Mreža pruža velike mogućnosti

Broj generacija rođenih u digitalnom okruženju se neprestano povećava: Odrasta se u neprestanom strujanju informacija, potaknuto različitim medijima i jezicima. Mreža pruža velike mogućnosti, ali istodobno i donosi mnoge rizike.

• Broj generacija rođenih u digitalnom okruženju se neprestano povećava: Odrasta se u neprestanom strujanju informacija, potaknuto različitim medijima i jezicima. Mreža pruža velike mogućnosti, ali istodobno i donosi mnoge rizike.

• Kako bi se informacije mogle iskoristiti na pravi način, ključnu ulogu u informacijskom opismenjavanju novih generacija imaju škole i njihovi medijski knjižnično-dokumentacijski i informacijski centri.

• Pripremanje školskih informacijskih stručnjaka na novemetode učenja je zadaća od iznimne važnosti.

• Od 2003., talijanski projekt ''Biblioškola/Biblioscuole'' pokušava postići upravo taj cilj.

• Projektom se pokušalo pokazati, kako su digitalni alati (Learning object, ELO, forums, D-Space Repository) pomogli školskim knjižničarima-informacijskim stručnjacima u njihovom profesionalnom razvoju.

• Dvije studije slučaja – Liceo Classico ''Ariosto'' (Ferrara) i Istituto di Istruzione di Stato ''Machiavelli'' (Roma) – su bila iznesena kao korisni primjeri, kako novi alati mogu biti iskorišteni u radu škole.

Istraživanje na polju neuroznanosti, kognitivnih znanosti, društvenih znanosti i razvojne psihologije je pokazalo usku vezu između učinkovitog obrazovnog okruženja (prostor gdje se učenje javlja u aktivnom obliku) i ICT-a, upotrebljenog u edukativnom kontekstu

• Istraživanje na polju neuroznanosti, kognitivnih znanosti, društvenih znanosti i razvojne psihologije je pokazalo usku vezu između učinkovitog obrazovnog okruženja (prostor gdje se učenje javlja u aktivnom obliku) i ICT-a, upotrebljenog u edukativnom kontekstu

Svrha:

• Svrha:

• Pružiti bolji i širi pristup informacijama

• Poboljšati informacijsku pismenost

• Promovirati čitanje

• Mora se spomenuti D-Space school repository, gdje registrirani korisnici mogu spremati dokumente u raznim formatima (MS Word, PDF, PPT itd.) na siguran i trajan način (URI).

• Sredstva su opisana prema Dublin Core standardima.

• Autorska prava i Creative Commons su specificirani: na primjer, da li korisnik smije preuzeti i mijenjati dokument.

Brigom studenata uključenih u projekt „Fondo Ottocento“ šk. god. 2005-06.

• Brigom studenata uključenih u projekt „Fondo Ottocento“ šk. god. 2005-06.

• Trebalo bi biti jasno koliko su, na mnogo različitih načina, studenti profitirali u ovom dvogodišnjem projektu.

• Naučili su više o pozitivizmu, autorima i njihovim djelima.

• Također su trebali usvojiti strategije pretraživanja informacija i vještine obrade informacija.

• Radili su sa parovima iz drugih školskih odsjeka te su poboljšali i svoje interpersonalne vještine.

• Dio starih knjiga barem je bio katalogiziran te implementiran u OPAC.

• Uz to izdali su i publikaciju, dostupnu u tiskanom i

• elektriničkom formatu, cijeloj (globalnoj)

• zajednici. http://www.biblioscuole.it/public/docs/vetrina/fascicolo_completo.pdf)