«Одарённость» Формы и методы работы, стратегии и принципы обучения одаренных детей Важнейшей проблемой нашего общества является сохранение и развитие одарённости

Применяю следующие формы работы:

• классно-урочная (работа в парах, в малых группах), разноуровневые задания, творческие задания; 
• предметные олимпиады – подготовка участников
• предметные недели – уроки памяти, литературные гостиные, интеллектуальные игры
• различные конкурсы и викторины; (конкурс сочинений, эссе, конкурсы поэтов и прозаиков, декламация )
• словесные игры и забавы – в рамках проведения предметной недели;
• проекты по различной тематике – «Школа – центр всестороннего развития»;
• индивидуальные творческие задания. (написание научных работ).

Таким образом, процесс обучения, формы и методы работы, принципы обучения одаренных детей нацелен на направление каждого ребенка по пути самопознания, самореализации, саморазвития