Министерство высшего и средне специального образования республики узбекистан

Системный подход. Педагогическая технология состоит из следую­щего: логичность процесса, обобщенность и взаимосвязь с другими явлениями.
Подход, направленный на деятельность. Данное направление развивает у студентов следующие способности: активацию и интенсивность, предприимчивость и ее потенциал.
Диалог. Данная педагогическая технология развивает самовыражение у студентов.
Образование партнерства. Образование партнерства предусматривает равенство и демократию между преподавателем и студентом, также при итоговом оценивании совместное сотрудничество.
Проблемное образование. Проблемное образование развивает у студентов активацию на размышление над научными проблемами.
Использование современных информационных технологий. Данное направление широко используется в учебном процессе.
Методы и способы преподавания. Лекция (введение, тематическая, визуализация), проблемное образование, кейс-стади, пинборд, парадокс, методы планирования и практические работы.
Организация преподавания. Диалог, полило, сотрудничество в общении, групповая, фронтальная и коллективная форма образования.
Способы обучения. Данное направление предусматривает тради­ци­онную форму обучения (учебник, текст лекций) и наряду с ней компью­тер­ные и информационные технологии.
Методы коммуникации. Обратная и оперативная связь со слушателями.
Методы и способы обратной связи. Данное направление предусмат­ри­вает при обучении наблюдение, блиц-опрос, диагностика итогов текущего, промежуточного и итогового контролей.
Методы и способы управления. Планирование занятий с помощью учебно-технологической карты, взаимосвязь между преподавателем и студентом, надзор за аудиторными и внеаудиторными самостоятельными работами.
Мониторинг и оценивание. Планирование и оценивание во время обучения предмету. Оценивание знаний студентов с помощью тестирования или письменной работы в конце курса.
При обучении предмету «Хронология и метрология» используются компьютерные технологии, электронные тексты лекций и мультимедийные программы. Некоторые способы оценивания проводятся с помощью тести­ро­вания на компьютере. Используются материалы Интернета, подготав­ли­ваются вспомогательные материалы, опорные термины и система тес­ти­рования, проводятся промежуточные и итоговые контроли.