Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq fanlarini o‘qitish metodikasi

1
2
7
Ilmiy nazariya bu?
Muayyan shaklda rivojlangan ob’ektiv borliqning asosiy tomonlari munosabatlarini bilish jarayonida kelib chikkan boy, chuqur ma’nodagi bilimlar yigindisidir.
Tajriba orqali ilmiy ilmiy tadqiqotlarda tasdiqlanishi yoki notug’ri bulib chiqishi mumkin bulgan ilmiy bilish shaklidir
Narsa va xodisalarni bir xususiyatlarini uxshashligini urganish usuli. Bu usul yordamida predmetning uxshash xususiyatlari urganiladi
Ayrim fikriy bilishdan umumiy xulosalar chikarishda kullaniladigan muxokama usuli. Xususiylikni urganib, umumiylik bilib olinadi
1
2
8
Mafkuraviy tarbiyaning maksadi nimadan iborat?
Jamiyatning xar bir a’zosi va ular timsolida xar bir ijtimoiy qatlam, guruxning tarbiyaviy darajasini ta’minlash
Inson ongi va tushunchalari tizimida xayot xaqidagi falsafiy, siyosiy, xukukiy, diniy, estetik, axlokiy, badiiy, kasbiy karashlarni maksadli shakllantirish jarayonidir
Ma’lumotlarning mazmundorligi va ta’sirchanligini ularning ommabopligi, bildirilgan yoki ifoda etilgan g’oyalarning sodda, ixcham va ravon bayon qilinishiga kup narsa bogliq.
SHaxs e’tikodi uning jamiyatdagi xulqini belgilovchi omil bulgani uchun xam uni shakllantirishga eng avvalo jamiyat va jamoatchilik, oila va barcha turdagi ta’lim muassasalari jalb etiladi
1
2
9
Vijdon erkinligi bu?
Odamzot azal-azaldan intilib kelgan, xilma-xil daraja va kurinishlarda amalga oshirgan umuminsoniy tamoyillardan biridir.
Fikrlar rang-barangligi milliy istiklol mafkurasiga jon bagishlaydi, uning takomillashishiga yordam beradi.
U xalkning orzu-umidlarini umummilliy darajada yuksaltirib, odamlarni umumbashariy intilishlarga tomon yetaklaydi.
Utmishdagi bobolarimiz qoldirgan meros, madaniy boyliklar, mumtoz qadriyatlarni hurmat qilish, ularni o’rganish, ular zamiridagi bu tamoyilning asosiy jixatlaridir.
1
2
10
Ta’lim to’g’risidagi qonun qachon qabul qilingan?
1997-yil 29-avgust;
1998-yil 29-avgust;
1999-yil 25-sentabr;
1995-yil 25-may.