Namangandavlat universiteti

NAMANGANDAVLAT UNIVERSITETI

“Tasdiqlayman”
O’quvishlaribo’yichaprorektor
_____________D.Xolmatov
“_____”_____________2021-yil

“BOLALARNI MAKTAB TA’LIMIGA TAYYORLASH”

fanidan
SILLABUS (ishchi dastur)
2-kurs

Bilim sohasi:	100000 – Gumanitar
Ta’lim sohasi:	110000 - Pedagogika
Ta’lim yo`nalishi:	60110200 – Maktabgacha ta’lim

№	Mashg’ulot turi	Ajratilgan soat	Semestr
			III	IV
1	Ma’ruza	10	-	10
2	Amaliy	10	-	10
3	Seminar	10	-	10
4	Mustaqil ta`lim	30	-	30
5	Auditoriya soati	30	-	30
6	Umumiy soat	60	-	60

Namangan– 2021
Ushbu ishchi o‘quv dasturi NamDUning 2020 yil - avgustda tasdiqlangan ishchi o`quv rejasi asosida tayyorlangan.
Tuzuvchi:

S.Xolmatova	NamDUMaktabgacha ta’lim metodikasikafedrasi o`qituvchisi
Taqrizchi:
Z.Qodirova	NamDUMaktabgacha ta’lim metodikasikaf. mudiri.

NamDUning Pedagogika fakulteti dekani:
2021 yil “___” _____________________________________G`. Abdullayev
(imzo)

NamDUning “Maktabgacha ta’lim metodikasi”

kafedrasi mudiri: 2021 yil “___” ____________________________________Z.Qodirova
(imzo)
Fanning ishchi o’quv dasturi Namangan davlat Universiteti Kengashining 2021 yil “___” _________________ dagi “___”-sonli bayoni bilan tasdiqlangan.

Kelishildi:

O‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i : X.Ibraximov
Professor-o’qituvchi: Xolmatova Saida Voxobjonovna.
Ish joyi:Namangan davlat universiteti.
Bog’lanish uchun telefon nomeri: ([phone]
E-mail:[e-mail]


Prerekvizitlar:
Mazkur fanni o’zlashtirgunga qadar talabalar quyidagi fanlarni o’zlashtirgan bo’lishlari shart: “Umumiy pedagogika”, “Bolalar psixologiyasi”,”Metodik fanlarni o’qitish”
Postrekvizitlar:
Fan tugallanganidan so’ng, talabalar quyidagi modular bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lishi lozim:“Maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari”, “Bolalarni maktab ta’limiiga tayyorlash”
Fanni o’rganishning zaruriyati.

Bakalavr ta’lim yo‘nalishida tahsil oluvchi talabamaktabgacha pedagogika nazariyasi va amaliyoti, fanning o`ziga xos xususiyatlari, ta’limiy-tarbiyaviy jihatlari, tarbiyachining kasbiy faoliyati va unga qo`yiladigan talablar; yosh fuqaroni tarbiyalash ishining murakkabligi, maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning tarbiyasi va rivojlanishi, maktabgacha pedagogikada ilmiy-tadqiqot metodlari maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy, axloqiy, jismoniy va estetik tarbiyalashda yangi pedagogiktexnologiyalar, bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash, maktabgacha pedagogika tarixi, maktabgacha ta’limtashkilotlarini tashkil etish va unga rahbarlik qilish, O`zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim tashkilotlaritizimini tashkil etishning zamonaviy usullari haqida bilim, tegishli ko`nikma va malakalarni hosil qilishdan iboratdir.

Oliy ta’lim muassasalarning maktabgacha ta’lim yo‘nalishi talabalarini pedagogik faoliyatga tayyorlashda mutaxassislik bo‘yicha dastlabki tasavvurlarni shakllantirish, bo‘lajak tarbiyachi-pedagoglarni maktabgacha ta’lim tizimining maqsad va vazifalari, pedagogik faoliyatga tayyorlashning ilmiy-nazariy asoslari, jamiyatda tarbiyachining ijtimoiy funksiyalari, tarbiyachilarda shakllantirilishi zarur bo‘lgan shaxsiy, umumiy, kasbiy va maxsus kompetensiyalar bilan tanishtirishda tanlov fani sifatida «Kasbiy kompetentlik va mahorat» fanini o‘qitish muhim ahamiyat kasb etadi.

• 
  Ushbu dasturda “Bolalarni maktab ta’limiiga tayyorlash” fanining nazariy jihatlari asoslab berilgan bo‘lib, “Bolalarni maktab ta’limiiga tayyorlash” o`quv fanini o`zlashtirish uchun zarur bo`lgan birlamchi ma’lumotlar yoritilgan.
  

Fanning maqsadi– bo`lajak tarbiyachilarni mutaxassislikka doir bilimlar bilan qurollantirish, O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni va “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish Konsepsiyasi” talabi asosida ta’lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etish, kasbiy faoliyatining asosiy vazifalari, tarbiyachilarga qoyiladigan talablar va maktabgacha ta’lim sohasidagi ilmiy tadqiqot ishlari bilan bilan tanishtirish, talabalarda maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga sifatli tayyorlashni tashkil etish va amalga oshirishda tarbiyachilik madaniyatni tarkib toptirishdan iborat.