Ning 6-sinf uchun bir soatlik

Yangi mavzu yuzasidan o’quvchilar bilimini mustahkamlash: savol-javob va “B/B/B” jadvali tarqatilib o’quvchilar bilimi mustahkamlanadi.
10
5	Amaliy mashg’ulot: o’quvchilarni tikuv mashinasida xalq hunarmandchiligi tеxnologiyasi bilan tanishtirish. Eng soda ko’rinishdagi buyumlarini tayyorlash usullari bilan tanishish.	35
6	Amaliy mashg’ulot yuzasidan o’quvchilar bilimini mustahkamlash va baholash.	10
7	Uyga vazifa berish, darsni yakunlash.	5

I. Tashkiliy qism: o’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash va o’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish.
II. O’tigan mavzuni mustahkamlash: o’quvchilarga tikuv mashinasiga ishlov jarayonlari va ular asosida bajariladigan ishlar haqida savollar beriladi hamda bahs-munozara tashkil etiladi.
1. Dеtаllаr vа buyumlаr kоnstruktiv qirqimlаridan nima maqsadda foydalaniladi?
2. tikuv mashinasiga ishlov jarayonlari tushuntirib bering?
3. Tеxnologik xarita deb nimaga aytiladi?
O’qituvchi yangi mavzuni bayon qilishdan avval o’quvchilarga “B/B/B” jadvali to’g’risida tushunchalar beradi va har bir o’quvchi jadvalni mustaqil ravishda har bir ustunini mashg’ulot davomida bosqichma-bosqich to’ldirib boradi.
Yangi mavzu bayoni.










Y angi mavzu yuzasidan o’quvchilar bilimini mustahkamlash:


Amaliy mashg’ulot:




Uyga vazifa berish, darsni yakunlash.


O’qituvchi, o’quvchilarga kelgusi darsga tikuv mashinasida tikuv jarayonlari bilan uyg’unlashtirilgan xalq hunarmandchiligi tеxnologiyasi bo’yicha hunarmand tikuvchilar va ularning ish usullari, ular tomonidan tikilgan buyumlar to’g’risida ma’lumotlar to’plashni hamda ushbu ma’lumotlar asosida “B/B/B” jadvalini “Bilib oldim” ustunini qaytadan to’ldirib kelishni topshiradi. Darsni yakunlaydi.