«Ona tili» 8-sinflar uchun 8- 8- 1-dars
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi
Download 1.27 Mb.
|
8-sinf-ona-tili-konspekti (1)
|
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: – shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish, o‘z xatti-harakatini adekvat baholash, halollik, to‘g‘rilik kabi sifatlarga ega bo‘lish. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: – o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish; Milliy va umummadaniy kompetensiya: – milliy va umuminsoniy qadriyatlarni farqlay olish. Dars jarayoni 1.Tashkiliy qism 4 minut 2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut 3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut 5.O’quvchilarni baholash 3 minut 6. Uyga vazifa 2 minut
«Ona tili» 8-sinf uchun darslik. 8-sinf darsligining elektron varianti. I. Darsning borishi: a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish II. O’tgan mavzuni so’rash. a) individual - tarqatma materiallar, kartochka. b) Frontal (guruh bilan ishlash) III. Yangi mavzu 55- mashq. Matnni o’qing va mazmuniniog’zaki bayon qiling.Har bir xatboshidagi asosiy fikrni aniqlab,bir jumlada ifodalashga harakat qiling. Bir masala turli mavzudagiinshoda har xilifodalanishi mumkin.Ilmiy inshoda berilgan mavzu biror fan nuqtai nazaridan ilmiy nutadav yoritiladi.Ilmiy inshoda terminlar,ilmiy dalilva tushunchalardan keng foydalaniladi.Unda axborot aniqva lo’nda ifodalanishi,tushunarlibo’lishi lozim. Ilmiy inshoda nutqning tasviriy vositalaridan,ko’chma ma’noli so’zlardan,obrazli ibora,maqola matallardan deyarli foydalanilmaydi. Bilib oling.Ilmiy inshoda o’quvchilarning ilmiy fikrlashdarajasini aniqlash uchun foydalaniladi. Bunday inshoda ilmiy tushncha va terminlar,dalillar ko’p ishlatiladi.Ilmiy insho tilibo’yoqdorlikva ta’sirchanlikdan xoli bo’ladi. 56-mashq.Quyidagi gaplarni to’g’ri tartiblab,”Ozbek tilining asosiy imlo qoidalari”sarlavhaliilmiy insho uchunmurakkab reja tuzing. O’zbek tili nutq tovushlarining talaffuzi va yozilishi.2.Imlo qoidalarini bilishningahamiyati.3.So’zlarning ajratib yoki qo’shib yozilishi. IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob. 1.Ilmiy inshoqanday insho? 2.Ilmiy inshoda tilning qaysi vositalari ko’proq,qaysilarikamroq qo’llaniladi? 3.Ilmiy insho yozish mahorati kelajakda nimalarga asos bo’ladi?
Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi; Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi : – mavjud axborot manbalaridan foydalanib (internet, telefon, kompyuter, elektron pochta), ma’lumotlar topish. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: – shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish, o‘z xatti-harakatini adekvat baholash, halollik, to‘g‘rilik kabi sifatlarga ega bo‘lish. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: – o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish; Milliy va umummadaniy kompetensiya: – milliy va umuminsoniy qadriyatlarni farqlay olish. Dars jarayoni 1.Tashkiliy qism 4 minut 2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut 3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut 5.O’quvchilarni baholash 3 minut 6. Uyga vazifa 2 minut
«Ona tili» 8-sinf uchun darslik. 8-sinf darsligining elektron varianti. I. Darsning borishi: a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish II. O’tgan mavzuni so’rash. a) individual - tarqatma materiallar, kartochka. b) Frontal (guruh bilan ishlash) III. Yangi mavzu 16- TOPSHIRIQ .Berilgan gaplardagi ko’makchilarni mos qo’shimchalar bilan almashtiring. 1.Vatanimiz mustaqillik sari qadam qo’ydi.2.Biror nima to’g’risida xulosa chiqarish uchun unga ega bo’lish shart emas.3.Uning nigohi daryo tomonga tushdi-yu ,to’xtab qoldi.
