Методические указания по выполнению рейтинговой работы по дисциплине «Базы данных»

Кафедра информационных систем
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению рейтинговой работы
по дисциплине «Базы данных»

Уровень высшего образования:

Бакалавриат
Москва 2020


СОДЕРЖАНИЕ

1ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3
2Перечень компетенций, формируемых в ходе выполнения рейтинговой работы 4
3Задания для выполнения рейтинговой работы 6
4Рекомендации по выполнению рейтинговой работы 18
5Требования К ОФОРМЛЕНИЮ рейтинговой работы 22
6КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЙТИНГОВОЙ РАБОТЫ 25
7ПРИЛОЖЕНИЯ 27

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Рейтинговая работа по дисциплине выполняется обучающимся в ходе самостоятельной работы и является обязательным элементом балльно-рейтинговой системы (БРС) Университета.
Рейтинговая работа – Расчетно-аналитическое задание


Расчетно-аналитическое задание – самостоятельная письменная работа, требующая от обучающегося умений применять полученные в ходе изучения дисциплины знания и навыки при решении задач и выполнении заданий по определенной методике, анализировать полученные результаты, обосновывать выводы. Выполнение расчетно-аналитического задания ориентировано на развитие математических способностей, логического и аналитического мышления.

2. Перечень компетенций, формируемых в ходе выполнения рейтинговой работы

Компетенции обучающегося, формируемые в ходе выполнения рейтинговой работы.

Коды компетенций	Содержание компетенций
ПК-2	способностью разрабатывать, внедрять и адаптировать прикладное программное обеспечение
ПК-3	способностью проектировать ИС в соответствии с профилем подготовки по видам обеспечения

Взаимосвязь планируемых результатов выполнения рейтинговой работы с формируемыми компетенциями ОПОП

Коды компетенций ОПОП	Планируемые результаты обучения, соответствующие формируемым компетенциям ОПОП
	Знать	Уметь	Владеть
ПК-2	математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования особенности реляционной модели и их влияние на разработку	применять математические методы в формализации решения прикладных задач; применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях; определить предметную область	способностью самостоятельно программировать элементы приложений и создавать элементы программных прототипов решения прикладных задач в объеме допускаемым данным модулем .
ПК-3	системы БД, изобразительные средства, используемые в ER-моделировании; языки описания и манипулирования данными разных классов (QBE, SQL, элементы 4GL), технологии организации БД;	определить предметную область, спроектировать реляционную базу данных (определить состав каждой таблицы, типы полей, ключ для каждой таблицы), определить ограничения целостности, получать результатные данные в виде различном виде (ответов на запросы, экранных форм, отчетов);	соответствующим математическим аппаратом и инструментальными средствами для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования практическими навыками работы в среде современных СУБД.

3.