O' zbekiston respublikasi oliy va o rta maxsus ta'lim vazirligi farg'ona davlat universiteti

Amaliyot mashg‘uIotlarda har bir mavzu bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlami 
bajarish bo‘yicha uslubiy ta'm inot talabalarga taqdim etiladi, shuningdek, mavzuni 
o‘zlashtirish darajasini tekshirish maqsadida topshiriqlar beriladi. 0 ‘quv kursi 
boy'icha materiallar to‘plami va uslubiy ko‘rsatmalarda keltirilgan topshiriqlami 
bajarish talab etiladi. Amaliy mashg‘ulot natijalari tahlil etiladi va hulosa qilinadi.
Seminarlar shakli: seminar (S) 4 - semester
Soat
SI
Savod o‘rgatish metodikasi. Savod o ‘rgatish darslari: o'qish vayozish
2
S2
Savod o‘rgatish o‘qish vayozish darslarini kuzatish va tahlil qilish.
2
S3
Savod o‘rgatishning asosiy davri yangi harf o'rganiladigan bosqichni tahlil 
qilish
2
S4
Savod o'rgatishning asosiy davri kichik harf o'rganiladigan bosqichini tahlil 
qilish
2
S5
Savod o'rgatishning asosiy davri yangi harf o'rganilmaydigan bosqichini 
tahlil qilish
2
Jami
10
Seminar mashg‘ulotlar multemidia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada 
har bir akadem guruhda alohida o‘tiladi. Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish 
metodikasi fanining predmeti va vazifalari, ona tili 
0
‘qitish prinsiplari, ona tili 
0
‘qitish metodikasining tekshirish usullari, savod o‘rgatish metodikasi, husnixatga 
o‘rgatishning maqsad va vazifalari, ahamiyati, sinfda o‘qish metodikasi, sinfdan 
tashqari o ‘qish metodikasi, fonetika, grammatika, so‘z yasalishi va orfografiyani 
o‘rgatish metodikasi mavzularini tahlil qilishda “B|B|B” str., tuchuntirish, 
munozara, kichik guruhlarda ishlash, kuzatish va qiyosiy-tanqidiy tahlil 
metodlardan foydalaniladi.
S. Mustaqil ta’lim
4- adval
№
Mustaqil ta’lim mavzulari
Dars
soatlari
hajmi
4-semestr
1
Ona tili o'qitish metodikasining ilmiy asoslari, o‘zaro bogliq fanlami 
dalillash.
8
2
B o sh la n g 'ic h
t a i i m d av lat standarti m azm uni negizini belgilovshi 
ko‘rsatkishlar o'quvchlarning tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan 
minimal talablar
8
3
Savod o ‘rgatish metodlariga qiyosiy-tanqidiy tahlil
8
4
Boshlang'ich ta’limda yaratilgan barcha «Alifbe»ni qiyosiy-tanqidiy
10

---

tahlili
6
Savod o‘rgatishdan yaratilgan metodik qoilanm alam ing qiyosiy- 
tanqidiy tahlili
8
7
Savod o‘rgatishda pedagogik texnologiyalami q o ilash (unli harflar 
misolida)
8
8
Savod o‘rgatishda pedagogik texnologiyalami q o ilash (undosh harflar 
misolida)
10
Jami
60
Mustaqil ta’lim mavzulari talabalar tomonidan o‘zlashtiriladi. Mavzular 
yuzasidan talabalar mustaqil ish, taqdimotlar tayyorlash va amaliy bajarish tavsiya 
etiladi.