Ona tili Mavzu: Son- so’z turkumi yuzasidan takrorlash. Darsning maqsadi: Ta’limiy maqsad

Darsni yakunlash: Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish.
Dars haqida o’quvchilar fikrini bilish.
Uyga vazifa: 347- mashq. Mashq yuzasidan savol-javob o’tkazish.
SAMARQAND viloyati KATTAQO`RG`ON shahar XTBga qarashli 16-umumiy o`rt` ta’lim maktabi ona tili va adabiyot fan o’qituvchisi KAZAKOVA FERUZA BERDIMURODOVNANING

“SON so’z turkumi”

bo’yicha dars ishlanmasi

6-sinf. Ona tili.

TEXNOLOGIK XARITA

I

Mavzu:

Son

II

Darsning maqsadi va vazifalari

Darsning ta`limiy maqsadi: Son so’z turkumi haqida tushuncha berish. O`quvchilarda mavzuga qiziqish uyg`otish, mavzuga oid bilim va ko`nikmalarni shakllantirish.

Darsning tarbiyaviy maqsadi: O`quvchilarni maktabni sevishga, uni asrab-avaylashga o’rgatish, o’rtoqlik, hamjihatlik tuyg’usini tarbiyalsh

Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: O`quvchilarning mustaqil fikrlash qobilyatini rivojlantirish, dunyoqarashini kengaytirish, hozirjavoblikka undash.

III

O`quv jarayo-

nining mazmuni

Son so’z turkumi va ma’no guruhi haqidagi tushunchalarni mustahkamlash.Boshqa fanlar bilan aloqada bo’lish

IV

O`quv jarayonini amalga oshirish

Usul: “Aqliy hujum”, “Charxpalak” , “Xotira mashqi” “Venn diagrammasi”,”Zinama-zina”.

Shakl: kichik guruhlarda va jamoada ishlash, suhbat, munozara.

Vosita: mavzuga oid ko`rgazma,slaydlar zinama – zina savollar, testlar, rag`batlantiruvchi kartochkalar.

Nazorat: Og`zaki nazorat, savol – javoblar.

Baholash: 5 ballik tizimi asosida rag`batlantirish

V

Kutiladigan natijalar

O`qituvchi: Barcha o`quvchilar mavzuni berilgan vaqt ichida o`zlashtirishga erishish. O`quvchilar bilim samaradorligini oshirish, o`quvchilarni mustaqil fikrlashga o`rgatish.

O`quvchi: gapning ifoda maqsadiga ko`ra turlari haqida yangi bilimlarni egallaydi, yakka holda va guruh bo`lib ishlashni, o`z – o`zini nazorat qilishni o`rganadi.

VI

Kelgusi rejalar

O`qituvchi: yangi pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirib, innovatsion jarayonni takomillashtirish, o`z ustida ishlashi, mavzuni hayotiy voqealar bilan bog`lay olish, pedagogik mahoratni oshirish .

O`quvchi: mustaqil fikrlash, o’quv izlanish malakasini hosil qilish

Tashkiliy qism

5 daqiqa

O`tilgan mavzuni takrorlash

10 daqiqa

Hisob so’zlarini top

5 daqiqa

Gap tuzish

5 daqiqa

Kim chaqqon o’yini

5 daqiqa

Ingliz tilida sanaymiz

5 daqiqa

Topishmoq va maqollar
5 daqiqa

O’quvchilar baholanadi va uyga vazifa beriladi

5 daqiqa

Rag’bat kartochkalari:

A’lo

yaxshi

qoniqarli

Darsning borishi.

I .Tashkiliy qism.

O`qituvchi sinfga kirib, o`quvchilar bilan salomlashib, navbatchi orqali davomatni aniqlaydi. Sinf xonasining tozaligiga etibor beradi. O`quvchilarning darsga tayyorgarligiga, jumladan, kitob, daftar ruchkalarining borligiga e’tibor qaratadi.

Dars sayohat tarzida tashkil etiladi:Aziz bolajonlar,”Son”deb ataluvchi qasrga borishimiz kerak.Lekin oldingizda turli tusiqlar bor,uni yengib borasiz ,sizning bilimingiz sizga yordam beradi.

