышление долж-
но руководствоваться следующими правилами: 
- считать истинным только то, что представляется уму ясным и не вы-
зывающим сомнения; 
- каждую сложную проблему надо расчленить на частные задачи. Через 
их решение можно решить всю проблему. (Метод расчленения целого на час-
ти – анализ). Метод Декарта – дедукция – движение от общего к частному; 
- следует начинать движение к истине от простого – к сложному;
- во всех областях знания составлять общий обзор фактов, открытий, 
гипотез, систем, чтобы быть уверенным, что ничего из открытого не упуще-
но. 

---

28 
Для передовых философов XVII века стала нормой опора на понятие 
естественного права каждого человека, дополняемого понятием обществен-
ного договора, авторами которого явились Т.Гоббс и Д.Локк. 
 
Порядок проведения занятия 
1. Раскрыть значение понятий: «механицизм», «сенсуализм», «эмпи-
ризм», «рационализм». 
2. Привести и охарактеризовать основные направления философии Но-
вого времени. 
3. Показать идеи основных представителей философии Нового време-
ни. Заполнить таблицу. 
4. Объяснить знаменитый принцип Р.Декарта: «Я мыслю, следователь-
но, я существую». 
5. Ответить на вопросы тестовых заданий. 
Содержание отчета 
1. Раскрыть значение понятий: «механицизм», «сенсуализм», «эмпи-
ризм», «рационализм».