Назорат саволлари: Педагогнинг ижтимоий ҳаѐтда тутган ўрни қандай?

1. 
   Назорат саволлари:
   

1. Педагогнинг ижтимоий ҳаѐтда тутган ўрни қандай?

2. 
   “Компетентлик” тушунчаси қандай маънони англатади?
   
3. 
   Касбий компетентлик нима ва у қандай ҳолатларда намоѐн бўлади?
   
4. 
   Касбий компетентлик негизида қандай сифатлар акс этади?
   
5. 
   “Маҳорат” ва “педагогик маҳорат” тушунчалари қандай маъно англатади?
   
6. 
   Педагогнинг компетенциявий хусусиятларини сананг?
   
7. 
   Самимийлик ва инсонпарварлик туйғуларини изоҳланг?
   
8. 
   Педагогик назокат тушунчасини изоҳланг.
   
9. 
   Педагогик маҳорат қандай муҳим таркибий қисмлардан иборат?
   
10. 
    “Маҳорат” ва “педагогик маҳорат” тушунчалари қандай маъно англатади?
    
11. 
    Педагогик билимдонлик ва педагогик одобнинг асосий шакллари нима?
    
12. 
    Педагогик маҳорат қандай муҳим таркибий қисмлардан иборат?
    
13. 
    Педагогик билимдонлик ва педагогик одобнинг асосий шакллари?
    
14. 
    “Мимика”, “Пантамимика” тушунчаларини қандай изоҳлайсиз?
    
15. 
    Имидж ва педагог имиджни таърифини келтиринг?
    
16. 
    . “Компетентлик” тушунчаси қандай маънони англатади?
    
17. 
    Касбий компетентлик нима?
    
18. 
    Компетентлик қандай ҳолатларда намоён бўлади?
    
19. 
    Касбий компетентлик негизида қандай сифатлар акс этади?
    
20. 
    Ижтимоий компетентлик деганда нимани тушунасиз?
    
21. 
    Махсус компетентлик негизида қандай компетентликлар кўзга ташланади?
    
22. 
    Психологик компетентликнинг моҳияти нимадан иборат?
    
23. 
    Методик компетентликда қандай жиҳатлар акс этади?
    
24. 
    “Информацион компетентлик” деганда нимани тушунасиз?
    
25. 
    Креатив компетентлик нима?
    
26. 
    Инновацион компетентликнинг ўзига хос жиҳатлари нималарда кўринади?
    
27. 
    Педагогик фаолиятда коммуникатив компетентлик қандай аҳамият касб этади?
    
28. 
    “Шахсий компетентлик” тушунчаси Сиз учун қандай маънони англатади?
    
29. 
    Педагогик компетентлик нима?
    
30. 
    А.К.Маркова педагогик компетентликнинг таркибий асосларини қандай ифодалаган?
    
31. 
    Б.Назарованинг ёндашувига кўра педагогик компетентлик қандай асослардан таркиб топади?
    
32. 
    Индивидуал ривожланиш дастури нима?
    
33. 
    Педагогнинг индивидуал ривожланиш дастурида нималар акс этади?
    
34. 
    Ўз-ўзини ривожлантириш деганда нимани тушунасиз?
    
35. 
    Ўз устида ишлаш нима?
    
36. 
    Педагогнинг ўз устида ишлаш моделида қандай ҳолатлар акс этади?
    
37. 
    Педагогнинг ўз устида ишлаши қандай босқичларда кечади?
    
38. 
    Ўзини ўзи таҳлил қилиш деганда нимани тушунасиз?
    
39. 
    “Ўз-ўзини баҳолаш” тушунчаси қандай маънони англатади?
    
40. 
    Шахснинг ўз-ўзини баҳолаши қандай омиллар негизида кечади?
    
41. 
    Ўз-ўзини баҳолаш қандай формула ёрдамида ифодаланади?
    
42. 
    Ўзини-ўзи баҳолаш моделида қандай ҳолатлар акс этади?
    
43. 
    Мулоқот деганда нимани тушунасиз?
    
44. 
    Мулоқот турлари ҳақида нималарни биласиз?
    
45. 
    Мулоқот муаммоси билан қайси олимлар кўпроқ шуғулланганлар?
    
46. 
    Мулоқотчанликни қандай тарбиялаш мумкин?
    
47. 
    Инсонлар билан суҳбатлашиш жараёнида бир неча кичик қоидаларга амал қилиши керак?
    
48. 
    Мулоқот жараёнида қандай психологик тўсиқлар мавжуд?
    
49. 
    Мулоқотнинг нечта функцияси мавжуд?
    
50. 
    Таълим жараёнларнинг сифат ва самарадорлигини таъминлашда замонавий раҳбарнинг вазифалари нимадан иборат?
    
51. 
    Таълим жараёнларнинг сифат ва самарадорлигини таъминлашда замонавий раҳбарнинг компетенцияси нималардан иборат бўлиши керак?
    
52. 
    Муассаса раҳбарининг инновацион бошқарув компетентлиги йўналишлари нималардан иборат?
    
53. 
    Раҳбарларда қайси йўналшларда эҳтиёж ва ижодий мотивларни шакллантириш мумкин?
    
54. 
    “Маҳорат” ва “педагогик маҳорат” тушунчалари қандай маъно англатади?
    
55. 
    Педагогик маҳорат қандай муҳим таркибий қисмлардан иборат?
    
56. 
    Педагогик билимдонлик ва педагогик рефлексия нима?
    
57. 
    Педагогик одобнинг асосий шакллари қайсилар?
    
58. 
    Педагогик деонтология нима?
    
59. 
    Педагогик обрў қандай қозонилади?
    
60. 
    Педагогик қобилият нима ва унинг қанай турлари мавжуд?
    
61. 
    Қандай қобилиятлар ноѐб қобилиятлар саналади?
    
62. 
    Педагогик эмпатия нима?
    
63. 
    Педагогик мулоқотнинг қандай турлари ва услублари мавжуд?
    
64. 
    “Педагогик релаксация” деганда нимани тушунасиз?
    
65. 
    Педагогик назокат (такт) нима?
    
66. 
    Педагогик тажриба нима ва у қандай йўллар билан ҳосил қилинади?
    
67. 
    Педагогик низо нима ва у қандай йўллар билан ҳал этилади?
    
68. 
    “Имидж” ва “педагогик имидж” деганда нимани тушанасиз?
    
69. 
    Индивидуал ривожланиш дастури нима?
    
70. 
    Педагогнинг индивидуал ривожланиш дастурида нималар акс этади?
    
71. 
    Ўз-ўзини ривожлантириш деганда нимани тушунасиз?
    
72. 
    Ўз устида ишлаш нима?
    
73. 
    Педагогнинг ўз устида ишлаш моделида қандай ҳолатлар акс этади?
    
74. 
    Педагогнинг ўз устида ишлаши қандай босқичларда кечади?
    
75. 
    Ўзини ўзи таҳлил қилиш деганда нимани тушунасиз?
    
76. 
    “Ўз-ўзини баҳолаш” тушунчаси қандай маънони англатади?
    
77. 
    Шахснинг ўз-ўзини баҳолаши қандай омиллар негизида кечади?
    
78. 
    Ўз-ўзини баҳолаш қандай формула ѐрдамида ифодаланади?
    
79. 
    Ўзини-ўзи баҳолаш моделида қандай ҳолатлар акс этади?