Oila psixologiyasi

2

-ilova.

Bahs munozara

3-ilova

4-ilova
O’smirlik davri masalalari yuzasidan tarqatma materiallardan na’munalar

1-tarqatma

1.Osmirlik davri qaysi yoshlarga to’g’ri keladi?

2. Osmirlik davrida qanday o’zgarishlar ro’y beradi?
2-tarqatma

1.Minstrual sikl nima va qanday kechadi?

2. Osmirlik davrida qanday xis-tuyg’ular muxim xisoblanadi?
3-tarqatma

1.Jinsiy balog’atga etish deganda nima nazarda tutiladi?

2.O’smirlik davrida do’stlik hissini axamiyati qanday?
4-tarqatma

1.O’smir uchun sevgi muhabbat hislarining belgilari qanday bo’ladi?

2.Jinsiy balogatga erta etish bu nima ,u o’smir organizmiga qanday ta’sir ko’rsatadi?

5-tarqatma

1.O’smirlik avtonomiyalari nima va uning qanday turlari

farqlanadi?

2.Jinsiy balog’atga kech etishnima ,bunda o’smir

ruhiyatidagi salbiy ta’sirlari qanday kechadi?

8-mavzu

Muhabbat psixologiyasi

8.1 O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

80 minut	O’quvchilar soni: 25-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi.	Nazariy- yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1.Sevgi muhabbat haqida donishmandlar, mutahassis olimlarning fikrlari. 2.Sevgi muhabbat tuyg’ularining turlari. 3.Muhabbat bosqichlari. Muhabbat va yosh.
O’quv mashgulotining maqsadi:Muhabbat psixologiyasini o’rganish va ichki kechinmalarni paydo bo’lishi, muhabbatga to’g’ri baho bera olish bo’yicha umumiy tushunchalarni.
Pedagogik vazifalar: - Sevgi muhabbat haqida donishmandlarning fikrlarini , asarlarida keltirilgan sevgi muhabbat tushunchalari haqida ma’lumot berish; - Muhabbatning turlarini izohlab berish, ular haqida ilmiy tushunchalarni yoritib berish; - Muhabbatning bosqichlari, muhabbatning yuzaga kelishi haqida tushuntirish;	O’quv faoliyatining natijalari:: - Sevgi muhabbat haqida donishmandlar fikrlarini aytib bera oladilar; -Muhabbatning turlarini so’zlab beradilar; - Muhabbatning bosqichlari, muhabbatning yuzaga kelishini tahlil qila oladilar;
O’qitish usullari:	Ma’ruza,toifalashjadvali,,taqdimot,tushuntirish, FSMU metodi.
O’qitish vositalari:	Slaydlar,tarqatma materiallar,pinbort texnikasi, grafik organayzerlar,doska bo’r.
O’quv faoliyatini tashkil etish shaklarli:	Individual,jamoaviy.
O’qitish shart- sharoiti:	Oila psixologiyasi fan xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki so’rov tarqatma materiallar.

8.2. Muhabbat psixologiyasi mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik haritasi

Faoliyat bosqichlari.	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi	O’quvchi
I Kirish bosqichi. (15 daq.)	1.1.Muhabbat psixologiyasi mavzusi va rejasi bilan o’quvchilarni tanishtiradi, kutilayotgan natijani e’lon qiladi. 1.2.Mavzuning har bir rejasini slaydlar orqali, tahlil qiladi. (1-ilova). 1.3.Mavzuni o’tgan mavzu bilan bog’lash uchun FSMU o’tkazadi.(2-ilova).	Tinglaydi,yozib oladi. Tushunib oladilar. Qatnashadilar.
II Аsosiy bosqich. (50 daq.)	2.1 Muhabbat psixologiyasi mavzusi bo’yicha tayanch so’z va iboralar ustida ishlash uchun pinbort texnikasi o’tkazadi.(3-ilova) 2.2 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi, muhabbat belgilari, tirlari, bosqichlari yuzasidan toifalash jadvali metodini tushuntiradi.(4-ilova). 2.3 Buyuk mutafakkirlar ijodidagi muhabbat mavzularini tahlil qiladi. 2.4 Guruhlar fikrlarini to’ldiradi, Qo’shimcha fikrlar bildiradi.	O’quvchilar pinbo’rtda ishtirok etadi. Kichik guruhlarga bo’linadi, tushunadi,qatnashadilar. Tinglaydi.yozib oladi.savollarga javob beradi. Guruhlar taqdimot qiladilar.
III Yakuniy Bosqich. (15-daq.)	3.1.Mavzuni umumlashtiradi, umumiy xulosalar qiladi, yakun qiladi, savollarga javob beradi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi. 3.3.mustaqil ish uchun topshiriq beradi..	Savol beradilar, baholanadilar Topshiriqni yozadilar.

Yangi o’quv materialini slaydli taqdimoti

Slayd-1

Slayd 2

Boshlang'ich muhabbat:Haqiqiy istiqboli porloq,bir umrlik sof muhabbatning boshlanishi yoki aksincha shunchaki bir havas bo’lishi mumkun.

Anglangan muhabbat:Jinsiy xayotning boshlanishi,erga va hotinga bo’lgan muhabbatning yanada oshishi tushuniladi.

O’zaro hurmat: Uzoq yillar birga yashash tufayli erning hotinga bo’lgan hissiyotning keskin kuchayishidir.
Slayd -3