Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
|
O‘quvchi
|
1-bosqich.
Tashkiliy qism
(2 daqiqa)
|
1.1. Salomlashish.
1.2. Davomatni aniqlash.
1.3. O‘quvchilarni guruhlarga bo‘lish.
|
“Aqliy hujum” metodi.
O‘qituvchi va o‘quvchi orasidagi
notanishlikni olib tashlash va iliq munosabatlar uyg‘otish
|
2-bosqich.
O’tgan mavzuni mustahkamlash va yangi mavzu bayoni
(39 daqiqa)
|
2.1.O’tgan mavzuni mustahkamlashda Bluts-test va krossvord usullaridan, tarqatma materiallardanfoydalanish
2.2 Yangi mavzuni e’lon qilshi
2.3. Mavzuga oid reja va atamalarni doskaga yozib qo‘yish
2.4. ―Klaster‖ metodi mavzuga tadbiq etiladi.
|
Barcha o’quvchilar darsda faol ishtirok etadilar.
Tinglaydi, mavzu nomini , tushuncha va formulalarni yozib oladilar.
O‘quvchilar “Tezkor savollar”va Veen diagrammasi va mashqlar yechish orqali mavzu
mustahkamlanadi
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(4 daqiqa)
|
3.1. Mavzu bo‘yicha umumiy xulosa qilinadi.
3.2. “Imkoniyatlar metodi” o‘qituvchilarga qo‘shimcha savollar (testlar) berish orqali ularni baholarini ko‘tarish
3.3. O‘quvchilarga vazifa berish
|
Tinglaydilar. Topshiriqlarni bajarib boradilar.
Vazifani tushunib,kundaliklariga yozib oladilar.
|
