O. M. Jabborova, Z. A. Umarova Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi

1-Modul. Boshlang’ich ta’lim pedagogikasining umumiy 
xususiyatlari 
1-mavzu: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi” tushunchasining 
mazmuni 
Reja: 
1. ―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi‖ tushunchasi 
2. ―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi‖ fanining maqsad va vazifalari 
3. ―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi‖ fanining boshqa fanlar bilan 
bog’liqligi 
*** 
Tayanch tushunchalar:boshlang’ich, ta’lim, pedagogika, tushuncha, 
zamonaviylik, bilim, ko’nikma, yondaShuv, malaka, bilim, idrok, 
tuShunish. 
*** 
“Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi” tushunchasi. O’zbekistonda 
barpo etilayotgan Uchinchi Renessans davrida boshlang’ich ta’limning 
asosiy vazifalari sifatida quyidagilar belgilangan: 
- boshlang’ich sinf o’quvchilarining tahliliy va kreativ fikrlash 
qobiliyatini rivojlantirish; 
- boshlang’ich ta’limni ilg’or xorijiy tajribalar asosida takomillashtirish; 
- boshlang’ich ta’lim samaradorligiga erishish.
1
Mazkur vazifalar oliy pedagogik ta’lim jarayonida o’qitilayotgan 
―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi‖ 
fanining mazmunini belgilaydi. Unga ko’ra, mazkur fanning mazmuni 
1
Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиѐевнинг Олий Мажлисга 
Мурожаатномаси. //‖Халқ сўзи‖газетаси. 2020 йил 30 декабрь сони. 

---

9 
boshlang’ich ta’lim, tarbiya va uni o’qitish asoslari bo’yicha bo’lajak 
o’qituvchilarga nazariy bilim, ko’nikma hamda malaka berishdan iborat. 
Bunda quyidagilarga e’tibor berish lozim:
- boshlang’ich ta’lim tushunchasi quyidagilarni qamrab oladi: 
1) inson va jamiyat qadriyatlariga asosan 7-11 yoshli o’quvchilarga bilim 
berish; 
2) boshlang’ich sinf o’quvchilarini o’qitish va tarbiyalash jarayoni; 
3) boshlang’ich ta’limning samarasiga erishish; 
4) boshlang’ich ta’limni yaxlit tizim sifatida qabul qilish. 
- boshlang’ich ta’limda tarbiya tushunchasi quyidagilarni ifodalaydi: 
1) boshlang’ich sinf o’quvchilariga insoniyatning tarbiyaga oid 
tajribasini uzatish; 
2) boshlang’ich sinf o’quvchilarini madaniyat va qadriyatlar olamiga olib 
kirish; 
3) boshlang’ich sinf o’quvchilari shaxsini rivojlantirish; 
4) boshlang’ich ta’lim o’quvchilarini hayotning murakkab vaziyatlari va 
holatlariga tayyorlash. 
- boshlang’ich 
ta’limda 
o’qitish 
tushunchasining 
mazmuni 
quyidagilardan iborat: 
1) boshlang’ich sinf o’quvchilariga bilim, hayotiy tajriba, faoliyat 
ko’nikmasi berish va ularning tafakkurini shakllantirish; 
2) boshlang’ich sinf o’quvchilarining bilim, ko’nikma va malaka 
hislarini shakllantirish; 
3) boshlang’ich sinf o’quvchilarining xotira, diqqat va fikr yuritish 
ko’nikmasini shakllantirish; 

---

10 
4) boshlang’ich sinf o’quvchilarining qiziqish, layoqat va qobiliyatlarini 
rivojlantirishga yo’naltirish. 
Ushbu uch muhim kategorial tushuncha ―Boshlang’ich ta’lim 
pedagogikasi‖ fani mazmunini tashkil qiladi. Bu fan vositasida 
O’qituvchi 7-11 yoshli shaxslarga dastlabki ta’lim va tarbiyani beradi, 
ularni o’qish ko’nikmasini shakllantiradi.
Ayni paytda mazkur fanning mazmuniga ko’ra, boshlang’ich sinf 
o’quvchilari quyidagilarga amal qilishi shart: 
1) o’qishi, ya’ni boshlang’ich sinf o’quvchilari aniq ma’lumotlarni va 
topshiriqlarni O’qituvchi yordamida sinfdoshlari bilan birgalikda yoki 
mustaqil ravishda o’zlashtirishi; 
2) kuzatish, qiyoslash va fikrlash ko’nikmalarini egallashi; 
3) o’z fikri va qarashlarini ifodalay olishi kerak. 
Bularning barchasi boshlang’ich ta’lim pedagogikasi mazmunini 
tashkil qiladi.
Ushbu fanning yana zamonaviy ikki yo’nalishi bo’lib, ular 
innovatsiya va integratsiyadan iborat. Innovatsiya – boshlang’ich ta’lim 
pedagogikasining asosiy yo’nalishlaridan biri bo’lib, unda mazkur fanga 
doir yangiliklar, yangi g’oyalar, yangi yondaShuvlar va yangi 
texnologiyalarni tatbiq etish nazarda tutiladi. Integratsiya – 
boshlang’ich ta’lim pedagogikasining muhim yo’nalishlaridan bo’lib, 
unda ushbu fanga ilm-fan, pedagogika va ijtimoiy yutuqlarni joriy etish, 
fanning o’zaro aloqalarini tashkil qilish va hamkorliklarini yo’lga 
qo’yish amalga oshiriladi. 
Zero, ―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi‖ fani boshlang’ich 
ta’limda amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiya asoslari, undagi innovatsiya 

---

11 
va integratsiya jarayonlarini o’rganadi, amaliyotga tatbiq etadi hamda 
bo’lajak o’qituvchilarni mazkur fan bo’yicha kasbiy tayyorlaydi.