Og'zaki-mantiqiy xotira fikrlarimizni yodlash va takrorlashda ifodalangan. Biz fikrlash, fikrlash jarayonida bizda paydo bo'lgan fikrlarni eslaymiz va takrorlaymiz, o'qigan kitobimiz mazmunini eslaymiz, do'stlar bilan suhbatlashamiz.
Ushbu turdagi xotiraning o'ziga xos xususiyati shundaki, fikrlar tilsiz mavjud emas, shuning uchun ular uchun xotira shunchaki mantiqiy emas, balki og'zaki-mantiqiy deb ataladi. Shu bilan birga, og'zaki-mantiqiy xotira ikki holatda namoyon bo'ladi: a) faqat berilgan materialning ma'nosi esda qoladi va takrorlanadi va haqiqiy iboralarning aniq saqlanishi talab qilinmaydi; b) nafaqat ma'no esda qoladi, balki fikrning so'zma-so'z og'zaki ifodasi (fikrlarni yodlash). Agar ikkinchi holatda material umuman semantik ishlovga duchor bo'lmasa, unda uni tom ma'noda yodlash endi mantiqiy emas, balki mexanik yodlash bo'lib chiqadi.
Og'zaki nutqning ikkala turining rivojlanishi mantiqiy xotira bir-biriga parallel bo'lmagan holda ham sodir bo'ladi. Bolalarda yoddan o'rganish ba'zan kattalarnikiga qaraganda osonroq kechadi. Shu bilan birga, ma'noni yodlashda kattalar, aksincha, bolalarga nisbatan sezilarli afzalliklarga ega. Bu shunisi bilan izohlanadiki, ma'noni yodlashda, eng avvalo, eng muhimi, eng muhimi esga olinadi. Bunday holda, materialdagi asosiy narsani tanlash materialni tushunishga bog'liqligi aniq, shuning uchun kattalar bolalarga qaraganda ma'noni eslab qolishlari oson. Aksincha, bolalar tafsilotlarni osongina eslab qolishadi, lekin ular ma'noni eslashda ancha yomonroqdir.
Maqsadni belgilash va yodlashga sarflangan harakatlar mavjudligi bilan xotirani ixtiyoriy va ixtiyoriyga bo'lish mumkin. Majburiy xotira - bu odam tomonidan harakat qilmasdan va yodlash uchun o'rnatishsiz sodir bo'ladigan ma'lumotlarni avtomatik ravishda yodlash va ko'paytirish. Ixtiyoriy xotira- eslab qolish uchun maxsus sozlash bilan yodlash va ma'lum ixtiyoriy harakatlarni talab qilish.
- Materialga ko'rasaqlangan xotira, uni kognitiv, hissiy va shaxsiyga bo'lish mumkin. kognitiv xotira- bilimlarni saqlash jarayoni. Ta'lim jarayonida olingan bilimlar avvalo shaxsga nisbatan tashqi narsa sifatida harakat qiladi, so'ngra asta-sekin inson tajribasi va e'tiqodiga aylanadi. Hissiy xotira - tajriba va his-tuyg'ularni yodda saqlash. Tajriba uchun hissiy xotira empatiya qobiliyatini rivojlantirishning ajralmas shartidir.
- Hissiyotlar uchun xotira bir qator kasblarda (ayniqsa, san'at bilan bog'liq) mahoratning asosidir. Shaxsiy xotira shaxsning hayot yo'lining barcha bosqichlarida o'z-o'zini anglash birligini ta'minlaydi. Agar uning xotirasi maqsadlari, harakatlari, munosabati va e’tiqodlari uzluksizligini saqlamasa, inson shaxsga aylana olmaydi.
- Albatta, bunday o'rganish usuli, ayniqsa maktab yoki universitetlarda bilim darajasining ko'rsatkichi emas. Biroq, uning ham o'ziga xosligi bor ijobiy tomonlari. Misol uchun, agar siz o'qiyotgan bo'lsangiz xorijiy til, nafaqat yangi so'zlarning qanday talaffuz qilinishini, balki qanday yozilishini ham eslab qolish majburiydir. Agar inson ularni aniq vizual va eshitish naqshlarida yodlashga e'tibor qaratmasa, buni amalga oshirish mumkin emas.
