moodle o‘quv platformasidan foydalanish xususiyatlari

MUNDARIJA
Kirish ................................................. . ................................................ .. .............. 3
1-bob. Masofaviy ta'lim innovatsion texnologiya sifatida chet tillarini o'rgatish............. 7
1.1 Zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish chet tillarini o'rgatish ....... 7
1.2 Masofaviy ta’lim tarixi................................................. ................. .................
Masofaviy ta’lim ta’lim jarayonining bir shakli sifatida ............................. 11
1.4 Universitetda masofaviy ta'limni qo'llash ta'lim ..............................................18
1.5 Boshqa ta'lim platformalari va Moodle................................................. ...... 21
1.6 MOODLE o‘quv platformasidan foydalanish xususiyatlari ...... 24
1-bob bo'yicha xulosa ................................................... ................................. 27
2-bob Mamlakatshunoslik kursining demo versiyasini yaratish. AQSh tarixi: The
Mustaqillik uchun urush (1775 - 1783) ......................................... .... ................... 29
2.1 Kursning jihati va mavzusini tanlash ...................................... ...... .................. 29
2.2 Kurs ustida ishlash ................................................ .. ................................30
2.3 Ish natijalari ................................................ .. ................................... 37
2-bob bo'yicha xulosa ................................................... ........................... 41
Xulosa................................................. ................................................ . ...... 44
Bibliografik ro'yxat............................... ................................................................ 46
KIRISH
Kompyuterlar gullab-yashnagan zamonaviy jamiyatimizda texnologiyalar, barcha sohalarni to'liq kompyuterlashtirish jarayoni mavjud inson hayoti, bu, albatta, ta'limni o'z ichiga oladi.O'quv jarayonida kompyuter va elektron resurslardan foydalanish.Bu allaqachon barcha ta'lim muassasalari uchun odatiy amaliyotdir muassasalar, bolalar bog'chasidan oliy ta'limgacha muassasalar. Masofaviy ta'lim o'z-o'zini o'rganishni nazarda tutadi davomida taklif etilgan o'quv va uslubiy materiallar talabalari ma'lum vaqt davri.
Talabalar mustaqil ravishda bajarishlari mumkin materialni o'rganish tezligi va ketma-ketligini tanlang, chunki bu muhim faqat belgilangan vaqt oxirida talaba bo'lishi kerak o'quv materiallari bilan tanishish va taklif qilinganlarni bajarish vazifalar. Shuningdek, materialni o'rganishni tugatgandan so'ng, talabalar kerakmetodist-tashkilotchilar yordamida test yoki test ishini topshirish;va baho olgandan so'ng treningning keyingi bosqichiga o'tish mumkin.Ish davomida o'quv jarayoni ishtirokchilari erkin foydalanishlari mumkin elektron pochta orqali bir-biringiz bilan aloqada bo'ling, chat yokiforum. Bu mumkin bo'lgan har qanday ta'lim muassasasi masofaviy ta'lim, uning uchun maxsus veb-sayt ishlab chiqadi amalga oshirish. Qabul qilingandan so'ng, masofaviy ta'lim talabalari saytga va bepul kirish uchun o'z login va parolini oling o'quv materiallari, qo'llanmalar va boshqalar bilan bog'lanish imkoniyatlari kursni muvofiqlashtiruvchi talabalar va o'qituvchilar.
O'quv materiallarining aksariyati o'qituvchi tomonidan yuboriladi talabalar elektron pochta orqali. Talabalarning bilim olish jarayonida hamrohligida: tegishli fan o‘qituvchilari, kimlar bilan video konsultatsiyalar orqali o'zaro aloqada bo'lishi mumkin va chat va elektron pochta orqali individual muloqot formatida,bepul kirish uchun mas'ul resurs markazi metodisti masofaviy ta'lim kutubxonasi, shuningdek, xizmat ko'rsatish bo'yicha mutaxassis texnik yordam.
Masofaviy ta’limni joriy etishning ahamiyati katta.
Masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish quyidagilarga imkon beradi:
• o'qitish narxini pasaytirish (xarajatsiz binolarni ijaraga olish, o'qish joyiga sayohatlar, talabalar va o'qituvchilar va boshqalar);
• ko'proq odamlarni o'qitish;
• zamonaviy vositalardan foydalanish orqali ta'lim sifatini oshirish;
katta hajmli elektron kutubxonalar va boshqalar;
• yagona ta'lim muhitini yaratish.
Bu faktning ham salbiy tomonlari bor. Yaqinda o'nlab yillar davomida ta'limni rivojlantirishning yangi muammosi paydo bo'ldi. Bilim har 3-5 yilda bir marta eskiradi va texnologik bilan bog'liq bilimlar taraqqiyot - har 2-3 yilda. Oliy ta’lim bitiruvchilari bilimlari hajmi korxonalar asta-sekin ikki baravar ko'paymoqda. Agar siz ta'limni tark etsangiz hech qanday o'zgarishsiz texnologiya, o'qitish sifati talab darajasidan sezilarli darajada orqada qoladi. Talabalar tomonidan bilimlarni o'zlashtirish eng ko'p axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida past baholar an'anaviyga qaraganda birlik vaqtga 40-60% tezroq texnologiyalar, bu ko'rsatkichga ko'ra,texnologik yordam bilan ishlash samaradorligi, shuningdek darajasi akademik ishlash.