Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi 50-mavzu

(2-ilova)
Baxs (munozara)usuli

Bu usuldan quyidagi maqsadlarda foydalaniladi:

• 
  yangibilimlarnishakllantirishda;
  
• 
  ta’lim oluvchilar u yoki bu savollarni chuqur o‘ylab ko‘rish, ularning mohiyatiga kirishni ta’minlashda;
  
• 
  ta’lim oluvchilarni dalil va dalillarga asoslangan xulosalar orasidagi farqni tushunib etishga o‘rgatishda;
  
• 
  o‘zarofikralmashinuv ko‘nikmalarnishakllantirishda;
  
• 
  ta’lim oluvchilarga shaxsiy fikrida mustahkam turish va uni himoya qilishiga yordam berish.
  

Munozara erkin bo‘ladi, qachonki, u erkin rivojlansa, boshqaruvchan bo‘lishi mumkin. U faqat o‘zlashtirish lozim bo‘lgan mavzu va savollarga taalluqli bo‘lishi kerak.
3-ilova).

4-ilova)


(5-ilova).

XVII.

XVIII.

(6-ilova)
Uyga vazifa:

Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
59-MAVZU: CHizmaning fazosi va kompanovkasi. Karkas modellarni yasash. Uch o’lchamli modellashtirish va uning nazariy asoslari
O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Mashg‘ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 15-20 gacha
Mashg‘ulot shakli va turi	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
O‘quv mashg‘ulot rejasi	1.Chizmaning fazosi va kompanovkasi nima? 2.Karkas modellarni haqida ma`lumot bering.