АНА
ЛИЗ ЭТИМОЛОГИ
ЧЕСКИЙ. См.
этимологический анализ.
АНАЛИЗА
ТОР (от греч. analysis – раз-
ложение, расчленение). Термин, введен-
ный И. П. Павловым, для обозначения
целостного нервного механизма, осущест-
вляющего прием и анализ сенсорной ин-
формации. Орган, обеспечивающий обра-
зование ощущений и восприятий. Состоит
из трех частей: периферического рецеп-
тора, проводящих путей и центрального
участка коры головного мозга. Различают
А. слуховой, зрительный, обонятельный,
вкусовой, осязательный, кинестетический
(двигательный). На занятиях по языку
особенно велика роль зрительного и слу-
хового А., обеспечивающих чувственное
восприятие явлений окружающего мира и
переход к представлениям и понятиям, а
также речевую практику с опорой на вос-
принятые явления и предметы.
АНАЛИ
ТИКО-ИМИТАТИ
ВНЫЙ МЕ
-
ТОД ОБУЧЕ
НИЯ. Метод обучения про-
изношению, сочетающий в себе момент
анализа (осознания) материала и его ими-
тацию. Преподаватель начинает с объяс-
нения материала, используя таблицы, схе-
мы артикуляции, схемы движения тона в
разных типах интонации и т. д. Одновре-
менно дается звуковой образец. Только
после объяснения и демонстрации учени-
ки произносят (имитируют) звуковой об-
разец.
АНАЛИТИ
ЧЕСКИЙ ЯЗЫК (англ. anali-
tic language). Язык, для которого харак-
терно выражать грамматические отноше-
ния с помощью вспомогательных слов и
порядка слов в предложении (например, в
английском языке), а не падежных окон-
чаний, как в синтетических языках (на-
пример, русском языке). Одна из трудно-
стей и причина интерференции для изу-
чающих иностранные языки, родной язык
которых не относится к группе А. я.
Do'stlaringiz bilan baham: |