Namangan davlat chet tillari instituti tillar va ijtimoiy gumanitar fanlar kafedrasi

Inklyuziv ta’Iimda resurs pedagog va uning vazifalari. Maxsus ehtiyojli bolalarni umumta’lim sharoitida o‘qitish maktablararo qatnab yuruvchi o‘qituvchi, ya’ni, resurs o‘qituvchi faoliyatini talab etadi. Inklyuziv ta’lim amaliyotida maktablararo qatnab yuruvchi o‘qituvchi va oddiy sinf o‘qituvchisining hamjihatlikdagi harakatlari orqali amalga oshirilishi mumkin. Ba’zi sinflarda bolani ma’lum bir vaqtga sinfdan ajratib olish kerak bo‘li.shi mumkin. Hamma vaqt resurs o‘qituvchi sinf o‘qituvchisi bilan birgalikda faoliyat ko‘rsatishi va maxsus ta’lim sohasida mutaxassislikka ega bo‘lishi talab qilinadi. Maktablararo qatnab yuruvchi resurs pedagog nogiron bolalarni ular uchun zarur bo‘lgan qo‘llanmalar, jihozlar bilan ta’minlaydi, homiylar topadi, imkoniyati cheklangan bolalar, sog‘lom bolalar hamda sinf o‘qituvchisi o‘rtasidagi mustahkam aloqani o‘matadi, ota-onalar, bolalar, oddiy sinf o‘qituvchilari va maktab ma’muriyatiga rnaslahatlar beradi. Resurs o‘qituvchi faoliyatidan ko‘zlangan asosiy maqsad: umumta’lim muassasalarida ta’lim olayotgan maxsus ta’limga muhtoj 0‘quvchilar va ulaming o‘qituvchilariga yordam ko‘rsatishdan iborat.
Nazorat uchun savol va topshiriqlar:
1.Korrektsion (maxsus) pedagogikaning asosiy vazifalari?
2.Korrektsion (maxsus) pedagogikaning asosiy tamoyillari va metodlari tahlil qiling?
3. Anomal bolalar va ularning umumiy tavsifi.
4. Aqli zaif bolalar bilan olib boriladigan korrektsion ishlarni tahlil qiling?
5. Eshitish qobiliyatining buzilish sabablari?
6. Nutqiy buzilishlar sabablari va ularning turlari?
7. Inklyuziv ta’lim siyosatining huquqiy asoslari tahlil qiling?
8. Inklyuziv ta’lim tamoyillari tasnifi?
9.Inklyuziv ta’lim madaniyati tushunchasini izohlang.
10. Inklyuziv ta’limning vazifalarini aytib bering ?
11. Inklyuziv ta’Iimda resurs pedagogning rolini tushuntirib
.


13-MAVZU: TA’LIM MENEJMENTI ASOSLARI.
Reja
1.Ta’lim menejmenti tushunchasi.
2. Ta’lim tizimini boshqarish prinsiplari..
3. Maktabning ichki boshqaruvi, uning tuzilishi va vazifalari.
4. Ta’lim sifatini va ta’lim xizmatlarini monitoringi.