Темы независимое образование
|
Часы занятий
|
|
1-семестр
|
|
1
|
Предмет, цели и задачи экологии.
|
2
|
2
|
Среда обитание и экологические признаки.
|
2
|
3
|
Водная и наземно-воздушная и почвенная среда обитания и их загрезнение.
|
2
|
4
|
Жизненные формы растений и живых организмов.
|
2
|
5
|
Общая характеристика популяции. Оснавные экологические функции популяции.
|
2
|
6
|
Строение и функции биоценоза. Биогеценоз и экосистема.
|
2
|
7
|
Процес сукссеции. Изминение экосистемы.
|
2
|
8
|
Понятие о биосфере. Учение Вернадского о ноосфере.
|
2
|
9
|
Взоимоотношения между природой и обществом. Влияние научна технической революции на природу.
|
2
|
10
|
Защита охраны природы в Узбекистане. Международные организации каторые работают в этой области.
|
2
|
|
Общее
|
20
|
Независимые работы студентов в независимом исследовании состоят из лекций и тем практических занятий. Независимое обучение студентов проводиться для понимания тем и теоретических знаний, чтобы усилить развитие учебных навыков, поможет расширить мировоззрение.
Независимые усваиваемые темы и эссе подготовляются и представляются студентами.
Курсовая работа не запланированна.
5. Для оценки знаний студентов науки и
критерии контроля
Методы оценки
|
Экспресс-тесты, письменные документы, устные отзывы, презентации
|
Критерии оценки
|
Оценка «5» (отлично) – уровень знаний студентов должен отвечать следующим требованиям:
- студент всегда готов к занятиям, очень активен на занятиях, хорошо знает материал программы, применять решения, творчески мыслит, применяет знания на практике;
- при решении творческих задач студент целенаправленно применяет знания, находит новые методы и направления, служащие для решения поставленных задач, понимает суть учебного материала;
- студент находит пути решения поставленных учебных задач, знает и может рассказать материалы программы, и имеет представления.
Оценка «4» (хорошо) - уровень знаний студентов должен отвечать следующим требованиям:
- студент знает взаимосвязь между изучаемыми явлениями, обладает навыками описания объекта и вместе с этим, может решить поставленные задачи с раскрытием причинно – следственных связей;
- связывает получаеимы теоретические знания с практикой и самостоятельно принимает (машохада) решения, обладает мастерством применения содержания знаний и умений, осуществляет деятельность, связанную с решением некоторых вопросов, записем и запоминанием, может применить знания на практике;
- студент подготовлен к занятиям, знает содержание программы, понимает её сущность и имеет представления.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
