Mustaqil ish bajardi; Temirov. O qabo’lqildi; Mirzayev. S

Bu borada О‘rta Osiyo xalqlarining ta’lim muammolari, qadim zamonlardan buyon umumxalq e’tirof etilgan milliy an’analar, ma’naviy asoslar va xulq-atvor me’yorlari bilan bog‘liq bо‘lgan. Ta’lim va tarbiyaning ilk tashkiliy shakllari qadimgi maktab prototiplari kо‘rinishida, qabila jamoalarining hayotida, ya’ni paleolit davrida, kommuna tushunchasi bilan bir paytda paydo bо‘lgan. Demak, о‘sha davrdayoq ajdodlar hayotidagi ta’lim jarayonida xalqning ma’naviy, axloqiy va diniy asoslarida ifodalangan milliy qadriyatlari muhim rol о‘ynagan

• Bu borada О‘rta Osiyo xalqlarining ta’lim muammolari, qadim zamonlardan buyon umumxalq e’tirof etilgan milliy an’analar, ma’naviy asoslar va xulq-atvor me’yorlari bilan bog‘liq bо‘lgan. Ta’lim va tarbiyaning ilk tashkiliy shakllari qadimgi maktab prototiplari kо‘rinishida, qabila jamoalarining hayotida, ya’ni paleolit davrida, kommuna tushunchasi bilan bir paytda paydo bо‘lgan. Demak, о‘sha davrdayoq ajdodlar hayotidagi ta’lim jarayonida xalqning ma’naviy, axloqiy va diniy asoslarida ifodalangan milliy qadriyatlari muhim rol о‘ynagan

Annotasiya: Ushbu maqolada zamonaviy talabalarning ta’lim samaradorligini oshirishda motivatsiyaning, psixologiyaning o’rni, olimlarimiz tomonidan yozilgan ilmiy qarashlarning taxlili, ular tomonidan berilgan ta’riflar yoritilgan bo’lib hozirgi kunda qo’llanilish jabhalari keltirib o’tilgan. Talabalarning xar qanday yoshida motivatsiyaning o’rni yoritib berilgan

• Annotasiya: Ushbu maqolada zamonaviy talabalarning ta’lim samaradorligini oshirishda motivatsiyaning, psixologiyaning o’rni, olimlarimiz tomonidan yozilgan ilmiy qarashlarning taxlili, ular tomonidan berilgan ta’riflar yoritilgan bo’lib hozirgi kunda qo’llanilish jabhalari keltirib o’tilgan. Talabalarning xar qanday yoshida motivatsiyaning o’rni yoritib berilgan

Motivatsiya psixologiyasi mehnatning asosiy ob’ekti inson (shifokorlar, o’qituvchilar, menejerlar, rahbarlar va boshqalar) bo’lgan ijtimoiy tipdagi kasblar vakillari uchun alohida ahamiyatga ega. Mohiyatan, inson bilan samarali ijtimoiy o’zaro munosabat (shu jumladan, bola, o’smir, yoshlar bilan ijtimoiy-pedagogik o’zaro munosabat) uning motivatsiyasining o’ziga xos xususiyatlarini hisobga olmasdan mumkin emas. Ob’ektiv ravishda mutlaqo bir xil harakatlar, shaxsning harakatlari orqasida butunlay boshqa sabablar bo’lishi mumkin, ya’ni. bu harakatlarning rag’batlantirish manbalari, ularning motivatsiyasi butunlay boshqacha bo’lishi mumkin

• Motivatsiya psixologiyasi mehnatning asosiy ob’ekti inson (shifokorlar, o’qituvchilar, menejerlar, rahbarlar va boshqalar) bo’lgan ijtimoiy tipdagi kasblar vakillari uchun alohida ahamiyatga ega. Mohiyatan, inson bilan samarali ijtimoiy o’zaro munosabat (shu jumladan, bola, o’smir, yoshlar bilan ijtimoiy-pedagogik o’zaro munosabat) uning motivatsiyasining o’ziga xos xususiyatlarini hisobga olmasdan mumkin emas. Ob’ektiv ravishda mutlaqo bir xil harakatlar, shaxsning harakatlari orqasida butunlay boshqa sabablar bo’lishi mumkin, ya’ni. bu harakatlarning rag’batlantirish manbalari, ularning motivatsiyasi butunlay boshqacha bo’lishi mumkin