Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti masofaviy ta

    METODOLOGIYa  –  metod  va  logiya  iboralarining  birligida  bilish  faoliyati 
metodi,  tuzilishi  vositalari  va  mantiqiy  tartibi  haqidagi  ta’limot  ma’nosini  anglatadi. 
Demak, metodologiya har qanday faoliyatning zaruriy tashkiliy komponentidir. 
Metodologik  bilimlar,  eng  avvalo,  muayyan  faoliyat  turlarining  mazmuni  va 
izchilligini  o’ziga  qamrab  olib,  odat  hamda  me’yorlar  shaklida,  ikkinchidan,  amalda 
bajariladigan  faoliyatning  ta’siri  sifatida  yuzaga  chiqadi.  Har  ikkala  holda  ham 

---

103 
 
bilimning  asosiy  vazifasi  bilish  jarayonini  tartibli  ravishda  amalga  oshirish  yoki  biror 
ob’ektni amaliy o’zgartirishdan iborat. 
MA’LUMOT  -    u  ikki  ma’noda  ishlatilib,  ikkisi  xam  pedagogikaga  tegishli.  1. 
Xabar  –  o’qish  jarayonini  amalga  oshiruvchi  vosita.  Bilimli  kishining  unga  talabgor 
bo’lganlarga  bilim  berishi,  yetkazishi.  Ma’lum  qilish  deb,  til  va  ko’rgazmalar 
yordamida uni boshqalarga bildirishdir.2. Bilim darajasi. O’qish, bilish, ya’ni borliqdagi 
ob’ektiv  mavjud  qonuniyatlarni  his  qilish  natijasida  olingan  bilimlar  yig’indisi  –  past 
ma’lumotli, o’rta va yuqori ma’lumotli va xokazo. 
MA’RUZA  –  bilimni  so’z  bilan  ifodalash  uslublaridan  biri  sifatida  beriladigan 
bilimlarni  og’zaki  bayon  qilishni  ko’zda  tutib,  o’z  hajmining  kattaligi,  mantiqiy 
qurilishi, obrazli isbotlash va umumlashtirishning murakkabligi bilan hikoyadan ajralib 
turadi.