SON SO‘Z TURKUMI

Narsa-buyumlarning sonini, miqdorini va joylashish tartibini bildirgan so‘zlar turkumi son dеyiladi.

Sonlar qancha? nеcha? nеchanchi? so‘roqlaridan biriga javob bo‘ladi.

Sonlar yozuvda so’zlar bilan birgalikda arab raqamlari bilan yoziladi:

1, 2, 3,10,20,90,100,1000,2000

Rim raqamlari. .

I-1

II-2

III-3

IV-4

V-5

VI-6

VI-7

VIII-8

IX-9

X-10, V, X, C, D, M

Nutqimizda tez – tez ishlatiladigan 23 ta sodda son bo’lib, boshqa sonlar shularning qo’shilishidan hosil bo’ladi: nol, bir, ikki, uch, to’rt, besh, olti, yetti, sakkiz, to’qqiz, o’n, yigirma, o’ttiz, qirq, ellik, oltmish, yetmish, sakson, to’qson, yuz, ming, million, milliard.

Qadimgi o’zbek tilida tuman (o’n ming), lak (yuz ming) sonlari bo’lgan.

Hisob so’zlar tovoq, hovuch, qarich, qop, nusxa va tup bular sonlarga qo’shilib hisob so’zlarni hosil qiladi.

Hisob so’zlar ot turkumidan bo’ladi. Gapda son hisob so’zi bilan bitti gap bo’lagi bo’lib keladi.

Hisob so’zlarni toping.

Rasmlardan foydalanib tartib sonlarga misol keltiring

“Kim chaqqon?”

o’yini

Miqdor sonlarni uy-uyiga tog’ri joylashtiring

Yuzta,ikki dona

O’ntacha,

o’nga yaqin

Yettovi,ikkalasi

oltovlon

⅓ uchdan bir

0,5-yarim

Bittadan

Ikki ,on besh

Miqdor son

Dona son

Sanoq son

Chama son

Jamlovchi son

Kasr sonlar

Taqsim son

Ingliz tilida sanaymiz

1-one 6-six

2-two 7-seven

3-three 8-eight

4-four 9-nine

5-five 10-ten

I am twelve-

Men 12 yoshdaman.

Son qatnashgan topishmoqlar

Ikki og’ayni bir-birini ko’rmaydi.

40 hujrada qizil qizlar

SO’Z O’YINI

IBORALARNI IZOHLANG

Tili bir qarich-?

Yetti o’lchab ,bir kes-?

Ikki o’n besh ,bir o’ttiz-?

Oyning o`n beshi qorong`u, o`n beshi yorug`-?

Odamlar 102 xil bo`larkan (bir yuzi ikki xil)

Maqolni davom ettiring va otlashgan sonlarni toping

1.Tayog’i yo’g’on birni o’rar,so’zi yo’g’on _____urar.

2.To’qqizda bo’lmagan aql,_______ham bo’lmas.

3.Mingta shirin nasihatdan ______o’rnak yaxshi.

4.Birni bersang otangga,__________olasang bolangdan.

Testni tezlik bilan

yech
1.Tartib son qatnashgangapni aniqlang?

A)Bir tup gul g’uncha ochadi.

B)Bir yigitga qirq hunar oz.

D)Men 6-sinfda o’qiyman.

2.Qaysi gapdagi sonlarning yozilishida xatolik mavjud?

A)14-yanvar-Vatan himoyachilari kuni.

B)Biz 6 qavatda turmiz.

D)May oyi 31 kundan iborat.

3.Songa noto’g’ri berilgan ta’rifni aniqlang?

A)Doim otlar bilan birga qo’llanadi;

B)Sonlar tuslanadi.

D)Son va sifat aniqlovchi bo’lib kelganda, oldin son, keyin sifat keladi.

Rasm asosida kichik bir hikoya tuzing, unda sonlar ishtirok etsin. Mantga sarlavha qo`ying.

SON DEB ATALUVCHI MARRAGA YETIB KELDIK.

Uyga vazifa :

Son istirokida tarjimai holingizni yozib keling.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!