Образования республики узбекистан

Задание 2. К данным глаголам подберите антонимы (слова с противоположным 
(значением). Составьте с ними предложения. 
Получать— отдавать говорить- ____________________ 
Поднимать- ______________ терять - ______________________ 
Приносить- ______________ давать - ______________________ 
Подъезжать - _____________ темнеть - _____________________ 
Прилетать - _______________ веселиться -____________________ 
Задание 3. Образуйте от данных глаголов в форме прошедшего времени 
неопределённую форму. Подчеркните суффиксы неопределённой формы. 
Образец: вёз— везти (что делать?) 
Летал_______________ решал_________________ запоминал_________________
прощал______________ беседовал_______________ ночевал __________________ 
праздновал___________ участвовал_______________ плакал __________________
искал________________ плыл___________________ принял __________________
поднял________________ 
Задание 4. Образуйте от данных глаголов в форме настоящего или будущего
времени неопределённую форму глаголов. Подчеркните чередующиеся согласные. 
Образец: стерегу— стеречь, 
Берегу-__________, пеку-_____________, лягу-____________, привлеку-____________,
остригу-____________, подстригу__________, пишу_____________, плачу__________, 
ищу-____________, пляшу____________, машу_____________, режу_____________,
вяжу____________, прошу____________, гружу_____________, хожу______________,
плачу____________, рублю____________, ловлю____________, кормлю____________. 
Задание 5. Замените данные словосочетания одним словом — глаголом в
неопределённой форме.
Образец: хранить молчание — молчать. 
Иметь знания -________________приносить благодарность-___________________,
испытывать волнение______________, находиться в зависимости______________,
приводить в смущение________________, давать приказ________________, 
принимать участие________________, вести борьбу_______________, вести
наблюдение______________________ 
ЗАПОМНИТЕ!!! 

---

44 
В предложении неопределённая форма может быть
подлежащим, сказуемым, дополнением, определением, обстоятельством:
Для меня ж и т ь - это значит работать. (Айвазовский.) 
Чаще всего неопределённая форма глагола входит в состав глагольного
сказуемого: Профессор н а ч а л ч и т а т ь лекцию. 
Задание 6. Подчеркни в предложении глаголы. Определите, в роли какого члена
предложения выступает неопределённая форма глагола.
1. Конституция учит людей жить по законам справедливости, делать жизнь ещё
краше, интереснее, добрее. 2, В ы я в и т ь истинную причину болезни - большое
искусство врача. 3, Друзья идут купаться, за рыбами нырять, на пляже 
кувыркаться, под солнцем загорать. (Мих.) 4. Он с детства жил мечтой совершить
подвиг. (Ф.) 5. Солнце начинало склоняться к закату. (Кор.) 6. Орлята учатся" 
летать. (Добр.)