Nамаngан dаvlат universiteti

^ушимча адабиётлар:

1. 
   Алламов О.А. Грамматика английского языка.НУУЗ. Т. 2006
   
2. 
   Артикова Ю.А. Механика-математика факультети бакалавриат талабалари учун инглиз тилидан матнлар туплами НУУЗ. Т. 2006
   
3. 
   Артикова Ю.А., Сабирова Г.П.,Джумабаева Ж.Ш. Англо-русско-узбекский словарь для математиков. НУУЗ. Т. 2004
   
4. 
   Артикова Ю.А., Сабирова Г.П. Инглиз тили грамматикаси. НУУЗ, Т. 2005
   
5. 
   АртиковаЮ.А. Numerals and mathematical symbols. НУУЗ. Т. 2013
   
6. 
   Кербалаева Б.Д. Англо-русско-узбекский словарь. НУУЗ. Т. 2005
   

Интернет сайтлари
http://iteslj.org/
http://iteslj .org/T echniques/Y ang-Writing.html
http://iteslj.org/Techniques/Ross-ListeningComprehension.html
http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/listening
http://www.usc.edu/dept/education/CMMR/CMMR_BTSA_home.html#Resources
_BeginningTeachers
http: //www.teachermentors .com/MCenter%20Site/BegT chrNeeds. html http://www.inspiringteachers.com/
ISHCHI FAN DASTURI
”Xorijiy til (nemis tili)” fanining ishchi o‘quv dasturi tuzilmasi va mazmuni
Kirish Maskur dastur O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012 yil 10 dekabrdagi “Chet tillarni o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora- tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-1875-sonli, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2013 yil 8-maydagi “Chet tillar bo‘yicha ta’limning barcha bosqichlari bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan talablar” to‘g‘risidagi 124-sonli qarorlari hamda Yevropa Kengashining “Chet tilini egallash umumevropa kompetentsiyalari: o‘rganish, o‘qitish va baholash” to‘g‘risidagi umume’tirof etilgan xalqaro me’yorlari (CEFR - Common European Framework of Reference) ga muvofiq qayta ishlab chiqildi.
Vazirlar Mahkamasining “Chet tillar bo‘yicha ta’limning barcha bosqichlari bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan talablar”ga ko‘ra oily ta’lim muassasalarining ixtisosligi chet tili bo‘lmagan fakultetlari bakalavriat bosqichi bitiruvchilari to‘rt yillik tahsillari nihoyasida o‘rgangan chet tili bo‘yicha A2 darajani egallashlari lozim.
Xorijiy til (nemis tili) fanining maqsadi va vazifalari.
“Xorijiy til (nemis tili)”fanining o‘qitishdan maqsad, talabalami “Xorijiy til (nemis tili)” fanidan olgan bilimlarini chuqurlashtirish hamda ularning nutq faoliyatini o‘stirish, so‘zlashish, yozish, o‘qib tushina bilish qobiliyatini kuchaytirish, oz sohasiga oid adabiyotlarni oqib tarjima qilish va ulardan foydalanishdan iborat.
Kursning amaliy maqsadi talabalarda lingvistik, kommunikativ va lingvo- mamlakatshunoslik imkoniyatlarini shakllantirishdan tashkil topadi. Lingvistik kompetentlik til tizimi haqidagi bilim va uning xorijiy kommunikativ jarayonda amal qilish qoidalarini o‘z ichiga qamrab oladi. Kommunikativ kompotentlik nutqiy kommunikatsiya shartlariga binoan xorijiy kommunikatsiya jarayonini nazarda tutadi. Lingva mamlakatshunoslik kompetensiyasi deyilganda tili o‘rganilayotgan mamlakatning ayni paytdagi ishtimoiy iqtisodiy va madaniy rivoji va shunga mos tarzda nutq muomala madaniyati nazarda tutiladi.
“Xorijiy til (nemis tili)”o‘quv kursining o‘rganish obyekti tilning asosiy birligi bo‘lgan so‘z, nemis tilining lug‘at tarkibi va uning fraziologik fondi hisoblanadi. Tilning lug‘at boyligi jamiyat hayoti bilan chambarchas bog‘liqdir. O‘qitilayotgan bu fan hayotning barchajabhalarida ro‘y berayotgan va tilning lug‘at tarkibida aks etayotgan o‘zgarishlarni o‘z ichiga oladi.
“Xorijiy til (nemis tili)” kursi talabalaming mantiqiy tafakkurini, chet tilidagi nutqiy qobiliyatini, xotirlash turlari, fikrlari, umumnutqiy va umumta'limiy yo‘riqlarni, til bo‘yicha mustaqil ishlash malakalarini rivojlantiradi. Nemis tili darslarida talaba boshqa fanlarda o‘zlashtirgan bilim va malakalarni qo‘llay olishi lozim.Bu unga o‘zlashtirilgan bilimlarni tadbiq etishni osonlashtiradi.
“Xorijiy til (nemis tili)” fani davlat standartlaridan kelib chiqib, bakalavr mutaxassisligini oluvchi mutaxassisligi chet til bo‘lmagan talabalarni chet tilda o‘z fikrini bayon qilishga, turli ish yuritish xujjatlarini, xususan, ariza, biografiya, taqriz, tavsiyanoma, rasmiy va xususiy xatlar, sog‘liq haqidagi hamda boshqa turdagi blankalarni to‘ldirishi, shuningdek, nemis tili orfografiyasidagi islohotlarni o‘rgatishni maqsad qiladi.
Fan bo‘yicha talabaning bilim, ko‘nikma va malakalariga qo‘yiladigan