Jami
|
12 soat
|
Mashg‘ulotlar shakli: Laboratoriya mashg‘ulot (L)
|
I SEMESTR
|
1
|
Solfedjio kursi ish shakllari- intonatsion mashqlar kuylash. Solfedjio kursi ish shakllari –notanish notali matnni o`qib kuylash.
|
2
|
2
|
Solfedjio kursi ish shakllari –tinglab aniqlash, musiqiy diktant yozish
|
2
|
|
Jami
|
4 soat
|
|
II SEMESTR
|
|
1
|
Major ladida ishlash.Major ladida tovushdan ishlash
|
2
|
2
|
Minor ladida ishlash(tabiiy turi). Minor ladini tovushlardan ishlash
|
2
|
3
|
Parallel tonalliklarda ishlash. Parallel va nomdosh tonalliklarda ishlash
|
2
|
|
Jami
|
6 soat
|
III SEMESTR
|
1
|
Transpozitsiya qilib kuylash. Sekunda yuqori va pastga transpositsiya qilib kuylash
|
2
|
2
|
Oddiy intervallarni tovushdan, yechilishlari bilan kuylash. Oddiy intervallarni tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
3
|
Tarkibli intervallarni tovushdan tuzib, yechilishlari bilan kuylash. Tarkibli intervallarni tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
|
Jami
|
6 soat
|
IV SEMESTR
|
1
|
Xarakterli intervallarni tovushdan tuzib, yechilishlari bilan kuylash. Xarakterli intervallarni tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
2
|
Xromatik intervallar tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
3
|
Diatonik sekvensiyalar tuzib kuylash
|
2
|
4
|
Uchtovushliklarni tovushdan tuzib kuylash
|
2
|
|
Jami
|
8 soat
|
V SEMESTR
|
1
|
Uchtovushlik va ularning aylanmalarini tovushdan tuzib kuylash
|
2
|
2
|
Ladning asosiy uchtovushliklarini tovushdan tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
3
|
Ladning asosiy uchtovushliklari va ularning aylanmalarini tovushdan tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
4
|
Ladning asosiy uchtovushliklarini major tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
5
|
Ladning asosiy uchtovushliklari va ularning aylanmalarini major tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
|
Jami
|
10soat
|
VI SEMESTR
|
1
|
Ladning asosiy uchtovushliklarini minor tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
2
|
Ladning asosiy uchtovushliklari va ularning aylanmalarini minor tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash
|
2
|
3
|
Ladning asosiy septakkordlari va ularning aylanmalarini tovushdan tuzib, yechilishlari bilan kuylash (Dominantseptakkord, Subdominantseptakkord, Yetakchi septakkordlar)
|
2
|
4
|
Ladning asosiy septakkordlari va ularning aylanmalarini major tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash (Dominantseptakkord, Subdominantseptakkord, Yetakchi septakkordlar)
|
2
|
5
|
Ladning asosiy septakkordlari va ularning aylanmalarini minor tonalliklarda tuzib, yechilishlari bilan kuylash (Dominantseptakkord, Subdominantseptakkord, Yetakchi septakkordlar)
|
2
|
|
Jami
|
10soat
|
MUSTAQIL TA`LIM VA MUSTAQIL ISH MAVZULARI
|
Mustaqil ta’limni tashkil etish:
Musiqa nazariyasi fanidan mustaqil ta’limga 270 soat ajratilgan. Mustaqil ta’lim ma’ruza, amaliy, laboratoriya mavzulari asosida tashkil etiladi. Mustaqil ta’limda mavzular bo’yicha adabiyotlar bilan ishlash, referat yozish, fanning dalzarb masalalari bo’yicha axborotlar tayyorlash, respublika ommaviy axborot nashrlaridan yangi materiallar topish, fan mazmuniga doir tayanch tushunchalar bilan ishlash, mavzu doirasida munozara uchun savol-javoblar, mantiqiy sxemalar, slaydlar tayyorlash, skanvordlar tuzish topshiriqlari beriladi.
Talabalar darsdan tashqari paytlarda o’tilgan mavzularni mustaqil o’zlashtirishlari va egallagan bilimlarini mustahkamlashi, nazariy va seminar mashg’ulotlarga tayyorlanib kelishlari uchun tavsiya etilgan asosiy va qo’shimcha adabiyotlardan foydalanishlari zarur bo’ladi.
Mustaqil ta’lim bajariladigan mavzular bo`yicha savolnomalar va testlarni tuzish, savollarga tavsiya etilgan adabiyotlardan foydalangan holda yozma tarzda javob berish, me`yoriy hujjatlardan foydalanish, har bir mavzu bo`yicha muammoli masalalarni hal qilish yo’llarini bayon qilish, tavsiyalar berish va boshqalar ko’zda tutilgan.
Talaba mustaqil ta’limni tashkil etishda quyidagilardan foydalanadi:
- darslik va o’quv-uslubiy qo’llanmalardan foydalanib o’quv rejasi mavzularini o’rganish;
- maxsus va davriy-ilmiy uslubiy adabiyot manbalaridan foydalanib bilimlarini mustahkamlash;
- yangi texnika, jarayonlar va texnologiyalarni o’rganish.
|