2.Lug’aviy ma’no ifodalovchiso’zlar guruhi nima deyiladi? 3.Yordamchi so’z turkumlari nega bunday nom;anganva unung anday turlari bor? 4.Ma’lumotnoma matni va ijodiy –tavsifiy matnlarningo’xshash jihatlari nimada? V. Uyga vazifa 58-mashq. “Quyosh” mavzusida badiiy va ilmiy matn yaratib,”Eng ravon nutq” mavzusidagi og’zaki nutq sinoviga tayyorlaning . VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish. O’IBDO’: Sh.Ma’murova «Ona tili» 8-sinflar uchun 8-« » «_____________» 8-« » «_____________» 20-dars 1-NAZORAT ISHI Ijodiy bayon Darsning maqsadi: a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, ona tiliga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish. b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish. Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi; Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi : – mavjud axborot manbalaridan foydalanib (internet, telefon, kompyuter, elektron pochta), ma’lumotlar topish. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: – shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish, o‘z xatti-harakatini adekvat baholash, halollik, to‘g‘rilik kabi sifatlarga ega bo‘lish. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: – o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish; Milliy va umummadaniy kompetensiya: – milliy va umuminsoniy qadriyatlarni farqlay olish. Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish; B) O’quvchilar bilan salomlashish. C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish. D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash; Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin) Dars jihozi: Ijodiy bayon matn Foydalaniladigan adabiyotlar: IJODIY BAYON TO’PLAMI KITOBCHASI I. Darsning borishi: a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish II. Darsning rejasi: a) Diktant matni bilan tanishtirish b) Matn yuzasidan suhbat c) Diktant yozdirish III. Bayon matni _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ V. Uyga vazifa GAP TUZISH VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish. O’IBDO’: Sh.Ma’murova «Ona tili» 8-sinflar uchun 8-« » «_____________» 8-« » «_____________» Mavzu: Nazorat ishi tahlili Darsning maqsadi: a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish. b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish. c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish. Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;
– eshitilgan yoki o‘qilgan matnlardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saralash. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi : – doimiy ravishda mustaqil o‘qib-o‘rganish, bilimni oshirib borish, kognitivlik (ijodiylik) ko‘nikmasini shakllantirish. Milliy va umummadaniy kompetensiya: – mavzu doirasida berilgan matnlar mazmuni orqali milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: – dars va mashg‘ulot jarayonlarida faol ishtirok etish; Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish; B) O’quvchilar bilan salomlashish. C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish. D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash; Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin) Dars jihozi: diktant matni.. Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz, elga e’tiborsiz (A.Navoiy) Foydalaniladigan adabiyotlar: I. Darsning borishi: a) salomlashish b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish III. Yangi mavzu: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ V. Uyga vazifa. takrorlash VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish. O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: _______________ «Ona tili» 8-sinflar uchun 8-« » «_____________» 8-« » «_____________» SINTAKSIS, OHANG VA TINISH BELGILARI 22-dars SINTAKSIS HAQIDA UMUMIY TUSHUNCHA.So’z birikmasi. Darsning maqsadi: a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, ona tiliga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish. b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish. Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi; Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi : – mavjud axborot manbalaridan foydalanib (internet, telefon, kompyuter, elektron pochta), ma’lumotlar topish. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: – shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish, o‘z xatti-harakatini adekvat baholash, halollik, to‘g‘rilik kabi sifatlarga ega bo‘lish. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: – o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish; Milliy va umummadaniy kompetensiya: – milliy va umuminsoniy qadriyatlarni farqlay olish. Dars jarayoni 1.Tashkiliy qism 4 minut 2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut 3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut 5.O’quvchilarni baholash 3 minut 6. Uyga vazifa 2 minut
«Ona tili» 8-sinf uchun darslik. 8-sinf darsligining elektron varianti. I. Darsning borishi: a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish II. O’tgan mavzuni so’rash. a) individual - tarqatma materiallar, kartochka. b) Frontal (guruh bilan ishlash) III. Yangi mavzu Bilib oling. Biz foydalanayotgan til turli birliklardan, vositalardan iborat. Ularning har biri tilda o’zining muhim vazifasini bajaradi. Tahlil qilganda til birliklari ajratiladi, aniqlanadi va izohlanadi. 59- mashq.Quyidagi so’zlardan sintaktik aloqa hosil qiling. Qush,uya; yurt ketmoq; ayrilmoq el; vatan ,qadr; 18- topshiriq. O’qing. Ushbu matnda nechta gap borligini ayting. Bo’ston qishlog’iga og’ir-vazmin qadamlar bilan kuz kirib keldi. Havoga yelpig’ichday qat-qat bulutlar chiqdi. Quyoshning iliq, tansiq nurlari odamlarga xush yoqadigan bo’lib qoldi. Chor atrof yaproqlarning mungli shivir-shiviriga to’ldi. (O’.H.) Gap — tilning birligi. 2- topshiriq. Quyidagi gapda nechta so’z birikmasi borligini aniqlang. Katta sement ko’prik ustidan mashinalar tinimsiz o’tib turibdi. (S.A.) So’z birikmasi — tilning birligi. 3- topshiriq. Har bir gapda nechtadan so’z borligini aniqlang. 1. Tebranib yonayotgan sham zo’r mo’jizaday hammaning diqqatini jalb qilgan edi. (A.Q.) 2. Otni tepmaydi dema, itni qopmaydi dema. (Maqol) 3. Anvar do’stining gap boshlaganidan quvonib ketdi. (O’.H.) 4. Jannat xola shoshib yo’lakka yugurdi. (S.A.) So’z — tilning birligi. 5- topshiriq. Mening mushugim, piyozni archadi, chelakka quydik, stulda o’tiribdi birikmalaridagi so’zlar nimalar vositasida bog’langan?
Namuna: Qo’shimcha — tilning birligi. Bilib oling. So’zlarning tildagi muayyan qonun-qoidalar asosida o’zaro birikuvidan so’z birikmalari va gaplar hosil bo’ladi. So’z birikmalari va gaplar o’z qurilishi va ifoda mazmuniga ko’ra farqlanadi. So’z birikmalari va gaplarning qurilishi va ifoda xususiyatlarini o’rganuvchi til bo’limi sintaksis deyiladi. Sintaksis so’zlarning bir-biri bilan bog’lanishi hamda gap tuzilishi qonun-qoidalarini o’rganganligi uchun unda:1) so’z birikmasi sintaksisi; 2) gap sintaksisi kabi bo’limlar mavjuddir. Gap og’zaki nutqda ma’lum bir ohang bilan aytiladi. Bu ohang yozuvda tinish belgilari bilan ifoda etiladi. tinish belgilari qo’llanishi haqidagi qoidalar yig’indisi punktuatsiya deyiladi. Har qanday til o’zining nutq tovushlari, so’zlari (iboralari) va qo’shimchalaridagi imkoniyatlarini sintaksisda, ya’ni gap qurilishida namoyon qiladi.
Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi; Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi : – mavjud axborot manbalaridan foydalanib (internet, telefon, kompyuter, elektron pochta), ma’lumotlar topish. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: – shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish, o‘z xatti-harakatini adekvat baholash, halollik, to‘g‘rilik kabi sifatlarga ega bo‘lish. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: – o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish; Milliy va umummadaniy kompetensiya: – milliy va umuminsoniy qadriyatlarni farqlay olish. Dars jarayoni 1.Tashkiliy qism 4 minut 2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut 3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut 5.O’quvchilarni baholash 3 minut 6. Uyga vazifa 2 minut
«Ona tili» 8-sinf uchun darslik. 8-sinf darsligining elektron varianti. I. Darsning borishi: a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish II. O’tgan mavzuni so’rash. Download 1.27 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|