Oila psixologiyasi

Nikoh va oila munosabatlarining evolyutsiyasi

5-ilova

PINBORT

ENDROGAMIYA

AGOMIYA

EKZOGAMIYA

MONOGAMIYA

JUFT NIKOX

Qabila ichidagi jinsiy munosabatni to’xtatish

Urug’lar aro nikoxni yo’lga qo’yish

Qabila oqsoqolining belgilangan qoidasi

Qat’iy me’yyor

QATTIQ TA’QIQ

Jinsiy cheklov

Noto’liq oilani kamaytirish

Ruhiy cheklov

Uchrashuv asosida

Estrus asosida

Tabu ta’qiq asosida

Jinsiy mayl

Ruxiy qoniqish

6-ilova

MAVZUNI MUSTAXKAMLASH UCHUN TARQATMA MATERIALLAR. Blits savollar.

Tarqatma № 1

1.Hayot nishonalarining ilk ko’rinishida qadimgi odamlarning munosabatlari t’g’risida gapirib bering?.

2. “Oila psixologiyasi” kursining vazifalari nimalardan iborat?

Tarqatma № 2

1.Dastlabki juft oilalarning ilk ko’rinishlarini aytib bering?

2.Bugungi kunda “Oila psixologiyasi” kursining fan sifatida o’tilishining madsadi nima?

Tarqatma № 3

1.Guruhli nikoh qanday nikoh

2.Oilaning jamiyatdagi o’rni haqida gapirib bering.

Tarqatma № 4

1. 
   “Sovg’a ayirboshlash ” jarayonini tushuntirib bering?
   
2. 
   “Estrus” nima
   

Tarqatma № 5

1.Tabu nima?

2.agomiya nima?

Tarqatma № 6

1.Ekzogam nikoh qanday nikoh?

2.Andogam nikoh qanday nikoh?

Tarqatma № 7

1.Nuklear oil anima?

2.Nikox va oila munosabatlari qanday yuzaga kelgan?

Tarqatma № 8

1.Xususiy mulkchilikka o’tish bilan oilaviy munosabatlarda qanday o’zgarishlar bo’ladi?

2.Nikox va oila munosabatlarining ilk turlaridan qaysilarini bilasiz?

3-mavzu.

Nikoh oila munosabatlarining evolyutsiyasi

3.1 O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

80 minut	O’quvchilar soni: 25-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy-bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish bo’yicha o’quv mashg’ulot.
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1O’quv mashg’ulot mavzusiga kirish. 2.Nikoh oila munosabatlarining shakllanishi yuzasidan davra suhbati. 3.Mahsus manbalarda , muqaddas kitoblarda oila masalalarining yoritilishining tahlili. 4.Oila nikoh haqida tushuncha. Oila birligini ta’minlovchi omillar bo’yicha bahs munozara. 5 Yakun. Xulosa.Baholash.
O’quv mashgulotining maqsadi: O’quvchilarda nikoh oila munosabatlari, oila birligini ta’minlovchi omillar to’g’risida bilimlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: - Nikoh oila munosabatlari, erkak va ayol munosabatlarining shakllanishi haqida tushunchalarni tizimlashtirish; - Maxsus manbalarda, Qur’on hadis va muqaddas kitoblarda oila masalalarining yoritilishi bo’yicha bilimlarni mustahkamlash; - Oila birliginini ta’minlovchi omillar, nikohlarning yuzaga kelishi haqida bilimlarni shakllantirish;	O’quv faoliyatining natijalari:: - Nikoh oila munosabatlarining shakllanishi haqida tushunchalarni aytib bera oladilar; -Oilaviy munosabatlarning yuzaga kelishi, Qur’oni karim va hadis namunalarida oila masalalartining yoritilishi haqida tushuntiradilar; - Oila birligini ta’minlovchi omillarga baho beradilar;
O’qitish usllari :	Suhbat , aqliy hujum ,tushuntirish, bahs munozara.
O’qitish vositalari:	O’quv materiali,tarqatma materiallar,B.B.B. jadvali,doska bo’r.
O’quv faoliyatini tashkil etish shaklarli:	Individual,jamoaviy.
O’qitishning shart- sharoiti:	Oila psixologiyasi fani xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki so’rov:Blits savollar.

3.2 Nikoh oila munosabatlarining evolyutsiyasi mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik haritasi.

Faoliyat bosqichlari.	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi	O’quvchi
I Kirish bosqichi. (15 daq.)	1.1.Nikoh oila munosabatlarining evolyutsiyasi mavzusi va rejasini o’quvchilarga tanishtiradi. 1.2.Ilk nikoh oila munosabatlarining ildizi, evolyutsiyasini mavzusini chizmalar asosida eslatib o’tadi. (1-ilova). 1.3.Mavzuga oid adabiyotlar ro’yhati bilan tanishtiradi.(2-ilova). 1.4. O’quvchilar bilimini suhbat shaklida faollashtiradi. (3-ilova )	Tinglaydi,yozib oladi. Tushunib, oladilar. Tanishadilar.
II Аsosiy bosqich (50 daq.)	2.1 Oila mustahkamligini ta’minlovchi omillar yuzasidan BBB o’yini o’tkazadi.(4-ilova) 2.2 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi, aqliy hujum savoli beradi.Guruhlarda ishlash qoidasini tushuntiradi.(5-ilova). 2.3 Qur’oni karim va hadislrdan misollar tahlil qiladi. 2.4 . Mavzuni mustahkamlash uchun blits so’rov o’tkazadi (6-ilova)	O’quvchilar BBB da ishtirok etadi. Kichik guruhlarga bo’linadi va savollarga javob beradi. Tinglaydi.yozib oladi.savollarga javob beradi.
III Yakuniy Bosqich. (15-daq.)	3.1.Mavzu bo’yicha yakun qiladi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi. 3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi.	Baholanadi.Savol topshiriqni yozadilar.

1-ilova