Namunaviy o‘ q u V dastur I

8. O‘quvchilar kompetensiyalarini baholash usullari va vositalari
O‘quvchilar bilimlari va kompetensiyalarini baholashning turli strategiyalari. Rasmiy va norasmiy, diagnostik va umumiy yondashuvga asoslangan baholash usullari.
Baholash - ta’lim jarayonining ajralmas qismi sifati. Baholash orqali o‘quvchilar bilan teskari aloqani o‘rnatish. O‘quvchilarning o‘quv faoliyatini, bilim va kompetensiyalarini baholashning turli usul va vositalari.
O‘quvchilar o‘zini baholashi, o‘quvchilar boshqa o‘quvchilarni baholashi
va o‘qituvchi tomonidan baholash yondashuvlari, ulardan samarali foydalanish.
O‘quvchilarning kompetensiyalarini baholash natijalarini tahlil qilish. Tahlillar asosida pedagogik faoliyatiga o‘zgartirishlar kiritish.
Ota‑onalarni o‘quvchilarning o‘zlashtirishi natijalari bilan tanishtirish.
Dasturning axborot-metodik ta’minoti
Modullarni o‘qitish jarayonida ishlab chiqilgan o‘quv-metodik majmualar, ilmiy jurnallar, internet resurslari, multimedia mahsulotlari hamda boshqa elektron va qog‘oz variantdagi manbalardan foydalaniladi.
Foydalanish tavsiya etiladigan o‘quv-uslubiy adabiyotlar ro‘yxati.

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlari
   

1. 
   Mirziyoyev Sh.M., Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. Mamlakatimizni 2016-yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017-yilga mo‘ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo‘nalishlariga bag‘ishlangan Vazirlar Mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma’ruza, 2017-yil 14-yanvar // Sh.M. Mirziyoyev. – Toshkent: O‘zbekiston, 2017. – 104 b.
   
2. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning 2020-yil 29-dekabrdagi Oliy Majlisga Murojaatnomasi. (2020-yil 29-dekabr).
   

2.