Namangan davlat universiteti amaliy matematika kafedrasi

Savol va topshiriqlar

1. 
   Belgilarni o’qish-yozish funksiyalari qanday amalga oshiriladi?
   
2. 
   getc() makrosining vazifasi.
   
3. 
   Belgini oqimga chaqirishda qnday makroslardan foydalaniladi?
   
4. 
   Satrlarni o’qish-yozish funksiyalariga misollar keltiring.
   
5. 
   Qaysi funksiyalar formatli o’qish-yozish funksiyalari hisoblanadi?
   
6. 
   Formatlash satri toifalari.
   
7. 
   Format aniqlashtiruvchilari nima?
   
8. 
   print() funksiyasi haqida ma’lumot bering.
   
9. 
   Fayl oqimini ochish qanday amalga oshiriladi?
   
10. 
    Faylni ochish muvafaqqiyatsiz kechganda qanday o’zgarish yuzaga keladi?
    
11. 
    Fayl ko’rsatkichini boshqarish funksiyalariga misol keltiring.
    

Asosiy adabiyotlar
1. D.S. Malik. C++ Programming: From problem Analysis to Program Design. Fifth Edition. Course Technology. 2011.
2. Bjarne Stroustrup. The C++ Programming Language (4-th Edition). Addison – Wesley, 2013. 1363 page.
3. Bjarne Stroustrup. Programming: Principles and Practice using C++(Second Edition) Addison – Wesley, 2014. 1305 page.
Internet saytlari
1. http://cppstudio.com – C++ tilida programmalash bo`yicha namunalar izohlari bilan keltirilgan.
2. http://compteacher.ru/programming/ - dasturlash bo`yicha video kurs na’munalari keltirilgan.


Amaliy mashg’ulоt № 34 (4 soat)
MAVZU: Dinamik tuzilmalar bilan ishlash.
MASHG’ULOTNING MAQSADI: Algoritm va dasturlashni o`rgatish.
MASHG’ULOTNING JIHОZI: Ko’rgazmali material: kompyuterning xotira qurilmalari.
MASHG’ULOT O’TISH VОSITASI: Pentium IV kоmpyuterlari (qo’shimcha qurilmalari) bilan jihоzlangan kоmpyuter sinfi.
MASHG’ULOTNING BОRISHI:
a) Guruhning va xоnaning darsga tayyorligini aniqlash.
b) Yo’qlama qilish.
c) Avvalgi mashg’ulоtlarda o’tilganlarni takrоrlash bo’yicha suhbat o’tkazish: o’tilgan mavzularni qisqacha takrоrshlash.
g) Yangi mavzuning bayoni: Dinamik tuzilmalar bilan ishlash.
d) Kоmpyuter xоnasida mashg’ulоt оlib bоrish.O’rganganlari ustida mashq qilish.
e) Dars yakuni: Mustaqil ish uchun individual topshiriqlarni berish.