- Murakkab professional atamalarni o'zlashtirganda, bu aniq mexanik xotira, aks holda ikkinchisi eslab qoladi va xatolar va nutq buzilishlari bilan takrorlanadi. Mexanik xotira jismoniy tarbiya darslarida yoki sport zallarida oddiy jismoniy mashqlar bilan tanishganda ham ishlaydi.
- Mexanik xotiradan foydalanganda u yoki bu materialni o'rganishning ijobiy natijasi o'rganilayotgan ma'lumotlarning qismlari o'rtasidagi bog'lanish printsipiga muvofiq ma'lum bog'lanishlarni aniqlashga asoslanadi.
- obrazli xotirako'rish, eshitish, harakat, taktil, hid va ta'mga bo'linadi. Har bir insonda ularning rivojlanish darajasi bir xil emas, bu bizga xotiraning og'zaki-mantiqiy yoki obrazli turlari haqida gapirish imkonini beradi. Vizual xotira vizual tasvirlarni saqlash va ko'paytirish bilan bog'liq. Bu barcha kasb egalari, ayniqsa muhandislar va rassomlar uchun juda muhimdir. Xotiraning bu turi insonning tasavvur qilish qobiliyatini o'z ichiga oladi, bu esa vizual tasvirlarni yaxshi eslab qolishga yordam beradi.
- Eshitish xotirasi - bu turli tovushlarni (musiqiy, nutq) yodlash va aniq takrorlashdir. Bu filologlar, chet tillarini o'rganayotgan odamlar, akustiklar va musiqachilar uchun kerak. motor xotirasi turli murakkab harakatlarni esda saqlash va saqlash, kerak bo'lganda esa etarli darajada aniqlik bilan takrorlashdir. U mehnat va sport mahorati va malakalarini shakllantirishda ishtirok etadi. Taktil, hid bilish va ta'm xotirasi inson hayotida kamroq rol o'ynaydi, bu asosan biologik ehtiyojlarni qondirish, shuningdek, tananing xavfsizligi va o'zini o'zi saqlashni ta'minlashga qaratilgan.
- Mantiqiy xotira va mexanik xotira o'rtasidagi asosiy farq shundaki, u ko'proq esda saqlashga emas, balki olingan ma'lumotlarning ma'nosi tushunchasiga qaratilgan. Mantiqiy xotira fikrlash ishiga asoslanadi. Axborotni mantiqiy yodga olish uchun avvalo tahlil qilinadi, muhim va unchalik ahamiyatli bo'lmagan qismlarga bo'linadi.
- Mantiqiy xotira – aqliy mehnat natijasi bo‘lib, u so‘z, chizma, chizma va hokazolar ko‘rinishida o‘z ifodasini topib, inson ongida, eng avvalo, ko‘rish yoki eshitish emas, o‘rganilayotgan narsaning ma’nosini aks ettiradi. ko'rinishlari.
Xotira - bu bir martalik, qisqa muddatli idrokdan keyin va darhol (idrokdan keyingi birinchi soniyalarda) takrorlanadigan tasvirlar uchun xotira. Ushbu turdagi xotira idrok etilgan belgilar (belgilar) soniga, ularning jismoniy tabiatiga javob beradi, lekin ularning axborot mazmuniga emas. Insonning qisqa muddatli xotirasi uchun sehrli formula mavjud: "etti ortiqcha yoki minus ikki". Bu shuni anglatadiki, raqamlarning (harflar, so'zlar, belgilar va boshqalar) bir marta taqdim etilishi bilan qisqa muddatli xotirada ushbu turdagi 5-9 ta ob'ekt qoladi. Qisqa muddatli xotirada ma'lumotlarning saqlanishi o'rtacha 20-30 s
Do'stlaringiz bilan baham: |
