Nomoddiy akтivlar hisobi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS

TALIM VAZIRLIGI

TOSHKENT MOLIYA INSTITUTI
«BYUDJET XISOBI» fanidan

KURS ISHI

Bajardi: XBA-61 guruh talabasi

Ozodova Iqboloy

Tekshirdi: o’qituvchi Norqo’chqorov A

Kurs ishi takrizga topshirilgan sana «____» _______2020y.		Kurs ishi takrizda kaytarilgan sana _________________________(imzo)_____________'>«____» _______2020 y.
Kurs ishi ximoya kilingan sana «____» _______2020 y. Baxo «_____» _________	___________ (imzo) ___________ (imzo) ___________ (imzo)	Komissiya azolari: __________________ __________________ __________________

TOSHKENT – 2020
Mavzu: Budjet tashkilotlarida nazoratning

huquqiy asoslari


Kirish.
Reja:

1.Byudjet tashkilotlarida byudjet hisobini tashkil qilishning maqsadi, vazifalari hamda xususyatlari.

2.Byudjet tashkilotlarida qo’llaniladigan hisobvaraqlar ularning ochilishi va tuzilishi hamda buxgalteriya balansi .

3.Byudjet tashkilotlarida ichki va tashqi nazoratning huquqiy asoslari.
Xulosa.

Foydalanilgan adabiyotlar.

KIRISH

Budjet tizimi mamlakatdagi turli darajadagi budjetlarni o’zida ifoda etadi.
Boshqacha ma’noda, Budjet tizimi budjetning o’zaro bog’liqlikda bo’lgan
bo’g’inlarining o’zaro yig’indisidan iboratdir. Mamlakatning budjet tizimi
jamiyatning siyosiy tuzilishiga, davlatning iqtisodiy tizimiga va uning ma’muriyhududiy bo’linishiga bevosita bog’liq.
Davlatning xo’jalik yurituvchi sub’ektlar va aholi o’rtasida sodir bo’ladigan
moliyaviy munosabatlari budjet munosabatlari deyiladi. Bu munosabatlarning
moliyaviy munosabatlar tizimining bir qismi sifatidagi o’ziga xos xususiyati
shundaki, birinchidan,bu munosabatlar ko’p qirrali taqsimlash jarayonida sodir
bo’ladi va bu jarayonning ishtirokchisi bo’lib davlat (tegishli hokimiyat organlari
“Moliyaviy nazorat” fani
Budjet tizimi barcha darajadagi budjetlar, davlat maqsadli jamg'armalari
budjetlari va budjet tashkilotlarining budjetdan tashqari jamg'armalari,
budjet tizimi budjetlarini tuzish va tashkil etish printsiplari, ular o'rtasida
budjet jarayoni mobaynida yuzaga keladigan o'zaro munosabatlar
yig'indisini o'zida ifodalaydi. “Budjet kodeksi”, 6-modda.
11timsolida) qatnashadi. Ikkinchidan, bu munosabatlar umumdavlat ehtiyojlarini
qondirishga mo’ljallangan markazlashgan pul mablag’lari fondining shakllanishi
va ishlatilishi bilan bog’liq.
Budjet munosabatlari juda xilma-xildir, chunki ular ko’p pog’onali va
kengqamrovli taqsimlash jarayonining turli yo’nalishlarida (iqtisodiyot sektorlari,
ijtimoiy faoliyat sohalari, mamlakat hududlari o’rtasida) sodir bo’ladi. Bu
munosabatlar ob’ektiv xarakterga ega, chunki har yili davlat ixtiyorida:
kengaytirilgan takror ishlab chiqarish ehtiyojlari uchun;
mamlakat fuqarolarining ijtimoiy-madaniy ehtiyojlarini qondirish uchun;
mudofaa vazifalarini xal etish uchun;
davlat boshqaruvining umumiy xarajatlarini qoplash uchun zarur bo’lgan milliy
daromadning bir qismi to’planishi lozim. Boshqacha qilib aytganda, davlatning o’z
funktsiyalarini bajarishi uchun ma’lum darajada moddiy va moliyaviy bazaning
zarurligi budjet munosabatlarining ob’yektiv zarur va mavjud bo’lishini taqozo
etadi. Budjet munosabatlari davlat ixtiyoridagi yirik markazlashgan pul fondi
ko’rinishida moddiy-buyum shaklini oladi.
Bugungi kunda respublikamizda iqtisodiyotni modernizatsiyalash bilan birga uzluksiz ta'lim tizimini isloh qilish va takomillashtirish, yangi sifat bosqichiga ko’tarish, unga ilg’or pedagogik va axborot texnologiyalarini joriy qilish va ta'lim samaradorligini oshirish davlat siyosati darajasiga ko’tarildi. “Ta'lim to’g’risda”gi Qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning qabul qilinishi bilan zamonaviy mutaxassis kadrlar tayyorlashning asosi yaratildi. Ta'lim jarayoniga yangi axborot-kommunikatsiya va pedagogik texnologiyalarni, elektron darsliklar, multimedia vositalarini keng joriy etish orqali mamlakatimiz ta'lim muassasalarida o’qitish sifatini tubdan yaxshilash borasida keng ko’lamli chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda. Ta'limning bugungi vazifasi talabalarni tobora ortib borayotgan axborot-ta'lim muhiti sharoitida mustaqil ravishda faoliyat ko’rsata olishga, olingan ma'lumotlardan oqilona foydalanishga o’rgatishdan iborat. Hozirgi kunda ta'lim tizimining barcha shakldagi muassasalarida dars jarayoni ilg’or, ilmiy-uslubiy jihatdan asoslangan yangi va zamonaviy uslubiyot bilan amalda ta'minlanmoqda. Shu bilan birga, ta'lim berishda fan, texnika va ilg’or texnologiya yutuqlaridan unumli foydalanishga e'tibor qaratilmoqda. Ma'lumki, ta'lim muassasasi o’sib kelayotgan shaxsni o’qitish jarayonida ularga ta'lim olish sharoitlarini yaratadi. O’quvchi-talabalarning bilimga ehtiyojlari va qobiliyatlarini shakllantirish hamda rivojlantirishning yo’naltirilgan bo’lishi o’qituvchi faoliyatining mas'uliyatini oshiradi.

Yuksak kasbiy mahoratga ega bo’lgan iqtisodchi – pedagoglarni tayyorlashda o’quv jarayonini tashkil etish, hamda fanni o’rganishda samarali metodlarni tanlash muhim ahamiyatga ega. Ayniqsa o’quvchi – talabalarni o’rganilayotgan fanlar va mutaxassisliklari bo’yicha chuqur bilim olishga, iqtisodiy tafakkur shakllanishiga yo’naltiruvchi vositalardan foydalanish hozirgi kunda ta’lim berish va o’qitishning muhim jihatidir