Mutaxassislarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti pedagogika va psixologiyasi

Kim o’z joniga qasd qilyapti? Nima uchun? Qanday qilib? 
Bilamizki, suitsid mavzusi qo’rquv tug’diradi. Bundan ham ko’p qo’rquv 
bo’lishi mumkin, agarda sen biron odamning hayotdan ko’z yumishga urinayotgani 
yoki o’zini o’ldirganini bilsang yoki agarda xayolingga o’zing suitsidga qo’l urish 
haqidagi fikr kelsa. Biz bilamizki, suitsid yopiq mavzu, u haqda ota-onalar, 
o’qituvchilar yoki do’stlar bilan gaplashilmaydi. 
Balki, sen kimdir suitsidga uringani haqida bilarsan. Balki kimdir suitsid sodir 
etgandir. Shunday ekan, o’sha paytda sen eshitgandirsan (yoki o’zing) kimdir 
“Nimaga o’lgisi keldi?” yoki “Nimaga oilasini o’ylamay bu ishga qo’l urdi?” degan 
savol berilganligi bilan izohlanadi. 

---

71 
Bunday savollar bo’lishi tabiiy, bunga bir ma’noda javob ololmaysan, lekin sen 
tanishing nima uchun bunday qilganini bilolmaysan. Bundan ham aniqroq savol 
tug’iladi: “Bu odamni qanday muammo yoki muammolar bezovta qildi?” Bu senga 
g’alati tuyuladi, lekin ko’pgina suitsidga qo’l urgan o’smirlar o’lishni istashmaydi. 
Ular, shunchaki, bitta yoki ikkita muammoni hal qilishga urinishadi. Fojea shundaki, 
vaqtinchalik muammolarni ular bir marta va abadiy echishadi. Eng muhimi, o’zini 
halok qilayotgan yoki halok qilgan yoshlar o’lishni umuman istashmaydi. Ular 
muammodan qochishni o’ylashadi. Bu muammolar ularga jismonan va psixik og’riq 
beradi va suitsid og’riqni to’xtatishga ular uchun ishonchli vosita hisoblanadi. 
O’tgan yili suitsid sodir etib o’lgan minglab yoshlar umuman o’lishni 
xohlamaganlarini biz qaerdan bilamiz? Agar o’lishni istamasalar, nimaga o’ldilar? 
Ko’pgina yoshlar suitsidal urinishni o’z uylarida kunduzgi soat to’rtlar orasida 
yoki yarim kechasi sodir etadilar. Boshqacha aytganda, ular o’lganlaridan so’ng 
tezroq topishlarini istab, aynan shu vaqtda va oila a’zolari uydaligida sodir etadilar. 
Ularga yordamga kelish imkoniyati ko’p, shuningdek, qutqarib olishlariga umid 
qilgan odam o’zini o’ldirmaydi. 
Qutqarib qolishning iloji bo’lmaganlar-chi? Biz ularni o’lishni istamaganlarini 
qaerdan bilamiz? Qutqarib qolinganlar bilan suhbatlashib, ular nima haqida 
o’ylaganlarini tasavvur qilish mumkin. 
O’lim bilan yuzlashib, deyarli hammasi, muammo echib bo’lmas darajada katta 
emasligini tushunadilar. Ularga birdan hammasi unchalik yomon emasligi ayon 
bo’ladi. O’limga lahzalar qolganda yashashni istashlarini anglaydilar. 
Do’stni yoki tanish-bilishni o’z joniga qasd qilishdan asrab qolish uchun 
insoniy psixologiyani ozgina sinchiklab o’rganish kerak. 
Hayotni qadrlash uchun 2 ta asosiy narsani bilish zarur: 
1.Bizni sevishlari kerak. 
2.Bizga yaxshi munosabatda bo’lishlari kerak. 
Bizning xulq-atvorimizga 2 ta asosiy tamoyil o’z ta’sirini o’tkazadi: 
1.Bizning xulq-atvorimiz kimga bog’liq, o’zimizga qanday munosabatda 
bo’lishimizga. 

