Oilada o’g’il bolalarni milliy tarbiya asosida oilaviy hayotga tayyorlashning pedagogik asoslari”

Yetimlik – jamiyat oldida turgan juda jiddiy muammolardan biridir. Ota-onasini yo’qotgan bola – bu alohida juda ham fojeali dunyodir. Ota va onali bo’lish talabi ehtiyoji bolaning eng kuchli talablaridan biridir.
Ijtimoiy yetimlik bugungi kunda ko’plab rivojlangan va rivojlanayotgan davlatlar uchun xosdir. Masalan, amerikalik tadqiqotchilari butun dunyo bo’yicha kasalxonalar, tug’ruqxonalar, ijtimoiy muassasalar tashlab ketilgan chaqaloqlar bilan to’lib ketganligini aytadilar. Ularni turlicha “voz kechilgan bolalar”, “davlat bolalari”, “tashlab ketish uchun tug’ilganlar” ham deb ataydilar.


XULOSA
Xulosa o’rnida shuni aytish mumkinki, oila – qadim zamonlardan buyon hayot davomiyligini ta’minlab kelayotgan manba. Oilasiz jamiyatni tasavvur etib bo’lmaydi. Oilaning mustahkamligi, barqarorligi esa balog’at ostonasida turgan yigit-qizlarni oilaviy hayotga tayyorlash
bilan bog’liq. Olib borilgan tadqiqot ishlarimiz davomida talaba yoshlarni oilaviy
hayotga tayyorlash bilan bog’liq muammolarning yechimini o’rganib, tahlil qilib,
quyidagi xulosalarga keldik:

1. 
   Talaba-yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlashda xalq pedagogikasi
   yutuqlaridan oqilona foydalanish;
   
2. 
   Oilada sog’lom muhitni shakllantirish;
   
3. 
   Ota-onaning mas’uliyatini oshirish;
   
4. 
   Talaba-yoshlarning jismoniy sog’lomligi va ma’naviy-axloqiy
   sifatlariga ko’proq e’tiborni qaratish;
   
5. 
   Ta’lim muassasalarida o’qitilayotgan “Oila etikasi va psixologiyasi”,
   “Oila pedagogikasi”, “Oila psixologiyasi”, “Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash muammolari” kabi fanlarning imkoniyatlaridan yetarli darajada foydalanish;
   
6. 
   Mazkur fanlarni tajribali, salohiyatli, yuqori saviyali professoro’qituvchilarga berish;
   
7. 
   Ushbu fanlarni o’qitishda zamonaviy pedagogik va axborot
   texnologiyasi yutuqlariga tayanish;
   
8. 
   Talaba-yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlashda auditoriyadan tashqari
   o’tkaziladigan tarbiyaviy tadbirlarning saviyasini oshirish va undan imkoniyatlar darajasida foydalanish;
   
9. 
   Oila qurayotgan yoshlarni tabbiy ko’rikdan o’tishlariga mas’uliyatni
   yanada oshirish va bu boradagi yo’l qo’yilayotgan ba’zi kamchiliklarga barham berish;
   
10. 
    Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlashda oila, o’quv yurtlari,
    mahallaning hamkorligini kuchaytirish.
    

Talaba-yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash bilan bog’liq jarayonlarni,
manbalarni o’rganib, tegishli xulosa chiqardik va quyidagilarni tavsiya qilamiz:
1. Talaba-yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash bilan bog’liq
muammolarni hal qilish uchun davr talablari asosida yozilgan o’quv qo’llanma va uslubiy tavsiyalarga ehtiyoj sezilyapti;
2. Talaba-yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlashda xorijdagi ilg’or
tajribalarni o’rganish va tahlil etish asosida mintaqamizga to’g’ri keladigan
jihatlardan foydalanish;
3. Oliy o’quv yurtlari va talabalar turar joylarida talaba-yoshlarni oilaviy
hayotga tayyorlash bilan bog’liq to’garaklarni tashkil etish va ularning faoliyatini jonlantirish, talabalarni ko’proq jalb etish;
4. Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash bilan bog’liq ommaviy axborot
vositalarida chop etilayotgan va namoyish qilinayotgan materiallardan oqilona foydalanish;
5. Talaba-yoshlar bilan huquqshunos, shifokor, oilashunos, pedagogpsixologlar bilan uchrashuvlarni muntazam yo’lga qo’yish;
6. Talabalar turar joyida “Oila qo’rg’oni”, “Nikoh muqaddas”, “Oila
qurishga tayyormisiz”, “Alla aytishni bilasizmi” kabi ko’rik tanlovlar o’tkazilsa maqsadga muvofiq bo’ladi