Asosiy qism
1. Ona tili darslarida nutq o‘stirish bo‘yicha olib boriladigan ish turlari.
O'qiganingizda qaydlar yozadi. Ular kitobning asosiy fikrlarini aks ettirishi kerak.Uning miyasi ishlashi uchun eng yaxshi vaqtni aniq biladi. Ko'pchilik ertalab va tushdan keyin ma'lumotni yaxshi qabul qilishi isbotlangan. Boshqa odamlar (ularning ozchilik qismi) uchun buning aksi to'g'ri: ular ma'lumotni faqat kechqurun yoki tunda olishadi.O'qiganini ovoz chiqarib aytmaydi - bu diqqatni jamlashni kamaytiradi.Faqat kitob o'qishga qarating: hech qanday tashqi voqea uning e'tiborini ushbu muhim narsadan chalg'itolmaydi.
Ushbu oddiy qoidalarga amal qilgan holda, odam tezroq o'qiy boshlaydi va muhim ma'lumotlarni yodlashni o'rganadi. Agar ushbu besh nuqta maqsadli odamning odatiga aylansa, bu juda yaxshi.
O‘qituvchining savollariga javob qaytarish, o‘qilgai matn mazmunini mustaqil gapirib berish, rasmga qarab oya tuzish kabi ish turlari barcha sniflarda amalga oshiriladi. O‘quv yili vaqtiga qarab mashqlarni bajarishga qo‘yiladigan talablar o‘zgaradi: og‘zaki bayoi hajmm ortib boradi, mustaqillik oshadi, ish turining sifati o‘zgaradi, jumladan xuddi matndagidek bayon va qisqa bayon, uchinchi shaxs nomidan bayoi etish, vaqt va davrni o‘zgartirib bayon etish va x. k.
Lugat ustidagi ishlar bolalarniig kurgan-kechirganlari, shaxsiy faoliyati, amaliy ishlariga, tajribasiga tayangan holda amalga oshiriladi. Shuning uchun predmetni, uning belgisi yoki sifatini ko‘rsatish, tatib ko‘rish yo‘li bilan amalga oshirilgan lugat ishlari eng samaralidir. '
Amaliy faoliyatda predmetni kuzatish, o‘rganish yanada ham faollashadi. Lugat ustidagi ishlar doim bir tartibda ( so‘zni tushuntirish, ran ichida ishlata olishga o‘rgatish, kontekst ichida ishlatish) amalga oshiriladi. Ekskursiya, kuzatishlar, predmet darslari, kinofilm, rasmlar va boshqa o‘qituv vositalari nutk ustirish manbalaridir. Yangi urganilgan suzlar leksiko-semantik va leksiko-stilistik mashqlar yordamida mustahkamlanadi. Leksiko-semantik mashqlarga: belgisiga qarab so‘zni topish ( rangi, shakli, nimadan qilinganligi ); buyumlarni taqqoslash, analiz va sintez qilish, qismlarga bo‘lish, qismlardan bir butun nima ekanligini aniqlash (to‘rt oyoqli, taxtadnm yasalgan -stol); asosiy belgisiga kura buyumlarni tasniflash(meva-olma,nok, uzum).
Do'stlaringiz bilan baham: |