---

72 
2.Har bir odamning xulq-atvori bir maqsadga ega; bizning harakatlarimiz 
“shunchaki” bo’lmaydi. 
Bu o’ylarni yaxshilab tahlil qilib, ayrim o’smirlar nima uchun o’lishni 
istayotgani haqida aniq bir qarorga kelish mumkin. Ko’rib turibsanki, do’stning 
g’amxo’rligi va mehribonligi umidlantirib, o’z joniga qasd qilish o’yini o’zidan 
quvadi. 
Sevgiga ehtiyoj. Biz o’zimizni va hayotni qadrlashimiz uchun o’zimizga 
nisbatan sevgini his qilishimiz kerak. Sevgiga ehtiyoj – bu: 
-sevimli bo’lishga ehtiyoj; 
-sevishga ehtiyoj; 
-biror narsaning bo’lagi bo’lish ehtiyoji. 
Agar bu uchala ehtiyoj bizning hayotimizning ko’p vaqtida ishtirok etsa, biz 
oldimizda turgan muammolarni hal qilish imkoniyatiga ega bo’lamiz. 
Hech kimni sevmaydigan, sinfdoshini, o’qituvchisini yoqtirmaydigan, o’zini 
uyda ham, maktabda ham, ko’chada ham begona his qiladigan o’smirning 
noxushliklarini engib o’tishi qiyin kechadi. Ular yomon o’qish bilan birga ota-
onalari, do’stlari, o’qituvchilari bilan kelisholmaydilar, o’zlarini yolg’iz, tortinchoq, 
hech narsaga yaramaydigandek his qiladilar. O’zlariga past nazar bilan qarashlari 
natijasida avval oson echilgan muammolar endi ular uchun hal qilib bo’lmaydigandek 
tuyuladi. Bunday vaziyatda ular uchun eng muhimi nima? Topding – Do’st. 
O’zing o’yla, sen o’z joningga qasd qilmoqchisan, chunki seni “hech kim 
yaxshi ko’rmaydi”, birdan g’amxo’rlik, mehribonlik ko’rsatilayotganini his qilasan, 
sen bilan gaplashishyapti, seni tinglashyapti – senda umid uyg’onadi. Seni o’lim 
haqidagi o’ylar ta’qib qilayotgan bo’lsa, chunki sen hech kimni yaxshi ko’rmaysan, 
o’zingga nisbatan iliq hislar yoqimli ularning ta’sirida sovuq yuraging eriydi. Agarda 
sen hech kim bilan chiqisha olmasliging uchun o’zingni o’ldirmoqchi bo’lsang, 
do’stingning senga qo’l cho’zishi bilan juda bo’lmaganda bitta odamning yuragidan 
joy olganingni his qilasan. 

---

73 
Mehribon do’sting seni o’z joningga qasd qilishdan qaytaradi yoki seni sevgiga 
ehtiyojingni qondiradi, bu hammaga xos bo’lgan xususiyat. Ba’zida odamni qutqarish 
uchun bittagina shirin so’z kifoya qiladi. 
Muhit– bu seni o’rab turgan joy, odamlar. Bunday muhit senda bir nechta: uy, 
maktab, ko’cha va boshqalar. Do’stlar davrasida, tengdoshlaring muhitida bo’lasan. 
“Muhit” deganda yana, masalan, ish, basketbol maydoni, madaniy istirohat bog’lari 
bo’lishi mumkin. Bunday joylarda boshqalar bilan aloqada bo’lasan, birga harakat 
qilasan. So’zlashasan, kulasan, bahslashasan, ba’zida shunchaki jim turasan. 
O’ziga baho berish – bu o’zingni qanday baholashing. O’zimizga baho berish 
nimaga asoslanadi? 
O’zimizga baho berish – bu bizning o’zimizni his qilishimiz. O’zimizni qanday 
qabul qilishimiz, hayotimiz, do’stlarimiz bilan munosabatlardagi his-tuyg’ularimiz – 
bularning hammasi o’zimizga baho berishimizga ta’sir qiladi. 
O’zimizga baho berish – bu bizning boshqalarga qanday ko’rinishimiz. 
O’zimizga baho berish do’stlarimiz, o’qituvchilar, ota-onalar, tarbiyachilarning bizga 
nisbatan munosabatlari va biz haqimizda nima deyishlariga bog’liq.