1.4. Dars shakli: Gurux va mikrogurux.
1. 5. Qo’llaniladigan metod va usullar: lektsiya, suxbat, klaster
1.6. Kerakli jixoz va materiallar: elektron slayd, tarqatma materiallar
|
|
2
|
O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi:
2.1. Mavzu e’lon qilinadi
2.2. Ko’rib chiqiladigan savollar sanab o’tiladi.
2.3. Gurux mikroguruxlarga ajratib olinadi.
|
O’qituvchi,15 minut
|
3
|
Bilim egallash bosqichi:
3.1.1. Prokariotlarni morfologiyasi guruxlari so’raladi.
3.1.2. Prokariotlar xujayra devori tuzilishi so’raladi.
3.1.3. Grammanfiy va grammusbat bakteriyalar farqalanadi.
3.1.4. Bakteriyalarni spora xosil qilishi va uning bosqichlari so’raladi.
3.1.5. Bakteriyalarning xarakatlanishi va xivchinlanishi tiplari so’raladi.
3.1.6. Xarakatlanish mexanizmining amalga oshishi so’raladi.
3.1.7. Fimbriy va pililar farqi so’raladi.
3.1.8. Dispers va diskret nukleotidlar
3.1.9. Tsitoplazmatik membarana so’raladi.
3.1.10. Plazmidlar so’raladi.
3.1.11. Spora va uning xosil bo’lish bosqichlari so’raladi.
3.1.12. Markaziy, terminal, subterminal sporalar so’raladi.
3.1.13. Prоkаriоtlаrning ko’pаyishi yo’llari so’raladi.
3.1.14. Binаr bo’linish yo’llаrini so’raladi.
3.1.15. Prоkаriоt hujаyrаsidа o’sish jаrаyonini bоrishi so’raladi.
3.1.16. O’sishning egri chizigi chizdiriladi.
3.1.17.O’sish fаzаlаrini fаrqlаri so’raladi.
3.1.18.Uzliksiz ko’pаytirishdаgi o’sishning аhаmiyаti so’raladi.
3.1.2.Olingan javoblardan eng to’g’risi tanlab olinadi.
|
O’qituvchi-talaba
40 minut
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
