Nutqida kamchiligi bor bolalarning pedagogik diagnostikasi


Elektrоn pоchtа оrqаli munоsаbаtlаr tаrtibi


Download 65.54 Kb.
bet3/31
Sana09.01.2022
Hajmi65.54 Kb.
#266531
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31
Bog'liq
ishchi magistr

Elektrоn pоchtа оrqаli munоsаbаtlаr tаrtibi


Prоfessоr-o’qituvchi vа tаlаbа o’rtаsidаgi аlоqа elektrоn pоchtа оrqаli hаm аmаlgа оshirilishi mumkin, telefоn оrqаli bаhо mаsаlаsi muhоkаmа qilinmаydi, bаhоlаsh fаqаtginа universitet hududidа, аjrаtilgаn хоnаlаrdа vа dаrs dаvоmidа аmаlgа оshirilаdi. elektrоn pоchtаni оchish vаqti sоаt 15.00 dаn 20.00 gаchа


Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari



Talabaning bilimini baholash mezonlari

(bilim,ko`nikma va malakalar) daraajasi

5 baho

а)

Xulosa v qarorlar qabul qilishi

Ijodiy fikrlay olish

Mustaqil mushohada yuritish

Olgan bilimlarini amaliyotga qo`llay olishi

Mohiyatini tushunish

Bilish,aytib berish

Tasavvurga ega bo`lish

б)

Mustaqil mushohada yuritish


4 baho

Olgan bilimlarini amaliyotga qo`llay olishi

Mohiyatini tushunish

Bilish,aytib berish

Tasavvurga ega bo`lish

в)

Mohiyatini tushunish


3 baho

Bilish,aytib berish

Tasavvurga ega bo`lish

г)

Aniq tasavvurga ega bo`lmaslik


2 baho

Bilmaslik

REYTING JADVALI



Nazorat turi

Nazorat

Nazorat shakli

Maksi

Baho

Sarala baho

1

Joriy nazorat

Har bir darsda kichik guruhlarga bo`linib ishlaydilar,o`zlariga berilgan topshiriq asosida taqdimot taayyorlaydilar, vazifalarni bo`lib olib,o`z ishlarini namoish etadilar.

Og’zaki

5

3


3

Yakuniy nazorat

Ma`ruza va amaliy mashg`ulotlar mazmunini qamraab olgan variant asosida 3 tadan saavolga javob beraadi.


Yozma

5

3

Mavzu bo'yicha "3" baho o'tish ballari hisoblanadi. "3" dan past ball to'plagan talaba reyting daftarchasida belgilanmaydi va imtihonni qayta topshiradi.



Belgilangan muddat ichida nazorat imtihonlari jarayonini tashkil etish va o'tkazish va uni ro'yxatdan o'tkazish fakultet dekani, kafedra mudiri, o'quv bo'limi va monitoring bo'limi tomonidan amalga oshiriladi.

Oraliq nazorat (ON) dars soatlari 38 soatdan ko'proq vaqtni tashkil etadigan mavzular bo'yicha amalga oshiriladi. Agar sinf soatlari 38 soatga etmasa, oraliq nazorat bekor qilinadi va talabalar faqat yakuniy nazoratdan o'tadilar. Oraliq nazorat o'rganilayotgan mavzu mazmuni asosida so'rov, test, suhbat, nazorat ishi, kollokvium, uy vazifasini tekshirish va boshqa nazorat shakllari shaklida amalga oshiriladi; talabalarning bilimlari va amaliy ko'nikmalarini aniqlash va baholash usuli;

Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o’tkazish jadvali

5 baholik shkala

100 ballik shkala




5 baholik shkala

100 ballik shkala




5 baholik shkala

100 ballik shkala

5,00-4,96

100

4,30-4,26

86

3,60-3,56

72

4,95-4,91

99

4,25-4,21

85

3,55-3,51

71

4,90-4,86

98

4,20-4,16

84

3,50-3,46

70

4,85-4,81

97

4,15-4,11

83

3,45-3,41

69

4,80-4,76

96

4,10-4,06

82

3,40-3,36

68

4,75-4,71

95

4,05-4,01

81

3,35-3,31

67

4,70-4,66

94

4,00-3,96

80

3,30-3,26

66

4,65-4,61

93

3,95-3,91

79

3,25-3,21

65

4,60-4,56

92

3,90-3,86

78

3,20-3,16

64

4,55-4,51

91

3,85-3,81

77

3,15-3,11

63

4,50-4,46

90

3,80-3,76

76

3,10-3,06

62

4,45-4,41

89

3,75-3,71

75

3,05-3,01

61

4,40-4,36

88

3,70-3,66

74

3,00

60

4,35-4,31

87

3,65-361

73

3,0 dan kam

60 dan kam



Yakuniy nazoratni “Yozma ish”asosidao’tkazish

M E Z O N I

Talabalar fandan yakuniy nazoratni “Yozma ish” usulida amalga oshiriladilar, sinov ko’p variantli usulda o’tkaziladi. Har bir variantda mavzular yuzasidan uchtadan savol bo’lib, har bir savolga tegishli javoblar yoziladi. Har bir savolga yozilgan javoblar bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichi 2-5 baho bilan baholanadi.

Berilgan har bir savolga talaba tomonidan fanning nazariy va uslubiy asoslari to’g’ri va to’liq yoritilsa, fan doirasida mustaqil fikrga ega bo’lsa va uni yozma shaklda bayon eta olsa, javobda mantiqiy yaxlitlikka erishilsa, o’zlashtirish umumiy ko’rsatkichi 3-5 bilan baholanadi.

Berilgan har bir savolga javob yozilmasa, noto’g’ri javob yozilsa yoki o’quv adabiyotidan so’zma-so’z ko’chirib yozilsa, amaliy topshiriq shartida belgilangan amallar bajarilmasa, xulosa yozilmasa o’zlashtirish ko’rsatkichi 2 baho bilan baholanadi. Yozma sinov bo’yicha umumiy o’zlashtirish ko’rsatkichini aniqlash uchun variantda berilgan savollarning har biri uchun yozilgan javoblarga qo’yilgan o’zlashtirish baholari qo’shiladi va yig’indi talabaning yakuniy nazorat bo’yicha o’zlashtirish baholari hisoblanadi.

NUTQIDA KAMCHILIGI BOR BOLALARNING PEDAGOGIK DIAGNOSTIKASIkursining

Ma’ruza mashg’ulotlari mazmuni




Ma’ruzalar mavzulari

Dars soatlari hajmi




2-semestr




1.

Logopediya fanining umumiy masalalari. Nutq faoliyatining umumiy patologiyasi. Nutq faoliyatining xususiy patologiyasi.

2


2.

Dislaliya.

2

3.

Rinolaliya.

2

4.

Dizartriya.

2

5.

Alaliya.

2

6.

Afaziya.

2

7.

Fonetik- fonematik nutq buzilishi.

2

8.

Nutqi to‘liq rivojlanmagan bolalar.

2

9.

Yozma nutqdagi kamchiliklar.

2

10.

Duduqlanish. Nutq tezligi va ravonligini pay

tortishi bilan buzilishi



2




Jami:

20

NUTQIDA KAMCHILIGI BOR BOLALARNING PEDAGOGIK DIAGNOSTIKASI” kursining



Amaliy mashg’ulotlari mazmuni




Amaliy mashg’ulotlari

Dars soatlari hajmi




2-semestr




1.

Nutqida kamchiligi bo‘lgan bolalarning tavsifnomasi

2

2.

Nutqida kamchiligi bo‘lgan bolalar diqqati, idroki, xotirasi,tafakkurining xususiyatlari

2

3.

Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni psixologo-pedagogik tashhis qilishning nazariy-metodologik tamoyillari

2

4.

Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologik-pedagogik o‘rganish

2

5.

Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni logopedik tekshirish

2


6.

Rivojlanishida nuqsoni bor bolalarning o‘ziga xos xususiyatlari. Nutq faoliyati kamchiliklarining umumiy, ruhiy rivojlanish bilan bog‘liqligi.

2

7.

Nutqdagi nuqsonlarni aniqlash. Tovushlar talaffuzidagi kamchiliklar

2

8.

Nutqning sistemali buzilishi va ularni bartaraf etish

2

9.

Fonetik-fonematik nutq buzilishlari. Fonetik- fonematik nutq kamchiligiga ega bo‘lgan bolalar nutqining o‘ziga xos xususiyatlari

2

10.

Nutqning to‘liq rivojlanmaganligi

2

11.

Nutqida kamchiligi bo‘lgan bolalar bilan olib boriladigan psixokorreksion ishlar

2

12.

Yozma nutqdagi kamchiliklarni aniqlash.

2

13

Logopedik o‘yin




14

Logopedik ritmika

2





Download 65.54 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling