Of the republic of uzbekistan the pedagogical institute of karshi state university foreign language faculty

II. 
PRESENTATION (10 mins) 
1. 
Teacher creates a graphic organizer 
outline on the board and pastes the 
photos onto the graphic organizer. 
2. 
Teacher asks pupils to come up with 
keywords related to each photo and 
ask them to write the keywords on 
the board next to the respective 
photo. 
Presentation 
Questioning 
Rationale: 
To present the topic to the 
pupils and get them familiarize 
with graphic organizers and 
concept mapping 
 
 
Teaching Aids: 
Photos 
Graphic organizer 
III. 
PRACTICE (20 mins) 
 
1. 
Teacher distributes worksheets on 
fill-in-the-blanks exercise.
2. 
Teacher asks pupils to fill in the 
blanks with appropriate words related 
to the picture shown in the 
worksheet. 
3. 
Then, teacher asks pupils to sit 
together in pairs.
4. 
Teacher gives another 
worksheet containing a picture 
with several phrases. 
5. 
Teacher asks pupils to use the 
phrases to form a complete 
paragraph in past tense.
Practice 
Fill-in-the-blanks exercise 
Writing a simple paragraph 
Rationale: 
To give practice on correct 
spelling and sentence patterns 
in creating short paragraph. 
Teaching Aids: 
Fill-in-the-blanks worksheets 
Complete-the-paragraph worksheets 

---

23 
IV. 
PRODUCTION (20 mins) 
 
1. Teacher demonstrates how to make 
simple past tense sentences using 
the graphic organizer made in Stage 
II. 
2. Teacher asks pupils to make a 
simple graphic organizer about their 
experience during the last school 
holidays. 
3. Teacher asks pupils to make a short 
paragraph about their holidays 
experience in simple past tense and 
with the guidance of their graphic 
organizer. 
Reinforcement 
Arranging ideas 
Writing a short composition 
Rationale: 
To encourage pupils to 
arrange their ideas in the form 
of graphic organizers and 
concept map before writing a 
short composition 
 
To enhance their creativity 
through writing 
Teaching Aids: 
Graphic organizer